大班美术活动说课教案6篇
保证教学效率需要对教案的制定多下一番功夫,在写教案的时候,需要遵守考虑变化性原则,本站小编今天就为您带来了大班美术活动说课教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
大班美术活动说课教案篇1
目标:
1、能用夸张的绘画方式表现绘本《大风》中某一事物动态的一致性。
2、大胆想象,体验大风带来的画面的夸张和有趣。
准备:ppt、作画工具、已上过绘本《大风》第一课时
过程:
(一)谜语导入,激发兴趣。
1、今天老师带来一个谜语:抓不住它的身子,看不见它的影子,小时摇动树叶,大时推到房子。猜一自然现象。(风)
2、今天我们也要来看看有关风的书,《大风》你看过吗?请你仔细观察一下,这个画面上有风吗?从哪里看出来的?
3、播放《大风》ppt,幼儿观看画面。
4、原来风是看不见抓不住的,画家叔叔用夸张的方法画出了被风吹起的柳树、头发、房子,才让我们感觉到了风。你觉得风还会吹起什么?
5、怎么样才能画出被风吹倒的东西呢?
(二)幼儿作画,教师指导。
1、还有许多许多的东西都可以被风吹倒呢,请你去画一画吧!
2、要求:请你画一样被风吹倒的东西,可以画很多个。
要让人家一看就知道你的风从哪里吹来的。
请你学学画家叔叔夸张的方法吧。
3、幼儿自由作画,教师小组指导。
重点:画面中事物的动态要一致。
(三)集中讲评,制作成书。
1、请你来介绍一下,你的大风吹起了什么?教师在空白处记录幼儿的语言。(大风来了,吹起了……)
2、我们来给它取个名字吧!教师添画封面书名。
3、这是我们自己做的书,我们回去给它添上美丽的小背景,再来读读自己制作的书吧!
大班美术活动说课教案篇2
《美丽的花瓶》
活动目的:
1、欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。
2、根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。
3、发挥幼儿想象力、创造力。
活动重难点:
能用不同的纹样来设计装饰花瓶以及纹样在花瓶中的位置。
活动准备:
课件、纸、彩笔、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干
活动过程:
1、出示课件,引导幼儿欣赏:这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?
2、根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的
是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。
3、引导幼儿学习花瓶造型的设计。
(1)出示范例,激发幼儿的创作欲望。
(2)请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。
4、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
(1)引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。
(2)出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。
5、幼儿创作教师指导
鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 要求幼儿注意画面的整洁及色彩的丰富。
6、讲评幼儿作品:
将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。
活动反思:
幼儿通过观察能发现花纹的排列规律,会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样,一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。
大班美术活动说课教案篇3
一、设计思路:
小朋友都喜欢听故事,尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中,通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历,使幼儿了解到青蛙的生长变化过程,用绘画的形式表现出来,了解连环画的形式,会区分故事中不同的情节内容,知道其先后顺序,制作成连环画,并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。
二、活动目标:
1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容,了解故事的主要情节。
2、会区分故事中不同的情节内容,知道其先后顺序,并能通过绘画表现出来,制作成连环画。
3、与同伴协商,在分工与合作的基础上共同完成任务。
三、活动准备:
1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。
2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。
3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。
四、活动过程:
一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。
1、播放录音,再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。
2、(1)提问:小蝌蚪刚生下来是什么样子?
(2)小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?
(3)小蝌蚪去找妈妈,先碰到了谁?后来又碰到了谁?最后它找到自己的妈妈了吗?
教师小结:小蝌蚪遇到了鸭妈妈,鱼妈妈,乌龟妈妈,鹅妈妈,在大家的帮助下,终于找到了自己的妈妈。
二、讨论:怎样制作连环画?
1、师:小朋友知道什么是连环画吗?(连环画就是由一张张连续的画面,构成一个完整的故事,按次序装订起来,就成了一本连环画。)
2、怎样来做连环画呢?
①.画故事。每张纸画一个故事情节,有几个情节就画几张纸。
②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。
③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》,画在封面上,让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。
④.装订。
三、请幼儿欣赏图画书,边思考边讨论绘画方法。
教师:这么长的故事我们可以怎么画?(小组合作)小组合作时怎么分工?一共要画几张?有哪几张?
