剪蝴蝶教案5篇
教案的质量对于教学的成功至关重要,它直接影响学生的学术成就,教案可以根据学生的反馈和表现进行调整,以提高教学质量,本站小编今天就为您带来了剪蝴蝶教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
剪蝴蝶教案篇1
游戏目标
1、宝宝能高兴得进入活动,练习手指的精细动作,发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。
2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”;体验成功的喜悦。
游戏过程:
1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸,猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。
2、发给每个宝宝一份活动材料:胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习,认识形状,说出手里拿的纸的颜色,让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。
3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳,比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前,请家长将宝宝轻轻抱起,引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝,可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作,家长跟在宝宝后面学说儿歌,注意节奏的轻缓。
4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》
蝴蝶蝴蝶真美丽,(模仿蝴蝶飞的动作,原地抖翅膀)
身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)
我们也来扮蝴蝶,(面对面拉住手,向左移再向右移)
跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)
剪蝴蝶教案篇2
活动目标:
1.能正确点数3以内的物体。2.掌握3以内数与量的对应关系。3.愿意和同伴一起活动,体验活动的快乐。
活动准备:
课件 树叶 花 蝴蝶 小桥
活动过程:
一、谈话导入,学习点数3以内的物体。
小朋友们,今天吴老师带你们出去玩,你们的蝴蝶花带好了吗?检查一下,你的蝴蝶花上有几只蝴蝶呀?那,让我们出发吧!到了,看谁飞来了?几只蝴蝶?那你们谁的蝴蝶也是一只的?举起手来,飞到前面,去和那一只蝴蝶打个招呼。两只蝴蝶、三只蝴蝶,同法。
二、玩过小桥游戏,掌握点与物的的对应关系。
听,小蝴蝶在说什么?蝴蝶:小朋友们,你们愿意到我家来玩吗?你们往前走,过了一座小桥就到我家了。小桥在哪呢?有几座桥?这座桥上有几个点?(一个点的一号桥)中间那座桥上有几个点?那座桥上有几个点?老师身上有两只蝴蝶要从几号桥过呢?请你们看看,你们身上有几只蝴蝶,再想一想你要从几号敲过,到桥头去排队。
三、捡落叶,感知数与物之间的对应关系。
1.讨论游戏规则。小蝴蝶夹终于到了,让我们坐下来吧!咦,小蝴蝶呢?蝴蝶:欢迎你们到我家来玩,不过,刚才一阵大风吹过,把树叶全都吹落到我家门前的路上了,我正在捡呢。你们能帮帮我吗?那我们就抛骰子捡落叶,先看看,骰子上有数字几呀?如果抛到数字1,那件几片树叶呢?送到哪一个篓子里呢?2.玩游戏。
四、蝴蝶找花,尝试将蝴蝶与有数字的同颜色花进行匹配,感知二维对应关系。
树叶终于捡完了,太开心了,让我们跳个舞庆祝一下吧!1.了解对应关系。咦,这儿有这么多美丽的花呀!这花真奇怪,上面还有数字呢!这是数字几?这话是什么颜色的?我知道了,他是在欢迎身上有一只红蝴蝶的小朋友到他家去做客。2.玩游戏。
剪蝴蝶教案篇3
设计思路:
?纲要》在艺术领域中指出:“鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”,“激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐”。在日常进行的美术活动中,幼儿作画的方式大多是用油画棒、水彩笔在绘画纸上画画为主,而《美丽的蝴蝶》是以幼儿前期作品营造春天美丽的意境,以现场折纸画蝴蝶演绎春的主角,在活动中幼儿既能尝试新的美术创作方式,又能充分发挥想象,感受创作的乐趣。
活动目标:
1.能完成蝴蝶折纸,并尝试变化出不同的形状。
2.能大胆想象,创造出不同花纹的个性蝴蝶。
3.乐于欣赏同伴的作品,体验成功的快乐。
活动准备:
1.物质准备:教学ppt;
春天背景图;幼儿操作材料人手一份。
2.经验准备:掌握蝴蝶的基本折法;初步了解蝴蝶的外形。
活动重难点:
在复习学折蝴蝶的基础上进行变形添画,创作出不同的美丽蝴蝶。
活动过程:
一、诗句导入,感受春天美丽的意境
1.出示春天的画面,引导幼儿欣赏美丽的折纸蝴蝶。
2.这只蝴蝶和你平时见到的蝴蝶有什么不一样呢?
3.春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了,她还想请来更多美丽的纸蝴蝶精灵,你们愿意帮助她吗?
以美丽的春天场景导入,引出主角:蝴蝶精灵,感受折纸画的韵味。
二、图示回顾,完成蝴蝶折纸和变形
1.出示折纸图示,回顾蝴蝶折纸过程。
2.教师用剪刀做简单造型改变,变换出2种不同翅膀的蝴蝶。
3.请幼儿自由变形。
出示完整图谱,清晰蝴蝶折纸的过程,蝴蝶翅膀的多样变形,丰富幼儿的创作经验,让作品更加个性化。
三、图片欣赏,创作美丽的蝴蝶精灵
1.我们的蝴蝶身上缺了什么?(花纹)
2.逐一出示四种花纹,欣赏每种花纹组合装饰的蝴蝶。
花纹图:七彩花纹图、水滴花纹图、圆圈花纹图、花纹组合图。
3.你还能想出其他什么花纹可以用来装饰在蝴蝶身上?
