我想初中作文初二作文我的想法6篇 初二生的心声：我的独特想法！

初中作文是指中学一、二年级学生在写作时所产生的作品，是个人想法与语言文字能力的结晶。初二作文则更加注重学生的创造性思维和表达能力。本篇文章将以“我想”为主题，探讨初中生思考、表达自己的想法的过程。

第1篇

我想把眼睛装在飞机上。看民族都特色风情。看西域国土的迷人。

飞啊，飞——世界都成为我的家乡。我想把耳朵按在白云上。和白云一起，听啊，听——听出声声万物的歌唱。我想把嘴巴按在树枝上。

和春天对话，说啊，说——说出春天都伟大。我想把身体融入在高楼大厦中。

穿着那满身玻璃的铠甲，屹立在城市的中央，看啊，看——看出那天和地都辽阔。我想把双手按在小鸟上。

看大地一片密密麻麻，看白云飘来飘去，飞啊，飞——天空是我的家。我想飞上蓝天与小鸟一起自由飞翔。

煽动着翅膀，在白云里和小鸟捉迷藏。煽着翅膀飞着，飞啊，飞——飞向世界。我想把我自己带到未来的世界。

看一看未来的世界是怎样的，看一看车子是怎样的，看一看房子是怎样的，看啊，看——未来就是我的家乡。

我想把骨骼装在柳树上。让柳树舞动着我的优美的舞姿，舞啊，舞——舞出一片优美的天地。我想把自己流进大海。

变海鸥，让大海更干净，变小鱼，遨游海底世界，成为海中的任何一员，游啊，游——游到热闹的海洋。

我想把自己种在春天的泥土上。变成小树，绿的生辉，成为美丽的大树，飞啊，飞——飞到遥远的地方。

我想把自己变成发明家。一直发明东西，为人类带来我的发明。变啊，变——变成人民又有的工具。

我想有对翅膀装在教室上。看大地多么美好，瞧天空是多么明朗，飞啊，飞——我们空中课堂。

我想把鼻子按在花园里。透过许多的花，闻啊，闻——闻着花朵的清香。我想把自己种在春天的土地上。

看小草绿的生辉，看小花穿着美丽的衣裳，看春天所有的美景，更是我的愿望，望啊，望——春天是我的课堂。

我想把身体装在太阳上。看大地被太阳照的热热的，瞧那地球多么漂亮，在那像雄鸡的地是我的祖国。

中国……我想我的成绩可以提高，我想我家的生活变好。我想把自己种在我的家乡。

我想我可以自由自在的在天空飞翔。我想成为一只忽飞忽落都小鸟。

落在树枝上看草原，看溪水，带着最美丽的花朵献给爷爷奶奶，人他们知道我们的祖国是多么美好，多么富饶。我想有一对翅膀。

这翅膀能带我环游世界，能像小鸟一样在天上飞翔，自由自在不受约束，人天空成为我的家。

我想变成一朵白云。看着我们都变化，听着小朋友们都欢声笑语，闻着大地都花香。

我想变成一棵垂柳，摇动着千万条细腻的长条，雨天柳条在下面尽情的享受着淋浴的舒爽。我想……

第2篇

窗外的梧桐叶一片一片的落着，秋风扫过，落下的叶子又飞舞起来，发出瑟瑟的声音，使我不住想到，又是一个秋天了。

小时候，我天天梦想着有一个神仙带我飞上天，可以呼风唤雨，自由自在，寿与天齐。就这么梦想着，梦到花儿都谢了，神仙也没有来。于是，我的时间就这样飞走了不少。

这样一梦就是三四年。秋风比冰水还要寒冷，仿佛一直在鞭打我的骨头。我猛地想起，初中已经过去了一半，而自己还是那个自己，没有任何的变化，不禁心里发酸。我加快了走路的步伐，紧缩着身体，心里后悔让时间走的太快。

