女生素养教育项目调研报告
女生素养教育项目调研报告
考察报告是指作者为了了解某地区的基本情况,或者 为了获取某项科研任务的科学数据或证据,根据一定的科学标准,亲自进行考察活动,并在此基础.上写成文章。本站小编为大家准备了女生素养教育项目调研报告,欢迎阅读!
我们常听到一些有关性别的话题,在生活上“男孩穷养,女孩富养”,这种区别对待到底对不对?在学习上“女生文科好,男生理科好”,这种说话是否有依据?在家庭分工上,很多女性也会成为“全职妈妈”,那么父亲在家庭教育中又是什么样的角色呢?孩子对父母的期待和沟通是怎样的呢?
当前,中国正以30%-70%的速度进行着城镇化的发展,对于目前生活在中小城市的女生而言,她们身处一个急速发展与变革的时代,未来面临的可能是与上一辈完全不同的跨文化圈生存。对于她们来说,比掌握一门学科更加重要的,是通过素养的培养,使她们获得可持续发展的能力。在她们少年时期给予更多渠道和窗口,了解更多关于未来可能性的信息,让她们能在多元化视角、不同的思维方式和意识形态之间做出自己的判断和选择。
为了更全面、深入地了解当下初中女生面对的困境以及她们在教育方面的需求,“玫好未来”女生素养教育项目组完成了一次有关中国中小城市初中女生状况的调研,这份《初中女生素养教育调研报告》指出,初中女生还对外表不够美丽有很高的不安全感;社交方面的逐渐增多的摩擦,不稳定的情绪也开始成为她们的主要困扰;与此同时,她们已经开始形成固定的性别角色认知。
调研报告显示,85%的受访老师、以及66%的家长认为,为了适应高速的社会发展进程,必须给予女生有针对性的成长陪伴、素质提升类的课程以及相关的能力建设。基于调研报告的发现,“玫好未来”女生素养教育项目将开发一套注重建立初中女生稳定积极的自我意识、开拓她们的视野、启发她们主动选择的意识并培养助力梦想实现的课外能力的素养教育课程活动
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