幼儿园有关春天教案7篇
教案能够帮助教师在教学过程中根据学生的学习情况和反馈,及时调整教学策略和教学步骤,提前准备好详细的教案,我们才能有时间关注学生的状态,下面是本站小编为您分享的幼儿园有关春天教案7篇,感谢您的参阅。
幼儿园有关春天教案篇1
一.目标:
1.乐意参加了解春天的`活动,有探索的兴趣。
2. 在系列的观察、探索活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。
3.有初步的环保意识――知道动植物是我们人类的朋友,我们要爱护它。
二. 环境创设:
1.阅读角:投放与春天动植物有关的书籍。
2.发现角:蝴蝶等春天常动物的标本,放大镜。
3.饲养角:小蝌蚪,小乌龟,(以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等),记录本。
4.种植角:各种水植蔬菜,记录本。
5.气象角:记录温度、天气的变化。
三.家长工作:
1. 介绍主题活动的目标、内容,配合事项(家园之窗)。
2. 平时注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。(与家长交谈,指导)
3. 请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1―2种小动物,进行观察与管理。
活动(一)植树节
目标:
1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。
2.知道春天是万物开始生长的季节。
过程:
1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。
(可启发:为什么把植树节放在春天?)
2.带幼儿到操场上,感受春天(寻找、发现、感受)。
3.交流自己感受到的春天。
活动(二)主题画――我看见了春天
目标:
1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。
2.进一步感受春天已经来临了。
过程:
1. 谈话:交流自己在花园里都发现了什么有趣的事情。
2. 鼓励幼儿用图画的形式记录下来,并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。
3. 布置墙面:我看见了春天。。。
幼儿园有关春天教案篇2
活动目标:
1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美,萌发热爱春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受,能根据春天里事物的特征仿编诗句。
3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验,提高倾听和补充他人讲述的能力。
活动准备:
1、将诗歌内容制作成ppt、小草、草莓、迎春花等教学课件。
2、"春天"、"春天在哪里"音乐。
活动过程:
一、导入。
播放"春天"音乐,和幼儿一起做肢体律动,调动幼儿的积极性和兴趣。
二、幼儿欣赏理解散文诗,感受散文诗的色彩美。
1、打开(ppt2、ppt3)以提问引起幼儿思考。
师:画面上,你看到了什么?(黑乎乎的树洞)在这黑乎乎的地方,来了一个小客人,他也要和小朋友一起做游戏,小朋友想知道他是谁吗?(幼儿猜测)
2、欣赏散文。(一边演示ppt4一边朗诵)原来小熊在树洞里睡了一个冬天,美美的睡了一觉,忽然,叽叽叽,喳喳喳,一个小动物飞来了,猜猜是谁?(小燕子)小燕子回来了,小燕子的叫声把小熊惊醒了?小熊在想:我睡了一个的冬天,现在春天来了,听说外面可漂亮了,我还不知道春天到底是什么颜色的呢?
师:这个时候,小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色,小朋友们想不想听?我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。
3、引导幼儿欣赏ppt5,学习句式。
(1)小草告诉小熊春天是什么颜色的.?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式。)
(2)草莓告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)
(3)迎春花告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)
4、引导幼儿结合图片完整讲述。
三、集体仿编诗句。
1、教师引导幼儿讲述,探索交流春天的变化和颜色。
师:小熊听了它们告诉小熊春天的颜色,心里特别开心,可是小熊说了,哎?春天有那么多漂亮的颜色,除了小草、草莓、迎春花,还有些什么呢?小朋友们知道吗?你们发现春天有什么变化吗?(幼儿自由讲述)
2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句(ppt6-13出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿编诗句:某某说:春天是某某的)师:老师把春天漂亮的景色,都拍成了照片,我们一起来看看都有些什么?
3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读,引导幼儿大胆讲述。
(1)、交流分享,请个别幼儿讲述各种事物的颜色,尝试仿编,告诉小熊春天是什么颜色的?教师适时指导。(ppt14)
(2)、集体朗诵,巩固句式。(ppt15)
四、结束活动:给春天穿新衣师:刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩,听了小朋友们的诗歌,小熊突然激动地叫起来:我知道了,春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来,可是没有颜色的,请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色,把春天装扮得更加漂亮!
幼儿园有关春天教案篇3
活动一:学习儿歌
活动目的:
1、幼儿通过观察,知道春天植物都发芽了这一主要特征。
2、提高幼儿观察能力以及发现的能力。
3、幼儿萌发爱大自然的情感,知道保护花草树木。
活动准备:
1、在教师自然角种上植物种子,并且发芽。
2、种子成长过程的图片。
活动过程:
1、组织幼儿观察种子有什么变化?,集体讨论:种子发出的小芽像什么?什么颜色的呢?
