初中感动作文汇总5篇 初中感动作文大赏：思维碰撞，心灵震撼！

初中感动作文汇总，是一个汇聚了众多初中生真情实感的文章集合。这些作文表达了学生们对亲情、友情、师生情等各种情感的感悟和思考，含蓄而真挚。让我们共同欣赏这些作文，感受初中生们的内心世界。

第1篇

时间过的好快啊！一眨眼，我已经13岁了，想起以前的生活，不禁勾起伤感，总有几件事赖在我的脑海里不走。

那次，天不作美，云哭了起来，糟糕的是，我没有带雨伞来学校。

放学了，我在门口一直盼望雨能停，可雨就是没有停下来，我心里一直在想，这可怎么办呀！

可是突然间，我看见爸爸来了，他手里拿这雨伞，脸发青了。

爸爸走到我面前说：“乖宝贝，回家了，我惊讶的说：“爸爸你不是在看店吗？这么来接我了，爸爸严肃的说：“你不可以这么说，世界上没有什么可以比自己的儿女更重要的。”

当我听了爸爸这句话的时候我惊呆了，说：“爸爸，谢谢你这么对我，我一定会好好的读书，长大后好好的报答您的。”

爸爸的这句话真让我感动呀！回到家里爸爸累得一句话也说不出了，我知道爸爸每天早早起来开店，晚上又很晚的收店，爸爸您真辛苦啊！

第2篇

生活中有许多令人感动的事，它们就像一颗颗海底珍珠，藏在我们心中。今天，我就挑一颗最闪亮的给你们看看吧。

在一个风和日丽的下午，我的同学——韦安琪和她的妈妈一起去买东西，买好东西以后，韦安琪和她的妈妈回家去了。回到了家，韦安琪闲着无聊，就看了看 去购物时打的小票。忽然，她皱起眉头，嘀咕着说：“咦？好像多补了钱。”韦安琪又把补来的钱拿出来核对，一看，果然多补了5元钱。韦安琪把这件事告诉了妈 妈，并且要把多补的5元钱还给商店老板。

韦安琪到了商店，把多补的5元钱还给老板：“阿姨，您多补了5元钱给我，现在还给您。”老板笑着说：“小朋友，像你这种不见利忘义的精神真好，要是人人都像你一样就好喽！”

是啊，如果我们每个人都有韦安琪的这种精神就好了。如果每个人都有这种精神，世界将会是多么美好！

第3篇

一天下午，天阴沉沉，下着绵绵的细雨，我撑着雨伞，独自在放学的路上走着。

我的心情郁闷，无精打采。突然，“扑通”一声，几滴污水从我面前飞溅而过，我扭头一看，原来是一个小男孩摔倒在水坑里了。他身旁躺着一把小雨伞，背后卧着一枝拐杖。“难道他是……”我迟疑着。

他衣服沾满泥水，慢腾腾地从地面爬起来，脸上却露出一丝笑容。他向前移动了几步，想要伸手把雨伞捡起时，结果，又跌倒了。这时，他用力支撑着，可右手擦破了一大块皮，血混着雨水慢慢地往外渗着……

正当我上前伸手拉他的时候，他倔强地摇摇头。“谢谢你！我自己来，刚出院不久，很快就会习惯。”

雨越下越大，雨水湿透了他的衣服，这时的他坚强地“跳”了起来，捡起了雨伞和拐杖，笑逐颜开……

至于他后来的情况怎么样，到现在我还不知道，但是他那种自信，烙在我的`心中，难以忘记。这让我明白：从哪儿摔倒，就从哪儿爬起来。

第4篇

有人说：“老师是园丁，抚育着祖国的花朵。”有人说：“老师是学习中的引路人，将我们从幼稚带往成熟。我说:“老师就是我们的‘妈妈’，把丰富的知识教给我们。”

有一次，我作业不会做，我还以为您会严厉地批评我，没想到您而是耐心地给我解答。

记得还有一次，天空中突然乌云密布、电闪雷鸣，“哗”的一声下起了倾盆大雨，天空中就像罩上了雪白的面纱，来接同学的家长全部都走光了。只剩下我一个人孤独而又着急的等着。

雨下得更大了，眼前都是那么模糊。可是，期盼已久的爷爷还是没有来我一边等爷爷一边经受着老天爷的“折磨”。忽然，我的头上没有雨了，难道停雨了？不可能，眼前的雨还在欢快的下着呢！我像头上一看，原来是您用雨伞把我头上的雨挡住了。在大雨中，只有一把倾斜的大伞散发出暖暖的温情。

不知过了多久，爷爷终于来了，我对您说了声“谢谢”以后，您只是微微得点点头。

叶老师，您那浓浓的爱，我们无法忘记。您不辞辛劳地教我们，而是想让我们拥有丰富的知识，长大能成为有用的人。叶老师，我想对您说一声：“谢谢！”

第5篇

有些日子没和妈妈上街了。这天，我和妈妈又来到嘈杂的菜市场，路过转弯处，看见一个年近花甲的老人。白发乱蓬蓬地堆在他的头上，岁月在他的脸上刻下了一道道痕迹。他只有一只手臂，另一只空荡荡的衣袖在寒风中飘荡。腿也有一些残疾，直挺挺地伸着不能弯曲。

他艰难地走着，步履有些蹒跚。一阵寒风袭来，他不禁打个哆嗦。我的心为之颤栗，拿起妈妈给的钱，放进了他用来乞讨的碗中。他弯腰对我鞠躬，我赶紧上前扶起了他。

跟着他的脚步，我见他几乎走遍了菜市场的每个角落，可除了我刚刚施舍的钱外，行人不是对他不理不睬就是对他恶语相加。他再没力气了，止住了脚步。我原本以为他会拿着钱大吃一顿，没想到他却径直走进了银行，将钱汇给了“××孤儿院”。

出了银行，太阳刚刚升起，那位可敬的老人也一步一步地消失在朝阳里。

后来从别人口中才知道，他无依无靠，是个流浪汉，一直靠乞讨来资助孤儿上学。