热爱学生演讲稿
党建文案1.45W
热爱学生是教师的天职
教师热爱学生是教师的职业道德,教师热爱社会主义教育事业应该体现在对学生的热爱上,热爱学生是人民教师热爱祖国,献身教育事业的具体表现。从教三十多年的教书生活,特别是近年来,丁有宽老师“没有爱就没有教育”的教育思想启迪了我,我深深地体会:作为一名教师,任重道远。
一、 尊重,信任学生。
少年儿童都有较强的自尊心和上进心,都希望得到,家长,老师的尊重和信任,教师要尊重学生,发扬他们身上积极美好的东西,他们就能更好地体会到教师的爱,从而较自觉地克服自身缺点。教师对学生的错误要循循善诱,不能生硬,否则,他们就会对你不信任。每接任一个班级,我总是先了解学生的思想表现,家庭环境,社会状况。根据学生的不同特点因势利导。从道德上,从学习上处处关心体贴他们,言传身教,成为学生的表率,让学生把老师当作自己的亲人。
我教过一个学生,他身体好,个子高,力气大,个性好动,爱好体育运动,是学校田径队队员。在家里父母视其为“小皇帝”,很是疼爱,可是在学校学习成绩差,常欺负班里弱小的同学,又爱出风头。有一次,一位老师不了解错批评了他,他气得面红耳赤,昂起头“理直气壮”地直冲着老师破口大骂。事后我没有直接批评他,而是在课堂上引用名人名言歌颂老师像红烛一样无私奉献,默默无闻任劳任怨的工作精神,这样的老师难道不值得尊敬吗?全班同学都静静地听着,我注意到他;
他红着脸,低着头,我知道他已经认识到自己的错误,事后他主动向老师承认自己的错误。老师也做了检讨。紧张的师生关系就这样和谐地解决了。在镇性的运动会上,他还取得了八百米跑的第二名,事实证明:当学生有错误的时候,老师要信任,多给予正面教育及鼓励,不挂下联,会收到事半功倍的效果。
二、 真诚无私的爱
教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的知识能力贡献给学生,用自己的心血哺育下一代,并不企求什么,而是为了按照党的教育方针把他们培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会注意建设者。多年来,我凭着这样一颗赤心,在教学上勤勤恳恳。学生看在眼里,记在心里,感到老师的教学负责,是出自内心的真诚。因此,他们都能自觉学习,把老师看成是他们的贴心人。因此每年升学考试成绩都是名列前茅。
林纯是我前年教过的一个学生。她是个懂礼貌。守纪律的好孩子,成绩也不错。但由于家庭遭到不幸,父亲暴病身亡,母亲得了不治之症。家庭的遭遇对她的打击很大,因此学习成绩下降。我知道这事后,征求学校领导的同意,在班内发起“一人有难,众人相帮”的捐款活动,得到全体同学的响应,我带头捐一百远,学生也踊跃解囊,一共捐了二千多元。我和学校领导及班长把款项送到林纯同学家。林纯的母亲十分感动,称赞老师教育有方,并希望林纯好好学习,不要辜负老师的期望。同时我找林纯谈心。鼓励她树立起信心。思想问题解决了。接着就帮助她把前段时间落下的功课补下来。我一方面利用个人的休息时间给她补课,另一方面组织学生帮助她。这样,通过一学期多的努力,林纯的学习成绩赶下来了,最后以良好成绩考下龙溪中学。他家长高兴地说:“林纯的进步,离不开老师的关心体贴啊!”能为学生献出一点爱,是我最大的心愿。
三、 对待学生不能偏心。
教师对待学生应该一视同仁,不能偏心。对出现的坏苗头要反复抓,抓反复。这也是我爱生的一个做法。师爱应该是最全面的,最公正的,最合理的爱。不能有丝毫的偏爱,公正的师爱才能激励学生向上。作为一个教师,当让喜欢好学生,但对后进生要给予更多的温暖和关怀,要发现他们心灵深处埋藏的良好品质,因材施教,因势利导地激发他们,才能成为学生的贴心人。去年我教的陈传丰同学在学校经常欺负同学,用下流的话骂女同学,上课突然高声说话闹事,在家里也不听父母教导,我认为他是爱捣蛋的学生。如何转变他呢?我觉得首先要了解他。通过家访,跟他接近,谈心,跟他沟通。我找到他身上的闪光点:自尊心强,爱集体,有上进心。我开导他,给他讲做人的道理,抓住他爱出风头的特点,让他当组长,鼓励他做好工作,通过一段时间的跟踪,他进步了,我在班上表扬了他。但不久老“毛病”又犯了,通过多次教育,出现了较好的苗头,我感到对这样一个学生必须反复抓,抓反复,才能够让他走上正轨。在他毕业后曾几次到我家里来,我非常欣慰。
教师的爱,激起了学生对老师的亲近,把老师当作可以依赖的人。当我看到他们一张张天真的脸,一双双充满求知欲望的眼睛,心里充满无限的激情,我觉得生活是充实的。
