幼儿教师励志名言格言
励志名言2.44W
一、从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
二、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起;然后他们必须练习自我控制,并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
三、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。
四、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错,而是为的要使日后不去再犯。
五、积极的鼓励比消极的刺激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;刺激法若用得其当,也是很好,不过只可偶一为之而已。
六、如果有人问我:我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个,也要尽可能地尊重一个人。
七、说教之所以最没有用处,其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的,既没有区别,也没有选择。
八、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
九、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。
一十、野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
十一、有些人是过分严格,有些人是过分放任,这两种情况都同样是要避免的。
十二、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生:这就是他的信任。
十三、在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。
二、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起;然后他们必须练习自我控制,并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
三、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。
四、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错,而是为的要使日后不去再犯。
五、积极的鼓励比消极的刺激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;刺激法若用得其当,也是很好,不过只可偶一为之而已。
六、如果有人问我:我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个,也要尽可能地尊重一个人。
七、说教之所以最没有用处,其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的,既没有区别,也没有选择。
八、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
九、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。
一十、野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
十一、有些人是过分严格,有些人是过分放任,这两种情况都同样是要避免的。
十二、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生:这就是他的信任。
十三、在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。
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有关帕斯卡的名言鉴赏
〖摘要〗笛卡尔对此书大为赞赏,但是不敢相信这是出自一个16岁少年之手。本站小编分享了一篇《有关帕斯卡的名言鉴赏》,可能对你有用,您不妨看一下。1、目前的时代,真理是那样晦暗不明,谎言又是那样根深蒂固,以致除非我们热爱真理,我们便不会认识真理,2、无论身份高低,只...
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感恩学校的励志句子
“滴水之恩,涌泉相报”,这是一句并不深奥的话,可是真正理解并做到的人,能有多少呢?生活中关于翻脸不认人或以怨报德的“白眼狼”的传说,每每有所耳闻,令人徒然唏嘘不已。于是,说某某人“不知好歹”、“良心被狗吃了”的斥责与评论,就在口头传播中无形地为某人画了像,其...
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关于生命意义的励志名言
1、对人说不,生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈2、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。——亚里士多德3、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。——马克思4、人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——...
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父亲我拿什么还您
窗外的寒风呼呼作响,老A身上单薄的冬衣挡不住袭来的阵阵寒气。咳嗽,跺脚,在屋里折腾了几个来回之后,他终于下定了最后的决心,坐到书桌旁,从抽屉里抽出一张白纸,沙沙地写了起来:“叔,这是最后一个学期了,您能不能……我知道,资助一个学生——连续四年——这很不容易,但我实...