2、展示种子生长过程图片,鼓励幼儿说一说种子成长过程,自由讨论:种子长大了会是什么样的呢?
3、一边看图片一边学习儿歌《春芽》。
春芽春芽起床,揭开小窗,伸出小手,要摸太阳。
4、组织到户外观察植物发生了哪些变化。
活动二:学习歌曲《春雨沙沙》
活动目的:
1、初步了解歌词大意,能够把音调唱准。
2、幼儿体会声音的强弱。
3、幼儿敢于在几天面前唱歌和表演。
活动准备:
1、下雨时带幼儿观看下雨的场景,音乐。
2、种子成长发芽的图片。
活动过程:
1、幼儿相互交流讨论春天下雨的场景,能够运用声音和动作进行表现。
2、仔细看图片,说一说种子成长发芽的全过程。
3、理解歌词内容,能够用手势及动作来表现声音的强弱。
4、学习歌曲《春雨沙沙》
5、幼儿分组演唱、一起演唱歌曲。
总结:虽然幼儿对春天的概念不是很清楚,但是他们通过观察种子发芽图片,勇敢地描述出图片的内容,并且敢于在集体面前表达自己的想法,有些表现能力比较强的幼儿在看到种子刚刚发出新芽的图片的时候,兴奋地说:种子冒尖了!有些说像小虫子,像枣核……在室外,我们观察植物生长变化的时候,细心地幼儿在草坪里发现了刚刚发芽的小草,有的发现了小昆虫,在我们的引导下,幼儿注意到春天的温度慢慢升高,许多虫子都出来活动了。在活动结束的第二天,下了一场春雨,因为是初春,天气还有些冷,于是我带领孩子隔着教师门窗进行观察、倾听,来感受春天。幼儿兴致都很高,在认识种子发芽和观察春雨的基础上,幼儿很容易学会了儿歌和歌曲。他们通过自己的动作和声音表现春天。通过活动,幼儿知道了种子发芽是春天的主要特征。
幼儿园有关春天教案篇4
活动目标:
认知目标:引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化。
技能目标:尝试以不同大小、形状的小点来表现柳叶的生长方向。
情感目标:在添画数叶的活动中,感受不同色彩带来的美。体验添画柳叶的快乐。
活动准备前经验准备:课前可以带领幼儿到公园仔细观察院子里的柳树。
物质准备:每个幼儿一张画有各种形态的柳树树干的图画纸。
油画棒、棉签、绿色水粉颜料。
活动过程导入:
一、观察讨论春天到了,柳树的树枝越来越长,还长出了嫩芽,春风吹呀吹,把柳树妹妹的头发吹乱了,我们来帮她梳梳头吧!
基本环节:
二、引导操作
1、请油画棒来当梳子,给柳树妹妹梳头发。
2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头:请一幼儿给柳树姐姐梳头,“从头顶弯弯地梳下来,一直梳到腰上,长长的,长长地垂下来。教师指导,演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。
3、头发梳好了,树叶发芽了,快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)
三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。
1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。
2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)
结束:
四、交流评价
1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?
2、幼儿扮演柳树,随着音乐,舞动手臂玩春风吹,柳树飘的游戏。
幼儿园有关春天教案篇5
活动目标:
1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)
活动准备:
1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。
2.美工用具:剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔
3.范例两张,春天的景色。
4.音乐钢琴曲
活动过程:
1.放音乐开车,激发幼儿兴趣。
师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。
问:你看到什么?
2.出示范画,激发幼儿的制作欲望。
师:春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室。(教师出示范画)漂亮吗?
:春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。花有很多种,形状也各不相同。
3.引导幼儿观察花的形状及制作方法。
⑴提问:你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的.吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)
⑵教师示范部分花的折法与剪法。
:原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。
⑶花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)
⑷出示完整的范画,比较两幅画的不同。
师:这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师:春天的花草这么美,谁会来呢?
问:春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?
4.幼儿自主选择进行制作。
⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。
幼:想。不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?
