最新有关幼儿安全教案《不跟陌生人走》 精选模板三篇
教案的作用,就是帮助老师理清上课的流程,模拟上课的场景,这样在课堂上才会应对自如,把所有的知识点全部涉及到。你准备好安全教案了吗,以下是本站小编和大家分享最新有关幼儿安全教案《不跟陌生人走》 精选模板三篇相关参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。
幼儿安全教案《不跟陌生人走》 篇1
活动目标:
1、知道不能随便离开老师或家长,不能跟陌生人走。
2、提高自我保护的意识和能力。
活动准备:
1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人,并与之设置好情境。
2、巧克力、玩具等。
活动过程:
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、根据故事内容,组织幼儿进行讨论。
(1)小华为什么没有跟着陌生人走?
(2)小华是怎么说的?
3、情境练习:学习对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。
情景一:一个陌生的阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,他今天没有空来接你了,让我来接你回家,你跟我走吧。”
教师提示:你认不认识她?如果你不认识她,能不能跟她走?小朋友都来想一想:某某应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习:对不起,我不能跟你走,我还是等我妈妈来接我吧。)
情景二:小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的叔叔走过来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,叔叔给你巧克力,我带你去玩吧。”
教师提示:
1、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
2、能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?
3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。
4、结束:教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。
幼儿安全教案《不跟陌生人走》 篇2
教材分析:
本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走,学会保护自己。
活动目标:
1、通过情境活动,让幼儿知道不能跟陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。
活动准备:
1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”
2、玩具手机一个
活动过程:
1、活动开始,教师在室外幼儿看不见处观察,“陌生人”走进教室,“小朋友,你们老师在吗?”然后分别走到几个幼儿面前说:“我带你去找妈妈好吗?”(教师注意观察幼儿的各种反应,当“陌生人”准备带幼儿走时,走进教室。)
教师:“×××,你认识这个阿姨吗?”
(“陌生人”见教师来了,想逃)
教师:“,小朋友,你们认识她吧?请问你是谁?”
陌生人:“我……我……”
教师用“手机”拨打“110”:“警察同志,我们这里来了个陌生人,要带走孩子,请你们赶快来”。
警察出现,带走了“陌生人”,“请你到警察局走一趟”。
2、教师问:
①“什么是陌生人呢?”(“陌生人”就是不认识的人)
②“能不能跟陌生人走?为什么?”
③“陌生人”要带你们走,你们应该怎么办?
3、“警察”来了,“小朋友,刚才那个陌生人是专门拐卖孩子的坏蛋,你们可记住了,以后千万不要跟陌生人走!”
4、教师小结:“××,刚才太危险了,差点儿就让陌生人给带走了,来,我们一起谢谢警察叔叔,记住,以后千万不要跟陌生人走。”
活动延伸:
游戏“陌生人来了”,老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏,加强幼儿自我保护意识,巩固简单的自我保护办法。
日常教育活动渗透:
可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的讨论、谈话,使幼儿充分认识到跟“陌生人”走的危害性,从而提高自我保护意识。
家园同步:
教育幼儿不要随便开门,不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子;教会幼儿简单的自我保护办法。
创新教育方法与策略:
本篇采用带有典型性的情境活动,让幼儿作为情境活动的主体,来积极体验,进行认知活动,体现了幼儿学习主动性。
幼儿安全教案《不跟陌生人走》 篇3
设计意图:
由于孩子年龄小,对是非的分辨能力较差,该怎样进行自我保护,掌握最基本的安全常识减少意外的发生,为此我设计了这节课。
活动目标:
知道不能轻信陌生人的话,不和陌生人走。
活动准备:
1、有关的图片四张。
2、玩具、果冻、巧克力。
出示图片
图片1:陌生人要去你家,不能带路。
图片2:陌生人硬拉着你,你要反抗,大声呼救。
选择游戏
1、能不能和陌生人走?
A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
2、有个陌生人给你东西吃。
A、都可以吃。
B、不能吃。
活动结束:
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,不能轻信陌生人。
活动反思:
本次活动从几个日常常见的实例出发出发,图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边,通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识,教学效果很好。
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