小班葡萄歌教案7篇

教案是需要结合实际的教学进度和内容的，作为教师应该提前将教案制定好哦，本站小编今天就为您带来了小班葡萄歌教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

小班葡萄歌教案篇1

活动目标：

1.体验用多种手法进行创作的乐趣。

2.尝试用侧拳印画和手指点画的方法画小脚丫。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

幼儿用纸、各色水粉颜料、装有海绵的颜料盘、抹布、范例。

活动过程：

1、 引发兴趣，导入课题。

出示范例，教师：“画上有什么?小脚丫走在什么地方?”

2、 讨论与演示。

(1)教师：你们想一想这些小脚丫是用什么方法画出来的?(引导幼儿自由讲述、讨论。)

小结：这些小脚丫是用拳头和手指蘸颜料印画出来的。

(2)教师演示用侧拳蘸水粉色印画脚掌，再用手指蘸色点画五个脚趾。

(3)请个别幼儿上来尝试印画，提示幼儿边点画脚趾边点数。

3、 幼儿作画，教师指导。

(1)鼓励幼儿多印多画，提醒幼儿变换左右手印画。

(2)注意不要将颜色弄到衣服上。

4、引导评价。

讨论：你们最喜欢谁印的小脚丫，为什么?教师重点表扬作品印得即干净又鲜艳，有左右之分的幼儿。

活动反思：

手和脚是幼儿表现和认识自己能力最重要的方面，在主题“小手和小脚”中，开展了一节美术活动“小脚丫”。这堂课的目标在于学习用拳头印画和手指点画的方式表现小脚丫的形象，这也是本次教学活动的重点，在活动中让幼儿感受独特的作画方式带来的乐趣。

活动结束后，我也进行了反思，我们班的孩子第一次感受这样独特的`作画方式，一个个兴致很高涨，为什么不在美工区也投放这样的作画工具让幼儿进行作画呢?这样一来，在平时的区域游戏中，孩子就有更多的时间来接触印画，让幼儿在以后的美术活动开展中不再成为难事。

小班葡萄歌教案篇2

设计意图：

水果是幼儿生活中常见的事物，它营养丰富，又贴近幼儿的生活。秋天是水果丰收的季节，水果的种类很多，并且它们大小、颜色、形状各不相同。幼儿虽然认识一些水果，但对于水果的形状、颜色和生长环境不是很了解，不能用语言进行表达。为了让幼儿对水果有进一步地认识，对水果的生长环境有进一步的了解，激发幼儿探索水果的欲望。结合我们的主题，我们设计了这次美工活动《一串紫葡萄》。如《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

活动目标：

1、欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，能用简单语言来表达。

2、初步学习用糨糊贴彩纸的技能。

3、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

活动准备：

1、“一串紫色葡萄”图片。

2、每组放剪好的、深浅不同紫色小圆纸片、糨糊、抹布。

3、幼儿用书：《一串紫葡萄》

活动过程：

1、教师出示图片，引其幼儿兴趣。

引导幼儿观察葡萄。

教师：这是什么？葡萄是什么颜色的？什么形状的？一颗颗葡萄长在哪里？

幼儿讨论，教师小结：这一串葡萄是紫颜色的，圆圆的，每一颗葡萄都紧紧的靠在一起，长在藤上。

2、师幼一起讨论粘贴葡萄的方法。

引导幼儿认识糨糊，知道它的使用方法。

教师：桌上有什么？是什么样子的？有什么用？

请个别幼儿尝试粘贴葡萄。

谁来试一试用糨糊把葡萄粘贴到“葡萄藤”上？一颗颗葡萄应该贴在哪里？

个别幼儿尝试，教师引导集体讨论。

教师小结：一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。

3、幼儿操作，教师指导。

每一张桌子上都准备了糨糊和紫色的葡萄宝宝，现在请每个小朋友都来试试在你们的画纸上贴一串靠在一起的“紫葡萄”吧！

4、总结评价，结束活动。

你认为哪一串“葡萄”粘贴得好看，为什么？

活动建议：

1、出示的三串紫葡萄图片最好改成为一串葡萄，让幼儿更清楚地观察并认识葡萄。

2、教师对于小班幼儿提出的操作要求应更明确更细化一些。

3、幼儿的操作纸还是撕下后让幼儿操作，便于展示并讲评。

活动反思：

秋天是水果丰收的季节，葡萄也是其中的一种。幼儿对于它的名称有所了解，但对于它的生长环境和种类了解得不多。针对这个情况，我选择了本次活动，从而激发幼儿进一步探索水果的欲望。《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的`事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