就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。
⑶放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。
5.展示作品,美工用品、材料。
幼儿园有关春天教案篇6
教学目标:
通过学唱《嘀哩嘀哩》,感受春天的美丽,并启发教育学生热爱大自然,对自然环境的关注。
教学过程
一、欣赏春天的美景
大屏幕放映春天的景色,配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。学生一边
欣赏春天的美景一边和老师一起按节奏打拍子。教师戴上花环扮演春姑娘揭示课题《找春天》。
[ 联系学生的生活经验,通过欣赏春天的美景,唤醒学生对大自然的亲切感,激发学生的学习兴趣。]
二、准备练习
1、春雨姐姐(学生戴头饰扮演)用沙锤伴奏,演唱《小雨沙沙》。
学生学一学,唱一唱。请春雨姐姐加入。
2、青蛙大哥(学生戴青蛙头饰扮演)蹦蹦跳跳的出现,并有节奏地念着 :××× ××| ×× × 0 | ××× ×× |×- ||
学着青蛙大哥念一念,请青蛙大哥一起找春天。
3、小黄鹂(学生戴黄鹂头饰扮演)飞来了,带来两段练习曲。
4 4 4 4 5 |6 6 6 0 | 2 2 2 2 2 | 5- ||
1 1 1 1 2 |3 3 3 0 | 5 5 5 5 5 | 2- ||
小黄鹂范唱,其余小朋友视唱,春姑娘帮忙。
[ 把学生对事物特有声音的感受巧妙地迁移到练习中去,培养学生的有意注意力。]
三、找春天
1、小朋友讲讲自己眼中的春天,说一说春天美不美。
2、春姑娘描述她眼中的春天:大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象,学生一边听,一边拍手。
3、跟着春姑娘找一找春天,唱一唱歌曲。
4、请春雨姐姐讲一讲小朋友找的春天美不美(有没有把美的感
觉唱出来),哪一句唱的不够好,请春姑娘教一教。
5、练习:有感情的演唱歌曲。请黄鹂点评唱的美不美。
四、春天音乐会
1、分角色演唱歌曲:男生唱第一段,女生唱第二段,大家一起唱第三段。磁带伴奏有感情地演唱歌曲。
2、用乐器模仿春天美丽的声音(发给学生各种乐器:沙锤、串铃、三角铁、双响筒等),一边演唱一边为歌曲伴奏。请青蛙大哥做指导。
3、讨论:我们还可以怎样赞美春天?
大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象,学生们戴头饰表演,用肢体语言赞美春天。
讨论:这么美丽的春天,我们因该怎样对待它?(赞美他、热爱它、不能污染它。)
4、举行春天音乐会。
春姑娘弹《嘀哩嘀哩》,学生们用自己的方式赞美春天。可以唱歌,可以跳舞,也可以用乐器演奏。
[引导学生用自己的方式赞美春天,使学生从中了解到相同的音乐可以用不同的方式来表达,在学生想象、表现、演奏的过程中培养学生的形象思维、创造能力、表现能力,使他们感受到艺术之美、自然之美。]
教学反思:
?艺术课程标准》明确提出,以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。艺术课程是一种人文课程,艺术课要运用艺术感人的形式和丰富的内容,培养学生的情感和精神追求。
这节课所设计的教学活动,紧紧围绕学生积极的参与精神展开,让学生在轻松愉悦的氛围中感受春天的美景、感受艺术的熏陶;并在教学中给学生创设了宽阔的舞台,让他们尽情发挥创造力,表现自我。
小学生最感兴趣的是有情节、有形象的乐曲。这节课我把学生熟悉的可爱的动物和动物音乐融合在一起,通过对比、表现,让学生展开想象的翅膀去感受音乐,去描述乐曲的旋律,去描绘音乐的形象,去理解音乐的内涵,并通过对音乐内涵的理解,完成隐性的教育目标,热爱自然,关注环境。
幼儿园有关春天教案篇7
设计意图:
生活中各种各样的声音无处不在,有鸟叫声,雷鸣声,树叶的沙沙声,琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索,为满足幼儿的探索欲望,教师采用"六个一"交互使的办法,充分调动幼儿的积极性。活动生成:激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。
活动目标:
1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音,培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索,操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。
活动准备:
1、人手一件能发出声音的玩具。
2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘3、录音机,有 "牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片
活动过程:
3、 听一听:老师启动"会发声音"的玩具狗
2、玩一玩:请幼儿自选玩具3、说一说:玩具发出的声音。
4、看一看:根据图片模仿各种声音。
5、唱一唱:《 模仿声音》的歌表演
6、猜一猜:电脑娃娃中的《这是谁的声音》播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"
小结:今天我们玩得真开心,听到了这么多好听的声音,请小朋友每人拿一件玩具,我们继续去寻找更多的声音吧! 活动延伸:请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。
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