教育:语文教师听课学习后的心得体会
近几天,教导处组织曾获得教学能手的老师上了两节示范课。授课的老师精心准备,听课的老师用心聆听。我有幸聆听了两位老师的课,听后收获很大。
两位能手精心备课,教态自然,充满自信,颇有大师风范。教学环节环环相扣,教学条理,有条不紊,教学扎实,重视对学生能力的培养;
教师所提问题目标明确,利于学生思考。两位教师还特别重视对孩子阅读的指导,通过朗读加深对课文的理解。尤其是两位教师特别重视了细节教学,给我留下了较深的印象,对自己启发很大。
迮老师教授的是《坐井观天》,作为一名老教师的代表,充分展现了一名老将的风采。迮老师教学扎实,特别重视细节教学,表现在:教学伊始,用flash动画导入,极易引起小学生的学习兴趣,同时,借助动画,让学生首先对课文有了一个总的认识,进而再读课文印象较深。迮老师还特别重视生词的教学,如教学“井沿”一词,引导孩子借助图去理解“沿”的意思,同时又引导孩子去运用这一字。效果较好。这种教学方法,还体现在“无边无际”一词的理解上。再如,让孩子戴头饰去表演,既提高了孩子的学习兴趣,又有助于孩子对课文的理解,效果也很好。迮老师就连板书也很精彩,既有文字又有图示,较易引起孩子兴趣。
赵老师教授的是《倾斜的伞》。作为年轻教师的代表,充分展现了一名年轻教师的活力与创新。教学一开始,赵老师就抓住题眼“倾斜”一词,既引起学生兴趣及好奇心,又让学生在理解课文时有所把握。在教学的每一环节,赵老师都注重了细节,如读生字,特别强调“胳膊”“衣服”二词的读法。在理解课文过程中,也特别抓住了重点词。如写外公神态的词,外公的笑、泪光点点等。赵老师的课,清新脱俗,让人耳目一新。老师饱含感情的讲,学生感情受到极大的感染,收到了良好的效果。
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