有关天才名人名言
人生名言2.78W
●有天赋的人犹如雄鹰,靠猎杀为生;有才能的人犹如乌鸦,靠啄尸为生(比林斯)
●没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋(约翰·塞尔登)
●如果没有一点神妙的灵悟,谁也不会永远优异(意大利)
●天赋的力量大于教育的力量(伏尔泰)
●有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点(西塞罗)
●天赋如同自然花木,要用学习来修剪(培根)
●天赋如果无益于人世,必将一天天衰减下去;天赋若是被懒惰所左右,旺盛激越的事业心就没有指望了(克雷洛夫)
●人的智慧不用就会枯萎(达·芬奇)
●人之天分有不同,论学则不必论天分(明·王艮)
●天赋就像深藏在岩石底下的宝石,没艰苦的发掘,精心的雕琢,它自己不会发出光彩来(张洁)
●仅仅具备出色的智力是不够的,主要的问题是如何出色地使用它(笛卡尔)
●智力享受的方法很多,而且各种各样,我是指明智而有教养的人,对这样的人来说生活就是思考(西塞罗)
●智力教育就是要扩大人的求知范围(詹·拉·洛威尔)
●智力的发展是全面的,自发的(爱献生)
●教育能开拓人的智力(贺拉斯)
●一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问----(詹·马修斯)
●人生来就具有一定的天赋(爱献生)
●天赋每个人都有,谁发挥自己的天赋,谁做事就得心应手----(金斯莱)
●很多人都有天赋,但如果不加以发挥,天赋就只好被埋没了----(朗费罗)
●人驾驭才能,天赋驾驭人(詹·拉·洛威尔)
●没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋(约翰·塞尔登)
●如果没有一点神妙的灵悟,谁也不会永远优异(意大利)
●天赋的力量大于教育的力量(伏尔泰)
●有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点(西塞罗)
●天赋如同自然花木,要用学习来修剪(培根)
●天赋如果无益于人世,必将一天天衰减下去;天赋若是被懒惰所左右,旺盛激越的事业心就没有指望了(克雷洛夫)
●人的智慧不用就会枯萎(达·芬奇)
●人之天分有不同,论学则不必论天分(明·王艮)
●天赋就像深藏在岩石底下的宝石,没艰苦的发掘,精心的雕琢,它自己不会发出光彩来(张洁)
●仅仅具备出色的智力是不够的,主要的问题是如何出色地使用它(笛卡尔)
●智力享受的方法很多,而且各种各样,我是指明智而有教养的人,对这样的人来说生活就是思考(西塞罗)
●智力教育就是要扩大人的求知范围(詹·拉·洛威尔)
●智力的发展是全面的,自发的(爱献生)
●教育能开拓人的智力(贺拉斯)
●一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问----(詹·马修斯)
●人生来就具有一定的天赋(爱献生)
●天赋每个人都有,谁发挥自己的天赋,谁做事就得心应手----(金斯莱)
●很多人都有天赋,但如果不加以发挥,天赋就只好被埋没了----(朗费罗)
●人驾驭才能,天赋驾驭人(詹·拉·洛威尔)
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关于正确人生态度的名言
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1.人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子。2、大事难事,看担当;逆境顺境,看胸襟;是喜是怒,看涵养;有舍有得,看智慧;是成是败,看坚持。3、心小了,所有的小事就大了;心大了,所有的大事都小了;看淡世事沧桑,内心安然无恙。4、大其心,容天下之物,虚其心,爱天下之善,平其心,论天下...
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有关管理的人生格言
★举一纲而万目张,失一机而万事毁。★物流以时间消灭空间,商流以空间消灭时间。★重复出现的问题是作风上的问题。★部下素质低不是你的责任,但是不能提高部下的素质是你的责任。★观念不变原地转,观念一变天地宽。★管事先管人,管人带作风。★渐进就是守旧。所以经...