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电力工程管理专业实习周记

、 实习是为了更好地适应社会的发展。实习周记怎么写?下面是小编精选整理的电力工程管理专业实习周记,供您参考,欢迎大家阅读。

电力工程管理专业实习周记(一)

电力工程管理专业实习周记

这一周还是一样的出去做实验,当是我们在这一周学习到了一个和我自己工作不涉及当在这个行业是非常常见的一个项目——电缆头的制作。制作电缆头是一个繁琐的过程,每一个步骤都要按部就班,不得马虎。因为你不认真做,就有可能出现绝缘达不到要求,使得电流击穿放电。

(1.1)确认电缆的类型以及主绝缘尺寸,符合本产品的选用要求(1.2)按要求的尺寸将电缆开剥处理将外绝缘皮剥去590,预留钢铠25,预留内护套10,单位mm(1.3)清除护套表面污垢,用所配240#砂纸打磨护套口往下50mm处,清洁干净,距护套口15mm处绕包一层防水胶条。(1.4)顶部绕包pvc带,防止同屏蔽带散开。

(2)安装接地线。(2.1)用恒力弹簧将第一根接地编织线固定在钢铠上。并用23#胶带包覆恒力弹簧和衬垫.层两个来回。(2.2)在三芯铜屏蔽接地也是一的但是要与第一条相被。

安装三叉手套。(3.1)用pvc胶带将钢铠,恒力弹簧和内护套全部包覆住。

(3.2)将接地线平直放在护套口下方绕包的23 号胶带,再绕包一层23号胶带,将接地线夹在中间,形成防水口。(3.3)套入三叉手套至电缆根部,逆时针抽取芯绳,先抽取颈部芯绳,再分别收缩三只手指。

(4)用pvc胶带将接地线沿电缆表面固定。(5)安装冷缩直管。(6)终端安装准备。(7)安装接线端子。(8)安装冷缩式终端经过这次的观看和之前有一定的认识是我对电缆头有进一步的认识,但是到现在就是没

有动手做过,希望以后能亲手实践一下。PT柜的耐压试验,到达现场后我们并没有立即开始做试验,师傅给了我一个摇柄让我先将断路器摇至试验位置,因为之前并没有怎么接触摇手车,师傅就教我先将摇柄对准小车的开关,然后压进去,听到“卡”一声就是对位了,当我摇至最后一个柜的时候突然发现摇不出来,我又不想就此放弃的去问师傅,于是我便开始观察前两个柜和第三个有什么不同,这是我看见了前两个柜的储能开关是闭合的而第三个柜却是断开的,于是我用力压了一下,听到一声巨响,我心想坏事了,可是师傅们似乎并没有多大反应,于是我试探的摇了一下小车发现可以摇出来了,为自己感到庆幸。

电力工程管理专业实习周记(二)

这一周我们回顾了一次回路的主要设备和二次回路的主要设备,并给我们讲了电气试验的分类,如:交接试验、 预防试验、其他电气试验等等。

我们的老师还给我们回顾了电压互感器、电流互感器的工作原理和接线方式,以及它们在电力系统中的作用。在这一周的时间里我们的主要任务就是学习《电力安全规程》,把这基本的理论知识学好了了就可以了。

在这一周里,我尽量让自己更快地去适应环境,更快地融入这个大集体中,因为只有和上司、同事都处理好关系,才能有利于自己工作的展开。

电力工程管理专业实习周记(三)

这一周我利用自己空余的时间,了解了电缆也有一些符号名称,例如:N表示农用电缆、V表示聚氯乙烯塑料绝缘电缆、X表示橡皮绝缘电缆、YJ表示交联聚乙烯绝缘电缆、Z表示纸绝缘电缆、L表示铝线芯、T表示铜线芯等等。由于近期也没什么实验,所以,我们这周主要工作是更换线路的导线,将裸导线更换成有绝缘皮的导线。因为之前又跟师傅做过架空线路的施工,所以这次不会像上次一样什么都不懂,而且更换导线应该会比新增加线路的施工要容易。

电力工程管理专业实习周记(四)

这一周,我们接到紧急通知4号变压器的电缆遭到破损,跌落式熔断器熔断,造成村里部分地区停电,给村民的生产生活造成影响。我们接到通知后,立即赶赴现场。

首先,在工作负责人查看现场了解具体情况后,我们一组6人在工作负责人的组织下,开会讨论施工方案,分配工作,落实责任。首先我们搭起围网,设置施工范围。先断开断路器,然后再断开隔离快关,挂起接地线,保护施工人员的安全。在学校的的时候就学过断路器和隔离开关的断开顺序,断开时,要先断开断路器,然后才是隔离开关,而合闸时,则是先合上隔离开关,而后才是断路器。这是因为断路器有灭弧能力。之后,我们则开始准备电缆,电缆头是比较重要的,将电缆头接在变压器的低压侧,应该注意的是,要分清A,B,C三相与零相的相别,面向高压侧,从左往右,依次是零相,A相,B相和C相。零相永远在A相的旁边。变压器低压侧接上电缆头后,布线至下面的配电箱,另一头接上断路器的各相,等布好线后,附上电缆泥。等施工工作做好后,工作负责人检查工作结果,查看接线是否正确。而后取下接地线,在国家电网员工同意后,用绝缘杆重新合上跌落式熔断器,再合上隔离开关,最后合上断路器。等一切工作做好后,变压器又恢复了正常供电。

这次施工,让我对抢修的作业安全措施和工作流程有了一定的了解。同时对于低压系统的电缆有了初步的映像。让我增长了见识。


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