幼儿园跳教案优秀6篇
教案是教师教学的重要工具和指南,帮助教师规划和组织教学内容和活动,有了教案使教师与学生和家长进行有效的沟通和交流,共同关注学生的学习进展,以下是本站小编精心为您推荐的幼儿园跳教案优秀6篇,供大家参考。
幼儿园跳教案篇1
教学内容:
通过对手形的观察,激发学习兴趣和引起对生活中相似事物的联想;通过手形作品的欣赏,理解作业要求和表现形式。
教学目标:
1、 感知手形的变化和组合,进而结合身边熟悉的事物进行联想,探究装饰与组合的美感。
2、 培养学生观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力,培养热爱生活的情感。
3、 从不同角度对手形进行联想,用点、线、面结合的方法进行装饰与组合;
教学重点、难点:
观察感知不同姿态、角度的手形,探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想,研究手形的装饰与组合。
教具准备:
教师用具:彩色复印纸、皱纹纸、水彩笔、油画棒、展示用的作业、装饰用小物件等。
学生用具:水彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程:
一、 检查用具,稳定情绪。
二、 导入新课--教师戴面具出现
"同学们,你们认识我吗?今天不仅老师打扮的很漂亮,连我带来的朋友都打扮得很美。"(播放课件1)
三、 讲授新课
(一) 提出参加"化妆舞会"的畅想。
1、欣赏海底世界的动画
(教师播放课件:美形态各异的海洋生物。)
提问1:"你认识这些朋友吗?他们怪在哪儿呢?"
(学生欣赏、观察、寻找答案)
(教师播放课件:将部分海洋生物放大、突出手形的变化。)
提问2:"奇怪的部分像什么呢?"(手形)
(学生自由发言。)
2、亲身体会手形的变化
(教师播放课件:将海洋生物的形状变成剪影(独立的手形),出现在屏幕上。)
提问3:"你能用手变出这样的形状吗?"
(学生以小组为单位讨论、实践)
"谁愿意演示给大家看?"
(学生到实物投影或投影仪示范)
(教师播放课件:将组合的手形出现在屏幕上。)
提问4:"这些形状是怎样变出来的.呢?""请你试一试。"
(学生以小组为单位体会、演示组合的手形变化)
3、提出参加"化妆舞会"的畅想
提问5:"他们为什么打扮成这样呢?"
(教师播放课件:海洋生物正在装饰"化妆舞会"的现场,一条小鱼露出原形,悄悄告诉学生他
们准备开化装舞会的消息,并邀请他们参加。)
提问6:"你们愿意参加吗?"
"不过有个要求:必须用手形或手形的组合进行设计。"
(教师出示学生有特点的作业)
(二) 准备"化妆舞会"的道具。
1、 看书
提问1:哪里有手啊?
提问2:手形变成了什么?用了什么方法?
提问3:你还能想到什么方法进行变换?
2、讨论设计方案
提问1:你想把自己打扮成什么样子?
(学生讨论)
提问2:你打算用什么样的手形进行设计?
提问3:你想和哪位同学一起完成准备工作?
(学生自由组合。)
3、准备创作材料
教师提前为学生准备一些彩纸、皱纹纸、装饰品等材料,学生可以选择使用。
(三)学生进行创作,教师辅导
选择自己喜欢的方式进行制作。制作步骤:
1、 用自己的手设计出你想要的或你认为像的形象;
2、 对这个手形进行想象与创作;
3、 设计整体色彩、进行剪贴或绘制
4、 将作品剪下来,试用;
5、 对不满意的部分进行修改和装饰。
(四)举行"化妆舞会"
(教师播放课件:在欢快音乐的陪伴下,所有的舞会嘉宾都翩翩起舞,展示着自己的装扮
幼儿园跳教案篇2
活动目标:
1、使幼儿知道应及时大小便,大小便应在适当的地方
2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。
活动准备:
1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
活动过程:
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
活动评价:
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
活动总结:
幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园跳教案篇3
1、 主动借助各种材料发出不同的声音,感受自制声音的乐趣。
2、 通过操作活动,喜欢听辨周围的各种声音。
3、在游戏中体验声音是怎样产生的。
4、了解声音与人的关系,激发幼儿对声音游戏的兴趣。
1、 纸盒、有盖的瓶子、脸盆、黄豆、米等。
2、 白纸、塑料纸、餐巾纸。
3、 纸杯、玻璃杯、塑料杯、小木棒。
4、 小铃、三角铁、圆舞板。
5、 各种录音。
4 幼儿园奇妙的声音教案:活动过程
一、玩一玩——声音可以制造。
1、 悬念:出示空瓶子摇一摇:今天老师带来了好多的空瓶子,我们一起来玩一玩,怎样 才能让瓶子发出声音呢?
2、 操作:幼儿选择喜欢的瓶子,借助周围的材料制造声音。
3、 讨论:你是怎么让瓶子发出声音的?你玩的时候听到了什么声音?
