本学期音乐教学计划5篇
教学质量的提升离不开教学计划的有效制定,在进入职场以来,大家一定经常接触到教学计划,下面是本站小编为您分享的本学期音乐教学计划5篇,感谢您的参阅。
本学期音乐教学计划篇1
本学期针对学生实际情况,通过实践,使学生对音乐有一定的学习积极性,掌握基本的乐理知识,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下:
一、教学任务
1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的`不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音,认识连线、延长记号等,并知道作用。
二、教学要求:
1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三、教学重点:学唱歌曲 聆听音乐
四、教学措施奋斗目标: 以美育人培养兴趣 享受音乐
教学措施:
(一)在音乐课中渗透适当地思想教育,充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,娱乐之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
(二)创造生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。”低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新颖的教学方法走进课堂,让四十分钟更加有声有色,这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。
1、建立必要的课堂常规
在音乐课上教师的一个眼神,一个微笑,一段琴声都要让学生明白是什么意思,我力求音乐课有别于其他课,从而吸引学生。-例如:一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式,一方面培养学生的动作协调能力,一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学,律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合(站立:13 55 |1-| 坐下:15 33 |1-|)。学生回答问题正确时,学生用唱歌方式表扬(12 3| 12 3|你真棒)。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力,成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。
2、运用多媒体,视听结合激发学生兴趣
如在教学《感受音的强弱》一环节时,可设计如下:多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来,经过弱中强标牌时分别按一下喇叭,让学生感受强弱的对比,经过三次不同体验后,点按实践按钮,根据画面中不同乐器的演奏,让学生作出正确的判断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识,创造出了优美的音乐氛围。使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识,趣味盎然。
3、启发学生表现美,激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。低年级学生理解能力差,如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。
因此,教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体,结合他们生活中熟悉的事情和词语,作形象的比喻和讲解,把歌曲中的艺术内涵挖掘出来,激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去,正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。
4、引导学生歌表演,增强学习兴趣低年级学生活泼好动,每学一首歌曲,我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演,以帮助学生更好的理解歌曲,记忆歌词。
在启发学生表演时,可以这样做:
(一)启发学生进行即兴表演。
(二)教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。
(三)个别检查。在个别检查时,学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引,教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样,不但培养了学生的表演能力,加强了学生对歌曲的理解,而且也增强了学生的学习兴趣。
五、注重个性发展,建立平等互动的师生关系:
在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合,每个学生都有权利以自己的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,应创造生动活泼,灵活多样的教学形式,突出学生的主体地位,建立民主、平等的师生交流互动关系。
本学期音乐教学计划篇2
一、任课班级学情分析
七年级学生经过小学阶段的学习,在音乐审美能力和创造能力等方面有了一定的基础,但对于西方音乐了解还不够多,本学期将注重这些方面的学习。同时,也要加强音乐与姐妹艺术的综合学习,拓宽视野,把音乐纳入艺术、纳入文化来欣赏,将有利于学生综合素质的提高。
二、本学期教学的主要任务与要求(注明,全学期的起讫章节及篇目和对所学知识掌握的程度及技能技巧)
1、“爱我中华”演唱《爱我中华》《我的中国心》欣赏歌曲《我和我的祖国》。学习音乐与相关文化的相互渗透。
2、“走进大自然”演唱《渴望春天》《小鸟,小鸟》欣赏小提琴独奏曲《苗岭的早晨》合唱曲《雨后彩虹》二胡独奏曲《良宵》片段。学习“声音的创造与表现”寻觅音源,创造音响,编织旋律。
3、“脍炙人口的歌”演唱日本歌曲《四季歌》英国歌曲《可爱的家》欣赏世界名曲《念故乡》唱歌、欣赏与活动电影《音乐之声》插曲
4、“时代在奔驰”感受与鉴赏管弦乐曲《剪彩波尔卡》《太平洋231》《火车》
5、“校园春秋”第一组合:演唱《校园夕歌》《毕业歌》创
编音乐短剧。第二组合:团体演唱《解放区的天》《山那边哟好地方》创编歌舞。第三组合:《校园的早晨》《哦,十分钟》学习角色扮演。第四组合:合唱《年轻的朋友来相会》
三、提高教学质量措施
认真做好教学课件,充分运用多媒体教学手段,培养和提高学生的学习兴趣。
四、器乐课教学计划
1、了解口风琴的特点,掌握其吹奏的基本要领和正确的呼吸方法,能在键盘上找出各种常用音名的键盘位置。
2、会吹奏短小、简单、趣味性强的歌(乐)曲,能够利用口风琴配合唱歌、识谱等教学内容的学习。
3、会吹奏简单的二声部歌(乐)曲,进行合奏、轮奏。
4、利用口风琴进行简单的旋律创作、声部创作等,利用口风琴进行独奏和合奏表演。《七年级音乐第一学期教学工作计划》一文来自!
本学期音乐教学计划篇3
一、教材分析:
本册教学主要以学生为主体,突出体验、重视实验、鼓励创造,让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性,把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
1、采用系列单元主题的结构形式,在每个单元都有听、唱动等不同的内容。将人文性与音乐性有机融合。歌曲有很强的儿童性、趣味性,符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。
2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。本册教材安排了我的创造,要求学生积极参与,活跃思维。集体舞活动中学生的协作能力得到加强,采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识!