本次活动通过欣赏葡萄让幼儿初步认识葡萄的颜色、形状，了解葡萄的生长环境。以“谈话”的主式导入活动，激发了幼儿想说的欲望。在让幼儿了解到葡萄是长在葡萄藤上以后，出示葡萄藤，以讨论“怎么样让葡萄藤变出葡萄来？”激发幼儿进一步探索，幼儿的想象力很丰富，由一个“变”想到了“变魔术”，于是，我便随机以“变魔术”的方式，让幼儿认识了糨糊和棉签，及其它们的用途了使用方法。幼儿对“变魔术”很感兴趣，在老师示范以及个别幼儿操作的时候都能仔细观察。为了让幼儿欣赏到贴出来的一串葡萄的完整性，又要避免其它幼儿等待时间过长，我让个别幼儿操作的时候，其它幼儿跟着一起说“魔术的秘决”（操作要求），从而加深幼儿对操作要求的印象。虽然活动的时间拖得较长，但从幼儿的操作情况来看，幼儿对于粘贴的要领掌握得还是很不错的，多数幼儿能较好地根据要求进行活动。在最后评价这个环节中，我如果能以“这个魔术你们学会了吗”过渡的话，效果会显得更加自然一些。对于小班上学期的幼儿，让幼儿来说一说作品好的原因可能有些难度，还需要老师进一步引导。

小班葡萄歌教案篇3

活动目标：

1、学习手指压印的方法，表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。

2、通过感知和创作，培养幼儿发展细致的观察力。

3、体验美术活动的`快乐，对美术活动产生兴趣。

活动准备：

1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。

2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。

3、葡萄两串。

活动过程：

1、师生问好！

2、引出课题。

出示一串葡萄。

师：小朋友看，老师今天带来了什么好吃的水果？（葡萄）

师：一颗颗葡萄都是什么形状的？（圆形）

师：小朋友们，你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢？（葡萄圆圆的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的，像一块块小玛瑙；像一颗颗珍珠；像小朋友大大的眼睛。）

师：看一看葡萄是怎样组成串的？

引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。

3、讲解、示范。

(1)师：今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。

(2)请一幼儿示范，适时引导幼儿。

(3)幼儿集体练习：提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐狸与葡萄》）

(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。

4、讲评，欣赏。

选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。

5、品尝葡萄

把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。

小班葡萄歌教案篇4

活动目标：

1、练习用手指点画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

3、能注意力集中地完成一件美术作品。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、电脑、多媒体课件。

2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

活动过程：

一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。

1、我们的手有什么用?

2、我们的手指又有什么用?

二、出示多媒体课件

1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?

2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?

三、幼儿学习用手指电画

1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

2、老师交代用手指电画的要点。

四、幼儿操作，教师指导。

幼儿操作时教师提醒幼儿

1、 用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

五、幼儿互相评价

教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

活动反思：

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

小班葡萄歌教案篇5

设计意图：

手指点画"串串葡萄"是简单有趣的美术活动，葡萄幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣"。因此我设计了《串串葡萄》的活动，让孩子们感受活动的趣味性。

活动目标：

1、欣赏葡萄的外形特征，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

活动准备：

画有葡萄叶的白纸（附打印学具）、绿色葡萄紫色葡萄各一串（实物）、擦手巾、颜料等。

活动重点：

重点引导幼儿使用颜料进行用小手点画葡萄的方法。

活动难点：

一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，上面比较多，下面比较少。

活动过程：

1、以游戏"变魔术"将引入，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，老师今天给小朋友变魔术了，请幼儿闭上眼睛，老师变出葡萄，瞧！这是什么呀？（出示实物）