4.我们说了,看了这么多花纹,谁发现蝴蝶翅膀花纹的一个秘密?
5.幼儿自由创作,教师巡回指导。
提供各种幼儿可用的花纹,然后欣赏组合后的蝴蝶造型,层次递进,满足不同幼儿的创作需要,并让幼儿了解蝴蝶翅膀的花纹是左右两边一样的。
四、展示作品,交流创作的乐趣
1.交流评价幼儿创作成果:你觉得谁的蝴蝶精灵最漂亮?你最喜欢哪个蝴蝶精灵?谁愿意介绍下自己的蝴蝶精灵?
2.教师小结:春姑娘真开心,你们帮她找来这么多美丽的蝴蝶精灵,让我们的春天变得更美丽了,谢谢你们。
在欣赏交流中梳理折纸画创作的经验
剪蝴蝶教案篇4
活动的来源:
一天午餐后,我们带着孩子们在园内散步。忽然,张竺鑫小朋友兴奋地大声叫到:“蝴蝶,蝴蝶。”只看见一只五颜六色的蝴蝶在我们上方飞舞着。这时,孩子们都跟着叫了起来:“蝴蝶,蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜欢在花里飞来飞去”……孩子们议论开了,有的孩子跟着蝴蝶跑了起来,看着孩子们对蝴蝶有着很浓的兴趣,我们就发动他们收集各种蝴蝶的资料,关于蝴蝶的活动就由此产生了。
孩子们纷纷从家里带来了有关蝴蝶的标本、图片,元元还让爸爸从电脑里下载了有关蝴蝶的知识。美丽的蝴蝶在中(一)班安家落户了。在活动的间歇,孩子们总汇光顾一下蝴蝶的“家”,讨论蝴蝶的翅膀是什么样的、它们吃什么等问题。
为了让孩子们有相互交流对蝴蝶的认识,我组织了这次活动。
活动目的:
1、通过观察,了解蝴蝶的外形特征、习性及生长变化过程。
2、培养幼儿对动物观察和探究的兴趣,培养幼儿探究意识。
活动准备:蝴蝶标本,有关蝴蝶的碟片、图书等
活动设计:
一、活动导入
前两天小朋友收集了很多蝴蝶的图片、标本,我们一起来看看。
二、观察蝴蝶,了解外形特征
1、幼儿自由观察蝴蝶
2、集中交流:蝴蝶是怎么样的?
三、观看碟片,进一步了解外形特征,生活习性和生长变化过程
1、观看碟片
2、交流有关蝴蝶的秘密
3、了解蝴蝶的生长过程
四、表现蝴蝶的生长过程
剪蝴蝶教案篇5
活动设计背景
中班幼儿的语言表达能力。思维能力已日趋提高,对感兴趣的食物也会通过模仿来表达。《三只蝴蝶》是一个经典的幼儿故事,内容浅显易懂。也可以通过角色扮演,使幼儿进一步加深对故事的掌握,体会到好朋友之间相互关心的情感。因此,适合中班幼儿的年龄特点。通过学习,使语言表达能力,表现能力,想象力都得以发展。
活动目标
1仔细观察画面,了解故事内容,学习讲述故事中的对话。
2体会好朋友之间相互关心的美好情感。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4发展幼儿思维和口语表达能力。
5探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
学习故事中反复出现的对话,学会关爱同伴之情。
活动准备
自制绘本 故事磁带 蝴蝶花朵头饰
活动过程
1玩书
教师出示自制绘本,让幼儿观察。提出疑问,书中怎么少了3页?引起幼儿兴趣。
2玩拼板
出示拼板,让幼儿分组合作完成拼图,并观察拼好的图片上有什么内容
3欣赏故事
这几幅拼图讲述了一个好听的故事呢?
4幼儿把绘本填补完整
这3幅拼图就是绘本中缺少的3页,可是应该放到哪里呢?请小朋友来帮帮忙!
5再次欣赏故事,并提问
我们放的对不对?让我们再来欣赏一遍故事!幼儿边听故
事,教师边引导幼儿看绘本。
故事好听吗?里面都有谁?你们最喜欢谁了?为什麽?
(引导幼儿复述故事,学习蝴蝶和花朵的对话,体会好朋友的关爱之情)
如果你是小蝴蝶,你会离开自己的朋友吗?结合实际生活,让幼儿探讨好朋友之间的友谊,知道好朋友要互相关爱。
6表演《三只蝴蝶》
幼儿分别饰演角色
教学反思
通过欣赏自制的大绘本,幼儿的兴趣很快的调动了起来。紧接着让幼儿玩拼图,课堂的趣味性更加浓厚!在这一系列的活动之后,听故事,孩子很快的理解了故事内容。但在问到为什麽喜欢小蝴蝶时,孩子们还不能够清楚的表达出三只蝴蝶的关爱之情。说明在课下生活中对孩子们的情感教育引导的还不够,需要加强。总体上,孩子们在这节的中表现的很积极,大胆,在有声有色的表演中,孩子们也体验到了表演的乐趣!在日后的教学活动中,我会给幼儿创造更多的表演机会,让他们得到锻炼,在游戏中在愉悦的学习氛围中成长!
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