月考作文反思2篇 文辑之道:背后的月考作文反思
在我们的学习生涯中,月考作文是一次很重要的机会,它不仅检验了我们对所学知识的掌握程度,更展现了我们的写作能力。本文将以“月考作文反思”为主题,探讨如何正确进行作文反思,分析自身问题并寻找提升之道,帮助广大学生在未来的写作中取得更好的成绩。
第1篇
十月份学校组织了第一次月考,成绩出来后,让我大为失望,很是痛心。我所教的是初一三个班的政治,成绩如下:
三个班最好的成绩是147班明子瑜83分,最低分有6分,9分的。
1、基础知识的掌握不够牢固,课本不熟悉,问题掌握不精不准,似是而非,导致问题答不全答不准。
2、答题技巧与答题步骤有问题,灵活变通能力欠缺,缺乏应考经验与得分能力。比如在答题时间不太充足时,应该根据分值合理安排时间,提高得分率,而有不少好学生在选择较难的情况下用过多的时间去攻选择题,从而导致材料分析题的时间更紧,有的材料来不及读,只读了几句,就随便做答失分太多;还有的同学因为不会看分答题,或缺乏分析、筛选能力,既耽误时间,又得不到高分,答题技巧有待提高,训练还须加强。
3、班级发展不太平衡,班级不及格人数太多,差距太大。
1、加强课堂管理。课堂永远是教学的主阵地,成绩来源于课堂,因此课堂效率如何决定成绩如何,而课堂效率不仅来源于教师的备课与授课能力,还来源于课堂管理能力,因此抓好课堂管理至关重要。
2、抓好基础知识教学。基础知识是能力的载体,没有基础哪来能力,所以对基础知识的教学永远应放在第一位,要稳扎稳打,学一点会一点,要抓住重点、攻破难点、不漏一点,尽最大努力阻塞漏洞。
3、训练技巧,提高能力。技巧要渗透在平时的每一个问题里,不是最后说说就可以养成的,教师要随时研究教学、学法,给学生以指导,养成习惯。
4、针对班级差别及时跟班主任老师沟通,加强学生的思想工作,针对性地做学生的思想工作,使之走入正轨,在避免差距更大的基础上,争取尽快赶上来。
第2篇
在这硕果累累的十月,我们迎接来了七年级的第一次月考。
说实话,我非常紧张,但是总复习后觉得不是很难,就这样,怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。
可是,当数学成绩发下来的时候,我大吃一惊,面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分,这个醒目的数字呆呆的站在那里,简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷,那些平常简单的易题全都做错了,要不就是结果算错了,要不就是题目看错了,要不就粗枝大叶把易题看成难题了,这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之,这门数学终究是失败的落花流水。
我满以为理科我不太行,文科应该会考得蛮好,可终究还是事与愿违了。
语文,本应该是我的强项,可这次不知怎的,就连最爱的语文也跟我作对,考了个82分,我把试卷重新分析了几遍,主要的错的错在阅读和作文上,这许我心灰意冷,我的作文也一直是“冲锋”,可是没想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破记录了......阅读其实蛮简单的,也就是因为我太骄傲自大了,总感觉每门都能考的非常好......这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。
应该说,我的英语成绩一直是班上前五的,这次都被排到十多名去了,90,不该错的地方错了,不该错的地方还是错了,本来可以......没办法,全都没考好。
从小,我父母就教育我,谦虚使人进步,骄傲使人落后,这几个字不就正好说的是我吗?骄傲,没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看,他们那失望的表情,我永远都不会忘记,虽然他们口头上没说,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我觉得非常对不起他们,我暗暗下定决心,成绩一定要提上去。当然,口头上说的不代表什么,所以,我决定采取相应的措施。上课认真听,下课复习好老师传授的知识,俗话说,温故而知新,说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师,不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题,看些课外书,可以丰富自己的课余生活。
我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是忧伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。
所以我,期中一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方为人上人。
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