国外先进幼教理念在国内幼儿园实施的可行性
国外的幼儿教育,比如蒙台梭利,华德福,瑞吉欧……这些幼儿教育模式,都可以被归纳为以Developmentally Appropriate Practice (DAP) 为出发点,注重儿童的某些方面的发展而设计的出来的一系列课程和教育方法。比如,蒙特梭利注重认知发展、解决问题的能力,华德福强调生活中学习和群性发展,瑞吉欧注重儿童的兴趣等。
无论一种教育模式如何强调它的重要性,它们的共同目的是促进儿童在认知、情意和团体性、体能、文化认识和欣赏、道德等方面的全面发展,而不是只是认知发展、群性发展等。如果单纯地在国内实施某种教学模式,而不经过本土化地修正,比如不加入对儿童自理能力、本土文化和竞争力等方面的培养,只能说明办学机构对教育的专业度不不够,信心不足。
关于大班教学和小班教学,很多国家都规定了教师与幼儿人数比,一般情况是不超过1:15、 但是,并不是说大班教学不好。国外的教育都是大班和小班相结合来实施。比如日本的幼儿教育,在二战之前,他们以小班教学为主,二战之后,为了培养儿童的集体主义,改以大班教学。后来因为不断演变,采纳西方的教学理念,大小班结合教学。
这些教育模式不重要的还有一个原因是环境问题。抛开社会因素,其实我们这一代八零后父母有一个很有趣方面:我们会主动承担小朋友的教育问题。前段时间在家长中做了一个调查,结果发现很多家长都不信任国内的幼儿教育和幼儿园,因而主动去学习幼儿教育方面的知识,希望幼儿园的教育理念与自己的教育理念相搭。甚至有家长说,他觉得家长跟幼儿园的关系就是家长去监督幼儿园。
造成这种现象的原因可能是:1、幼儿园太多的负面新闻,家长不敢掉以轻心;2、幼儿园的师资水平确实有待提高,很多家长的学历都高过幼儿园老师,确实很难让人信服其专业性。所以,在国内,家长才是幼儿教育的最前线。不过其实在国外,家长对学校教育的影响也很普遍。在很多国家,都发现了一个问题,就是家长会对学生的成绩要求,这些成绩虽然对学生自己的项目来说并不重要,但是却成了家长对学生要求的硬性指标,给学生带来非常大的压力。所以要想提供好的教育,家长教育一定要跟上。
其实这些教育模式都不重要。决定对学生在学校学习成效和学校教育质量的,不是选择什么样的教育模式,而是教师的教学。教师的教学是直接影响到学生在学校学习的结果。这一点很好想,因为在学校里面,学生接触得最多的就是老师。甚至对于很多幼儿园小朋友来说,跟老师相处的时间,多过跟父母相处的时间。
其次是学校的管理,学校管理方面主要是校长的领导力。校长的领导力对学生的学习成效是通过四个方面展现的:提高教师专业性、设定学校的发展目标和方向、重塑管理组织结构和开展与教学相关的活动。在幼儿教育,一些研究发现,校长因为跟小朋友的更加密切地接触,会直接影响到小朋友;小朋友也会通过观察,接受到校长与教师之间的关系的影响。
所以,教育模式并不等于教育质量。教育模式很像放在家长面前的苹果、梨子、橙子,你的小朋友喜欢吃什么、吃了有什么好处都可以考虑,但是终极决定还是它是新鲜的,还是已经烂掉了的。
-
数学认识行和列教案7篇
教案的制定可以帮助教师更好地理解学生的学习需求,一个周密的教案可以为我们的教学提供清晰的指导,以下是本站小编精心为您推荐的数学认识行和列教案7篇,供大家参考。数学认识行和列教案篇1【教学目标】1.知识性目标:认识钟表的时针和分针,学会看整时,学会两种表示时...
-
对对歌的教案6篇
通过教案,教师可以根据学生的学习进度,提供个性化的学习任务和挑战,编写好教案可以帮助我们更好地引导学生进行思维和问题解决,培养他们的批判性思维和创新能力,本站小编今天就为您带来了对对歌的教案6篇,相信一定会对你有所帮助。对对歌的教案篇1活动目标:1、念念儿...
-
幼儿园大班春天到教案6篇
一个完善的教案可以帮助教师有条不紊地进行教学活动,教案的编写要考虑到教学时间的合理分配,确保每个环节都能得到充分的教学时间,下面是本站小编为您分享的幼儿园大班春天到教案6篇,感谢您的参阅。幼儿园大班春天到教案篇1一、活动目标:⑴能感受春天的气息和发现花...
-
乐器教案5篇
教案的设计能够帮助教师提供与学生实际生活和兴趣相关的学习内容,教案的内容体现了教师的课堂组织和教学设计能力,可以判断其教学效果和教学方法的有效性,以下是本站小编精心为您推荐的乐器教案5篇,供大家参考。乐器教案篇1活动目标:1、通过操作,运用不同方法体验不...