天空的云朵密密地拥在一起取暖，阳光冲破云层，到达地面时已变得非常的暗，校园里的几棵树的叶子恐怕也要掉光了，一会儿的雨一定叫他们更孤单。

我也很孤单，时间不止一次的离我而去，在我手中的，只有最不想见到的后悔和懦弱。

小时候，我说我想做科学家，小时候，我说我会做艺术家，小时候，我梦想超过拿破仑。这时候，我发现我不过是个无用的空想家。

雨如期而至，它是我悔恨的泪水，风吹过去了，它带走我天真的想象，最后的树叶落下了，和它一起落下的是我的童年的光阴和年华。

时间就是这样在滴答声中飞逝，生命也是这样悄无声息的溜走。或许你会觉得“依然还有明天”，那么在你的生命中将永远只有“昨天的遗憾”。只有把今天当做明天来过的人，生命之中存在的才会永远充满希望。

时间，我想握住你的手，我会好好珍惜你。我不会再抱怨时间都去哪儿了，我会在这个夜里埋下新的希望，哪天它会成长发芽，成为辉煌的未来。

第3篇

上小学的第一天，我便知道了老师是教育我们的导师，就像是爸爸妈妈一样，老师给我们传播心灵的知识。虽然全班有太多学生，一天之中可能很少和老师说话，但是老师的眼睛却一直在注视着我们，我们坐在下面的每一个动作都在老师的眼中。

我是一个不喜欢说话的人，我也是一个不善于表达的人，有时候，话到了嘴边却于咽了下去。记得去年，我的考试成绩不好，心里可难过了，坐在课桌前哭了起来，而老师没有骂我，直接将我叫出去，安慰我，还让我不要给自己压力，尽力就行了，看到老师亲切的样子，我的心里舒服多了。还有一次，我感冒了，老师中午没有吃饭送我去医院看病，结果自己却在回家的路上摔倒了，休息了一个星期才为我们上课，我心里非常感激，却又不知说什么好。

每天看着老师的背影，我都会在心想说：老师，我想对你说，你是我心目中最好的导师；老师，我想你对你，当你摔倒的时候，那是为了送了去医院，您为我付出的太多太多，我永远都不会忘记；老师，我想对你说，当我学习不好时，是多么地伤你的心，而当你安慰我的时候，你又是如些的宽容与慈爱。敬爱的好老师，在以后的日子里，我一定要做一个优秀的学生，决不辜负你对我的期望，决不会让你失望！

这篇文章是一个非常感动人心的作文，作者通对表达对老师的感激之情，发自内心倾诉自己的心声，从而以努力做优秀生来报答老师。

第4篇

时光匆匆，一去不复返。它如同一条小溪，只能向前，不能后退，时光，我想对你说......

时光啊，你为何走得如此之快。在我们吃饭之时,你悄悄然的从那美味的饭菜里一走了之；在那欢笑之时，你又从我们爽朗的笑声里飘过；在欣赏风景之时，你又从那色彩斑斓的花丛中走过。你就那么匆匆的走啊走，去到了一个遥远而陌生的国度，让我们怎么也找不到你。

弹指一挥间，我从一个无忧无虑的小婴儿变成了一个多愁善感的女孩。 不经意间，一丝丝的白发攀上了他*的双鬓，他*的脸也渐渐开始布上皱纹。

我去问年迈的爷爷，问他时光是怎么过去的。爷爷想了半天，对我说：时光总是在人们不知不觉中便悄悄溜走了。回想从前，只觉得贫困的生活是一种对人们的磨练，那个时候一个星期、一个月、一年，仿佛都要很久很久才会过去。可是而今呢，眨眼间几年、十几年就过去了。如今，连你都已经长这么大了。时间真是走得太快了......

时光，请你走得慢一些吧，不要让我这么快就长大，也不要让爸爸妈妈那么快便老去。你为何不能停下来歇歇脚呢？你真的就那么无情吗？你真的要直奔向前而置我们于不管不顾吗？

如今，我终于能够体会到什么叫时光飞逝如电。我常常对爸爸妈妈说：我要努力让你们享受幸福，我要努力为你们创造更多的物质财富，我要孝顺你们，让你们过上更好的日子。可是，时光的步伐却似乎变得越来越快，爸爸妈妈也越来越老。时光啊，难道你真的就不愿为我稍作停留吗？你可不可以给我机会让我兑现诺言呢?

仰望天空，浩渺无边。我静静地站在博大的天与地之间，瞧瞧闭上双眼，我在心中偷偷许下了一个小小的心愿时光啊，请走得再慢些吧.....