4、 小结:原来声音是可以制造出来的,只要动动脑筋,许多东西都能发出声音来。
评析:给幼儿自由探索的机会,自己来尝试如何让瓶子发出声音,当幼儿用黄豆、米
装进瓶子里,使劲摇动着的时候,从他们的目光中看到了成功的喜悦。
二、试一试——制造不同的声音。
1、 教师介绍四个区域的材料,鼓励幼儿去每个区域探索,尝试让这些东西发出声音。
2、 幼儿分组自由探索,教师指导。
瓶罐组:用不同的器皿装豆子,听听声音有什么不同。
纸 区:听听挥动纸、搓揉纸发出的声音。
杯子区:敲敲不同的杯子,尝试对着不同材料的杯子口说话,听听声音有什么不同。
乐器组:通过拍、摇、吹、敲等,让乐器发出声音。
3、 说说自己的发现。你们是怎么制造声音的,制造出来的声音像什么?
4、 幼儿讲述自己的发现,并进行操作演示。
评析:在这环节中,教师提供了丰富的材料,也给幼儿创造了更多探索的机会,幼儿
在敲敲打打中,满足了探索的欲望,获得了丰富的体验。
三、听一听——声音有不同的含义。
1、 想一想,在我们生活中还有什么奇妙的声音?听听老师录的一些有趣的声音(手机铃声、闹铃声、歌声、小朋友活动的声音等)。
2、 这些声音有什么用处呢?(可以提醒我们接电话、起床,听歌可以愉悦身心等。)
3、 在我们周围还有许多奇妙的声音,你们回去可以找一找,录下来让大家猜一猜.
评析:除了让幼儿知道声音是可以制造的,也应该让他们了解,其实声音与我们的生
活是息息相关的,鼓励他们继续去发现更多奇妙的声音,汲取更多的科学知识。
活动延伸:
1、 在课间和幼儿一起玩玩纸大炮,比较声音的大小。通过多种途径制造声音,如:自制乐器、风铃等。
2、可以请小朋友到院子里,听听有什么声音,它们是怎样发出来的?
幼儿园跳教案篇4
一、活动目标:
1、欣赏***民族的舞蹈,在情景中大胆创编、模仿***舞的各种姿态。
2、感受***维吾尔民族的音乐、舞蹈特有的风格。
3、培养幼儿热爱祖国的各个民族。
二、活动准备:
1、多媒体:彝族火把音乐节、傣族音乐、***舞音乐及视频、ppt。
2、铃鼓一个。
三、活动过程:
(一)欢乐的火把节。
重点:感受少数民族舞蹈、音乐的欢快、热烈。
1、欣赏彝族火把节音乐。幼儿和老师一起跳起快乐舞蹈,过热闹的火把节。(放火把节图片)
引导语:“小朋友,你们看到这张图片,知道我们来到了什么地方?(彝族)你又知道火把节的时候彝族人民他们要做些什么有趣的事情呢?(围着火把跳舞)今天我们大五班的孩子也和彝族人民一起快乐的跳舞吧!请小朋友围成圆圈(放入火把)
2、引导幼儿奏,跑、跳、欢呼、打击身体的各个部位。
(二)一起来跳***舞。
重点:在情景中大胆创编、模仿***舞的各种姿态。
1、老师和孩子一起开着***小火车(踏点步)去***旅行了。
引导语:“你们刚才和彝族人民一起跳舞过节了,现在还想去什么少数民族看看?(幼儿自主回答),今天老师就带小朋友去***玩一下好吗?哎哟,***离这里有点远,我们要坐火车去,大家来看我的火车是怎样开的。
2、播放音乐,幼儿欣赏教师跟着音乐有节奏的做着踏点步。
引导语:“刚才,老师的小火车是怎么开的?你们发现了吗?。(幼儿自主回答:插着腰、踏点步开)这是我***特殊的火车,你们想不想也来开踏点步火车,(幼儿;想),现在快上我的火车,(引导幼儿位子站开)听着音乐有节奏的踏点步前行。
3、踏点步练习。
1)第一遍:孩子和老师一起尝试踮步前进,个别孩子展示和表演。
引导语a:“刚才老师发现有些小火车,它开得很稳,你们想不想来看一下他们是怎样开到***的?(请个别孩子展示和表演),她开得好不好?哪里好,谁来说说看?(幼儿:她的方向盘插得很紧、她的小脚是踏点步,膝盖要弯弯的)。
2)第二遍:教师用铃鼓帮孩子伴奏,强调重拍。
a:引导幼儿进一步了解踏点步的特点。
引导语:“因为今天要到***,路有点远,所以要小朋友帮我踩一下油门。(教师再次示范) 快来,别忘了脚要踩下去,膝盖要弯曲。老师请来了一个小乐器帮帮你们的忙,什么东西?(铃 鼓),它今天要指挥着我们的小火车开到***去,我们的小铃鼓响一下,我们的小脚就踩一下油门,试试看,准备开始。
b:引导幼儿先跟着铃鼓节奏练习踏点步,再跟着音乐一起做踏点步(开始音乐做其它动作准备先瞻望、叉腰后前行,过渡的音乐做招手、拍手动作)。
4、学习摘葡萄的动作。
重点:眼睛看着手,发散不同的动作,站着、跪着、转着、边走边摘等。
引导语:我们的***终于到了,赶快坐下来看一看我们到了***的什么地方?(幼:摘葡萄的地方。叫葡萄沟)***有很多美食,葡萄是***的特产,它又甜又大,葡萄沟里前后、左右、上面都挂满了葡萄,那么今天我们来到***一定要摘一点葡萄回去给爸爸妈妈吃好吗?