四、播放故事,幼儿绘画,制作连环画,老师巡回指导,给予及时的帮助。
教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。
难点:与同伴分工合作完成任务。
五、幼儿之间互相欣赏、交流。
大班美术活动说课教案篇4
【活动目标】
1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。
2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。
3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。
4、养成良好的卫生习惯,保持衣服和画面的整洁。
【活动准备】
1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。
2、范画一幅。
【活动过程】
一、欣赏范画,交代课题
今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画,这幅画不是画出来的,你们能猜出它是怎么制作出来的吗?老师告诉你们:这叫实物版画,花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成,再磙上油墨印出来的。下面,我们一起来学习制作实物版画——瓶花。
二、讲解示范制作过程。
1、构思定稿和制版
“怎样制作花瓶呢?”——在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状,用剪刀沿着外形轮廓剪下。然后再选择自己喜欢的树叶拼在花瓶上,拼出自己想要的画面。
2、拓印
(1)在瓦楞纸有楞的一面推上油墨,推得时候可以上下推、还可以左右推,每个地方都均匀的推上颜色;然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色再推上油墨,注意在树叶纹路清晰的一面推上油墨,注意颜色的搭配,最后把推好油墨的树叶和瓦楞纸按照刚才构思好的画面重新摆好。
(2)之后端正地盖上拓印纸,用平底茶杯或手掌用力均匀的磨压,打开就是一幅漂亮的实物版画-瓶花。
3、幼儿操作。
(1)介绍材料:老师给小朋友们准备了各种形状的树叶和瓦楞纸,有的叶子可以适当修剪。
(2)鼓励幼儿拼不同造型的瓶花。
(3)提醒幼儿要注意卫生,不乱丢垃圾,拓印时保持衣服和画面的整洁。
4、作品展评。
(1)现场及时抓拍孩子制作的作品。
(2)通过视频展示现场抓拍的孩子作品,教师和幼儿共同欣赏、交流、评析,幼儿相互参观、学习,说说是怎么印的?好不好?好在哪里?加深对实物版画制作方法的理解,体验成功的快乐,激发孩子再学习的兴趣。
活动延伸:
1、引导幼儿课后继续观察、寻找,还有哪些实物可以拼印瓶花。
2、在美工区投放印制实物版画的材料,供幼儿自主探索实物版画的制作方法。
大班美术活动说课教案篇5
活动目标:
1、喜欢并能积极投入艺术活动中,乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。
2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在,初步感知线条的情感渲染力与节奏感。
3、在活动过程中ji起自由想象的热情。
活动准备:
幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带
活动重点:
感受线条的存在及其魅力(情感渲染与节奏感)
活动难点:
能够用自己的方式来表示自己的审美感受
活动过程:
一、生活中的线条
你在哪儿找到过线条?
幼儿自由讲述
肢体模仿线条
小结:线条非常神奇,它是无处不在的。
二、美术作品中的线
1、欣赏《梦》
你看到了什么?
学画上的阿姨,你有什么感觉?你觉得她梦见了什么?
2、欣赏《哭泣的女人》
你看到了什么?你觉得她在干什么?看了这幅画,你有什么感受?
猜猜她为什么哭啊?
3、对比:这两幅画的区别
4、小结:这两幅画给我们的感觉不同,很大的原因是画上的线条的不同。
(三)舞蹈中的线
1、感受音乐中的线 (节奏)
2、舞蹈跟学
3、小结:舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。
三、户外找线
大班美术活动说课教案篇6
活动目标
1.通过视频,了解老虎的形态和神态。
2.大胆创作,能抓住基本特征表现不同形态的老虎。
3,养成仔细观察的好习惯。
活动准备
1.老虎各形态的图片或录像。
2.长卷画纸、油画棒。
活动过程
一、欣赏老虎的图片或录像。
1.引导幼儿观察老虎的形象。
2.围绕老虎的外形特征及皮毛的色彩进行谈话。
3.提问:老虎的头上有什么标志?
二、幼儿分组合作绘画。
1.师:老虎身上的衣服太有趣了,我们把它画出来吧。
2.尝试合作画长卷画。(出示长卷画纸)
教师:我们一起合作,画一幅长长的画,画中把老虎的美丽花花衣表现出来吧!
3.请幼儿取油画棒笔,选择喜欢的位置进行绘画。
4.教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。
5.鼓励先画完的幼儿编故事并进行适当地添画。
三、作品展示。
1.请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上,大家自由欣赏。
2.鼓励幼儿大胆讲述自己编好的故事。
活动拓展
教师提供多种材料放在美工区域,鼓励幼儿用不同的材料表现老虎。
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