小学音乐课教案3篇 小学音乐课教案:用音乐启迪孩子的生命力和创造力
小学音乐课是培养学生音乐素养和审美情趣的重要课程之一,也是学生个性发展和身心健康的关键课程。本文将为您提供小学音乐课教案,帮助教师们更好地开展音乐教育,引导学生获得更广阔的音乐体验和认知。
第1篇
1、通过表演《云》,感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
2、能够看图为歌曲填上适当的词,并能准确地读拍。
1、完整地听录音范唱或教师范唱,教师用动作提示学生拍击节拍,即教师拍三下(拍手、摊手、摊手),学生便会跟上边听边感受节拍的强弱。
提示:歌中唱到了什么?帆船指的是什么?你观察过云吗?你知道云有多少种?歌中的云是怎样的?
3、听录音或教师范唱,轻轻地跟唱歌词,教师注意纠正字音,使学生正确地演唱歌曲。
4、分小组听录音,边唱边编创动作。提示:编自己的动作表现云。
第2篇
通过聆听,感受作品的节拍、情绪、情感等特点,初次获得对歌曲的情感体验。
增强学生对乐曲的熟练程度,培养他们初步分析音乐作品的能力。
1、能准确接唱本期学过的'歌、写出歌名,并用适当的情绪与声音来表现。
老师将学生分成两队,讲明“比拼”的规则,进行游戏准备。
学生以自主选择的方式组成两队,并分对坐下准备游戏。
师:今天同学们都表现不俗。在你们的相互配合下,我们不仅是“超级接歌王”、“超级顺风耳”,而且还当了一回“超级音乐大师”。如果你是有心人,就会发现自己原来有这么多“超级能量”。勇敢地发掘具有超级能力的自己吧!
第3篇
学习歌曲《爱唱歌的小杜鹃》;音乐知识:四分音符八分音符。
1.学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》,感受乐曲热烈欢快的气氛。 2.引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。教学过程:
1.初听歌曲:你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?2.听歌曲:学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3.教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏
在学生会演唱的`基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
(1)教师做一个范例:选图片、节奏、分析创编乐曲。(2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导(3)小组汇报展示,集体评价。
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