第5篇

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，欺拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人生不可能一帆风顺，难免会遇到大大小小的挫折和磨难，就像是风雨之后才能见彩虹。所以人应该把挫折和磨难当成生活中的调味剂，把挫折和磨难当成实现自己人生价值的垫脚石！把挫折和磨难当成是自己前进的动力而不是阻碍自己前进的阻力。

那是考试后的第一周我认为是艰难的一周，终于，这这艰难的一周过完了，漫长的等待也结束了。期中考试的成绩终于出来了。考试嘛，无非有两种情况，要么得意要么失意，而我则属于第二种情况。

一开始，我认为自己的平常不努力而不后悔，跟自己的不争气而怄气，自己都有点瞧不起自己，对什么事情都以一种敌对的情绪对待，而且对于别人的帮助也认为是一种可怜。

晚自习结束后，我心灰意冷的回到宿舍，越想越烦，越烦越想，由于这是升入九年级的第一次考试，虽然这不是最重要的那次考试，可老师和家长们都很重视，因为他们认为有一个好的开始才有一个好的结束，而我却是他们大失所望。唉，真不知道该如何向他们交代，熄灯后一个人躺在床上胡思乱想一夜不眠，而在这个不眠的晚上我也想了很多……

不，我不应该这样，我应该正确的看待这次考试，并经这不是最重要的那次考试，我还有机会，我还有挽回的余地。

一次或几次的失败，并不意味着永远的失败，俗话说“人生之事十有八九之不如意。”况且考试失利也是常有的事，也没说那个学生引为考试失利而放弃了自己的一生，难道就因为这小小的挫折俄而停滞不前吗？难道就因为这一次的失败而给自己的一生画上句号码？

不，我做不到，因为我不是温室里的花朵，我是屹立在风雪中的梅花，即使再大的挫折，也掩饰不住我的傲骨。

这次考试我之所以会失利，是因为态度不端正，所以这次考试后，我一定会端正自己的态度，我就不相信付出努力还会失败。

微笑着面对挫折，坦然的面对挫折，因为我相信，经历了磨难的毛毛虫终会变成令人羡慕的蝴蝶。

第6篇

说起这件事，我的心像灌了铅似的难受，上个星期五下午，是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛，上午，我在学校上课时，您当着全班同学的面宣布：“郭媛、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了毛笔字书法比赛。”您知道吗？当时我的心情是多么激动啊！全班女生就只我一个参加，您说，我不高兴吗？于是，那天中午一学，我急速跑回家，又认真地练习起来，心中充满着希望。下午，我带着毛笔、墨汁、砚台等，兴高采烈地去学校，第一节课预备钟响了，我先到了电教室（比赛的地点），老师已经把座位给我们安排好，我及时将笔、墨、砚准备好，就在这时，听见一个让我出乎意料的消息！老师叫蔡新对我说：“你不要参加，让李慧颖参加”。听了这个消息，失落的我沮丧地回到教室，到了教室，许多同学用诧异的目光看着我，议论说：“郭媛不是去参加写毛笔字比赛吗？怎么回来了；郭媛你是光荣退休回来了？呵呵呵！郭媛，上午老师不是说让你去毛笔字吗，现在怎么换成了李慧颖？小郭，你位置又被人抢走了！郭媛，你真可怜呀！……”听了同学的话，我羞得无地自容……

我想：老师怎么搞的，说话不算数，上午在全班同学面前说了，下午怎么变了？同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼，我恨马上钻进一个无底洞里。我还是个小学生，自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重，也同时需要老师的关心和尊重。学生应该尊敬老师的，如果老师不尊重自己的学生，学生会尊敬老师，吗？您看，我已坐在电教室里同学那么多，也有其他老师，而我被您赶走，那么，我还有自尊心呢！您把我当成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法伤害了我的自尊心，换成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗？你们大人都会这么大的打击。何况，我还是儿童呢？心灵的伤害是抹不去的！

老师，就如前一个星期六开家长会来说，有家长没去其中有3位家长打电话给您请假，还有几个没有请假，您就生气地说“那么不尊敬老师，电话也不想打一个，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我难道就不需要吗？

最后，我想说一句话：“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心”。我们四年级上学期的社会课本的第五课《自我保护》介绍《未成年人保护法》其中有一条：学校教职员尊重未成年人的人格尊严……不得有侮辱人格的行为。