教师热爱学生是教师的职业道德,教师热爱社会主义教育事业应该体现在对学生的热爱上,热爱学生是人民教师热爱祖国,献身教育事业的具体表现。从教三十多年的教书生活,特别是近年来,丁有宽老师“没有爱就没有教育”的教育思想启迪了我,我深深地体会:作为一名教师,任重道远。
一、 尊重,信任学生。
少年儿童都有较强的自尊心和上进心,都希望得到,家长,老师的尊重和信任,教师要尊重学生,发扬他们身上积极美好的东西,他们就能更好地体会到教师的爱,从而较自觉地克服自身缺点。教师对学生的错误要循循善诱,不能生硬,否则,他们就会对你不信任。每接任一个班级,我总是先了解学生的思想表现,家庭环境,社会状况。根据学生的不同特点因势利导。从道德上,从学习上处处关心体贴他们,言传身教,成为学生的表率,让学生把老师当作自己的亲人。
我教过一个学生,他身体好,个子高,力气大,个性好动,爱好体育运动,是学校田径队队员。在家里父母视其为“小皇帝”,很是疼爱,可是在学校学习成绩差,常欺负班里弱小的同学,又爱出风头。有一次,一位老师不了解错批评了他,他气得面红耳赤,昂起头“理直气壮”地直冲着老师破口大骂。事后我没有直接批评他,而是在课堂上引用名人名言歌颂老师像红烛一样无私奉献,默默无闻任劳任怨的工作精神,这样的老师难道不值得尊敬吗?全班同学都静静地听着,我注意到他;
他红着脸,低着头,我知道他已经认识到自己的错误,事后他主动向老师承认自己的错误。老师也做了检讨。紧张的师生关系就这样和谐地解决了。在镇性的运动会上,他还取得了八百米跑的第二名,事实证明:当学生有错误的时候,老师要信任,多给予正面教育及鼓励,不挂下联,会收到事半功倍的效果。
二、 真诚无私的爱
教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的知识能力贡献给学生,用自己的心血哺育下一代,并不企求什么,而是为了按照党的教育方针把他们培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会注意建设者。多年来,我凭着这样一颗赤心,在教学上勤勤恳恳。学生看在眼里,记在心里,感到老师的教学负责,是出自内心的真诚。因此,他们都能自觉学习,把老师看成是他们的贴心人。因此每年升学考试成绩都是名列前茅。
林纯是我前年教过的一个学生。她是个懂礼貌。守纪律的好孩子,成绩也不错。但由于家庭遭到不幸,父亲暴病身亡,母亲得了不治之症。家庭的遭遇对她的打击很大,因此学习成绩下降。我知道这事后,征求学校领导的同意,在班内发起“一人有难,众人相帮”的捐款活动,得到全体同学的响应,我带头捐一百远,学生也踊跃解囊,一共捐了二千多元。我和学校领导及班长把款项送到林纯同学家。林纯的母亲十分感动,称赞老师教育有方,并希望林纯好好学习,不要辜负老师的期望。同时我找林纯谈心。鼓励她树立起信心。思想问题解决了。接着就帮助她把前段时间落下的功课补下来。我一方面利用个人的休息时间给她补课,另一方面组织学生帮助她。这样,通过一学期多的努力,林纯的学习成绩赶下来了,最后以良好成绩考下龙溪中学。他家长高兴地说:“林纯的进步,离不开老师的关心体贴啊!”能为学生献出一点爱,是我最大的心愿。
三、 对待学生不能偏心。
教师对待学生应该一视同仁,不能偏心。对出现的坏苗头要反复抓,抓反复。这也是我爱生的一个做法。师爱应该是最全面的,最公正的,最合理的爱。不能有丝毫的偏爱,公正的师爱才能激励学生向上。作为一个教师,当让喜欢好学生,但对后进生要给予更多的温暖和关怀,要发现他们心灵深处埋藏的良好品质,因材施教,因势利导地激发他们,才能成为学生的贴心人。去年我教的陈传丰同学在学校经常欺负同学,用下流的话骂女同学,上课突然高声说话闹事,在家里也不听父母教导,我认为他是爱捣蛋的学生。如何转变他呢?我觉得首先要了解他。通过家访,跟他接近,谈心,跟他沟通。我找到他身上的闪光点:自尊心强,爱集体,有上进心。我开导他,给他讲做人的道理,抓住他爱出风头的特点,让他当组长,鼓励他做好工作,通过一段时间的跟踪,他进步了,我在班上表扬了他。但不久老“毛病”又犯了,通过多次教育,出现了较好的苗头,我感到对这样一个学生必须反复抓,抓反复,才能够让他走上正轨。在他毕业后曾几次到我家里来,我非常欣慰。
教师的爱,激起了学生对老师的亲近,把老师当作可以依赖的人。当我看到他们一张张天真的脸,一双双充满求知欲望的眼睛,心里充满无限的激情,我觉得生活是充实的。
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