幼儿：葡萄。

此环节孩子们的`好奇心被吸引了，并且都睁着渴望的眼睛，想知道变出什么？老师神秘地出示了两串不一样的葡萄，运用实物展示台展示现实生活中葡萄，使教学更贴近生活，葡萄对于幼儿们来说是非常的熟悉了，这样会让幼儿觉得很亲切，激发幼儿创作的欲望。

师：小朋友看看这个葡萄是什么颜色呢？

幼：紫色、绿色。

师：老师摘下一颗葡萄，你们看一看这颗葡萄是什么形状的？

幼：圆圆的。

师：葡萄是什么味道的？

幼：甜甜的，酸酸的。

师：小朋友数数有几颗葡萄。

幼：1、2、3…许多葡萄，密密麻麻的。

教师小结：

哦，原来葡萄宝宝是紫色的绿色的，圆圆的，酸酸甜甜的，一颗一颗紧紧地挤在一起。这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来"咔嚓"、哇！照片出来了，真漂亮！这么漂亮的葡萄，小朋友们把它画下来好不好？

2、教师示范手指点画《串串葡萄》。

师：那我们在葡萄藤下点出漂亮的葡萄给狐狸吃吧！

我们请出手指妈妈来帮忙，伸出食指妈妈，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃，一个连一个，都是好朋友。要从上往下点，没有颜料宝宝的时候再亲下颜料宝宝。也可以像老师这样长出好几串出来，也可以这样大大的一串。小手不小心弄脏了怎么办？没关系，我们用桌上的擦手布擦干净就可以了。最后点完葡萄后，要把我们的食指妈妈擦干净。请几个孩子上来点。（一边念儿歌）小朋友想不想自己动手点出许多葡萄来啊！点画葡萄的难点在于一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，上面比较多，下面比较少。

3、幼儿作画，教师提出要求

（1）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，上面比较多，下面比较少。

（2）保持桌面，衣服的干净。

喜欢绿葡萄的到这边，喜欢紫色葡萄的到这边，那我们现在轻轻地找个位置坐下了吧。葡萄点画好后，我们请老师把葡萄挂在葡萄树上。通过操作活动，使幼儿进一步学习、掌握点画的技能，培养幼儿的动手操作能力。使幼儿在活动中懂得养成良好的卫生习惯。

4、幼儿分组作画，教师巡回指导。

5、洗手，分享葡萄画。

小班葡萄歌教案篇6

活动目标：

1、欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用不简单的语言来表达。

2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。

3、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

活动准备：

1、一串紫葡萄。

2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片，四小碟胶水，两块湿抹布。

3、幼儿用书画面：《一串紫葡萄 》。

活动过程：

1、教师猜谜导入活动，引起幼儿兴趣。

师：今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，它是紫色的，圆圆的，一串一串的，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引导幼儿观察并提问：葡萄是什么颜色的？是什么形状的？一颗颗葡萄长在哪里？

总结：葡萄是紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄紧紧的靠在一起，长在藤上。

2、师幼共同讨论，引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。

师：桌上有什么？胶水抹在彩纸的哪一面？抹布有什么用？

教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。

教师：谁来试一试，用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上？一颗颗葡萄应该怎样贴？

个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。

教师：一颗颗葡萄就像好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。

3、出示幼儿用书，幼儿操作，教师指导。

师：每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝，现在就请小朋友们也来试一试，在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好，贴的多。

幼儿操作，师指导，注意提醒幼儿：

（1）浆糊要均匀抹在小圆片上；

（2）葡萄要靠藤贴；

（3）纸片要抹平。

4、教师总结评价，结束活动。

小班葡萄歌教案篇7

活动目标：

1. 认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

活动准备：

一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：

能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。

难点：

能大胆地使用颜料进行手指点画。

活动过程：

一． 观察一幅图，引起兴趣。

老师：你们喜欢吃水果吗？

（幼儿回答）

老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？

（出示图片--葡萄）

老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？

老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？

（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？

（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？

总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓".

老师：老师照这它也画一张好不好？

二． 示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。

三． 交待作画要求，幼儿操作

1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3注意桌面的清洁

四． 展示幼儿作品，幼儿互相讨论