幼儿园跳教案篇5
活动目标:
观察各种不同的蛋.
通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣.
知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小.
能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
活动准备:
数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……).
有关蛋的资料及课件。
活动过程:
1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。
2、展示收集的蛋,请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色,并加以比较。
3、让幼儿操作活动课件,知道和认识不同的蛋
4、将幼儿收集的蛋打(剥)开来,请幼儿看一看蛋里面是什么样子,有什么不同的地方,为什么?
5、将熟蛋切开,和幼儿分享;生鸡蛋则请大家轮流搅一搅,煮个蛋花汤。
活动评价:
能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
延伸活动:
可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子,您可以带幼儿到园所附近的公园,请幼儿仔细地观察树叶或小池塘,或许会找到一些动物的蛋宝宝。
教学反思:
本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉,对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的.蛋宝宝,无形中了解了事物的大小是相对的道理。
通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。相信孩子们真的很棒。
幼儿园跳教案篇6
教学目标:
1、会人“咏”、“柳”、“碧”、“垂”、“似”、“剪”6个字。
2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。
3、了解古诗的大致意思,领略春天自然景物的美,培养学生的观察能力和审美情趣。
教学重点:
1、识字。
2、朗读课文,背诵古诗。
教学难点:
1、有感情地朗读课文。
2、培养学生的审美情趣。
教学过程:
一、激情入境,引趣揭题,认识美。
1、同学们,万物复苏的春天你们喜欢吗?
2、动画展示春景,定格河边垂柳婆娑的画面,多美的春天啊,瞧,那河岸的柳树给这美丽的春景添上了浓浓的春气。唐代大诗人贺之章沉醉在这美景之中,不禁吟咏作诗,想知道他是怎么说的吗?今天咱们一起学习古诗《咏柳》。
3、读题释意。
二、初读诗文,整体感知,感受美。
1、打开书借助横条里的拼音自由读古诗,遇到不会读是字用自己喜欢的方式解决字音,查字典、问同学、问老师都可以。
2、请同学再读一遍古诗,争取把字音咬得更准。
3、看同学们读得那么认真,我也想读了,同学们在心里和我一块儿读好吗?
4、让同学们把古诗读给同桌听听,相互提提意见。
5、教师从诗里请出了这些词,你们一定觉得眼熟吧,自己读一读,你一定能读准。
6、抽读词卡:碧玉、垂柳、丝绦。
7、再读古诗,这一遍要争取把每句诗读通顺。
8、指名读,互相评议。
9、齐读。
三、细读诗文,深入领会,品味美。
1、图文结合,远近对照,品悟第一、二句。
①看柳树远景图。
②想象表达:你看柳树像什么?倒垂下来的柳枝又像什么?
③诗人发出的感叹是什么?图下出示两句诗。
④你觉得这两句诗是什么意识呢?让学生谈自己对字词的初步理解。
⑤指导朗读这两句:
(1)碧玉,翠绿而晶莹,很美。而随风轻拂的柳枝就像千万条丝带。诗人比喻的多好啊,假如你是诗人,你会怎样来读这两句可以表达对柳树的赞美呢?
(2)学生自主试读,体会感情及语气。
(3)指名读,教师相机指导。
(4)激励赛读。
2、探究协作,读中悟情,品读第三、四句。
①过渡,诗人是怎么赞美柳树的呢?接下来咱们读第三、四句。
②出示柳树近景图,观察柳树叶子的形状。
③根据观察到的树叶的样子,谈谈你对这两句诗的理解,从这两句诗中你读明白了什么?
④小组交流各自理解。
⑤指名说:这两句除了赞美柳叶的精致,更主要的是赞美什么?
⑥指导有感情地朗读第三、四句。
四、拓展延伸,内化情感,表现美。
1、过度,学了这首诗,柳树给我们留下了美好的印象,我们可以美美地把它读出来,还可以采用什么方式把你的喜爱之情表达出来呢?
2、让学生列举自己喜欢的表达形式。
3、学生根据自己不同喜好,自由组合自己表现。
五、古诗表演大看台,群英聚会展示美。
1、组织各小组展示各组不同的表达赞美的方式,并适当讲解点评,激发学生学习热情,内化情感。
2、指导背诵古诗,师扮演角色创设情境。
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