3、贴近学生生活,精选教学内容,体现开放性。本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。
4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。
5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。
二、教学建议:
1、和小朋友们做好朋友,多谈心,多交流,让孩子们爱上音乐。
2、用简易的方法,有趣的方法让学生快乐轻松的掌握!
3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法!
4、鼓励学生多听有益的歌曲,了解课外音乐。
5、组织小比赛的形式,激发学生的热情。
6、让学生享受音乐,用音乐美化学生。
7、以学生的音乐审美能力发展为核心。
8、让学生真正成为音乐学习的主体。
9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
10、体现教育创新的时代要求。
三、教学要求:
在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情,恰当的情绪,能够用自然的声音歌唱。
在基本技能方面,陆续了解一拍x、半拍x、一拍半x等音符的形状,长短,并能读出他们的长度。
在动的方面,让学生积极参与,发挥自己的创新意识。
在欣赏方面,让学生多欣赏一些百益歌曲,了解打击乐器以及他们的音色,能初步了解音乐形象。
本学期音乐教学计划篇4
一、本册教学总体目标要求
苏少版《音乐》教科书,力图全面体现《基础教育课程改革纲要》的理念和要求,以人文内涵为依托、贯穿审美精神及音乐文化、激发学生潜能和创新意识、培育学生人格健康并富有特色、成为学生爱学,教师爱教的新型教科书,为学生的音乐艺术活动和音乐审美能力发展提供优化、可持续发展的基本课程资源。此宗旨用两句话概括:奉献于学生:让人生享受音乐,用音乐美化人生。
概括本册教学总体目标要求如下:
一、注意“低幼衔接”,用孩子们喜闻乐见的方式和内容,让学生强烈感受学习音乐所带来的幸福与欢乐,培养了儿童对音乐的兴趣,让学生从起始阶段就喜欢音乐,喜欢音乐课。
二、在教学中,创设优美愉快的学习环境,并通过唱游、律动等丰富多彩活动,培养学生良好学习习惯,逐步提高音乐能力。
三、引领学生走进音乐世界,培养学生敏于音乐听觉的耳朵,以歌引听,以听辩声,以奏试声,以画辨音,引起学生对音响和音乐探索的兴趣。
四、以儿童的生活经验为切入点,尝试参与节奏、歌词、动作等的创编,通过各种有创造性的音乐活动,培养学生的音乐创造能力。
二、教学进度
周次 时间 教学内容 课时
一、2/9—2/13再见吧,冬天 小小雨点2
二、2/16—2/20我和小树来比赛 集体舞2
三、2/23—2/27小松树 我的创造(1)(2)2
四、3/2—3/6大树妈妈 小宝宝睡着了2
五、3/9—3/13家家就是妈妈 摇篮曲(1)(2)1
六、3/26—3/20唱给妈妈的摇篮曲我的创造歌表演1
七、3/23—3/27劳动最光荣勤快人和懒惰人2
八、3/30—4/3快乐的小木匠我有一双万能的手铁匠波尔卡2
九、4/6—4/10大鹿守株待兔小红帽2
十、4/13—4/17龟兔赛跑小小音乐剧2
十一、4/20—4/24哈里罗彝家娃娃真幸福2
十二、4/27—4/30法郎多尔舞曲快乐的罗嗦节日舞曲2
十三、5/4—5/8数蛤蟆颠倒歌2
十四、5/11—5/15滑稽歌天黑黑音乐游戏2
十五、5/18—5/22闪烁的小星月儿弯弯2
十六、5/25—5/29闪亮闪亮的小星小白船小星星变奏曲2
十七、6/1—6/5柳树姑娘萤火虫爱唱什么歌2
十八、6/8—6/12闻着荷花的香气夏之夜青蛙合唱2
十九、6/15—6/19期末考核2
本学期音乐教学计划篇5
一、指导思想:
贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。切切实实提高学生的音乐素质。
二、学生情况分析:
学生由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣,但总是不遵守纪律,所以不仅自己学不好,而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
三、教学目标:
1、知识目标:了解几种民族和西洋乐器,全音、半音,以及中国民歌、外国民歌的相关知识
2、能力目标:学生通过学习歌曲,会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解多种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的有感情地演唱歌曲。
四、教材分析:
本册教材内容有:歌曲六课,每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
五、教学进度表:
第一课: 2课时
第一课时:学习演唱歌曲,学习二部合唱。
第二课时:活动与练习
第二课:3课时
第一课时:学习演唱,
第二课时:欣赏
第三课时:乐器学习
第三课:2课时
第一课时:学习演唱、音乐知识
第二课时:学习演唱
第四课:2课时
第一课时:欣赏
第二课时:学唱合唱
第五课:2课时
第一课时:知识与活动
第二课时:学唱歌曲
第六课:2课时
第一课时:学习演唱
第二课时:学习歌曲、了解乐器
第七课:2课时
第一课时:学生自学
第二课时:自查学唱
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