《我们的田野》教案4篇 《发现农田的乐趣》
《我们的田野》教案是一份针对农村地区的教育资源,旨在帮助学生了解并关注农田生态环境。该教案结合实地考察与课堂学习,以培养学生的环保意识和责任感为目标,引导学生热爱农田、保护农田,共同构建可持续发展的农村社区。
第1篇
1、欣赏美丽的田野图片,能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲《我们的田野》,并从中体验旋律的优美。
2、通过学唱歌曲《我们的田野》,培养学生感受美和表现美的能力。
3、能用优美舒展的歌声描绘美丽的田园风光,表达对祖国锦绣河山的热爱,增强环保意识。
学唱歌曲《我们的田野》,引导学生体验旋律的美感。
这是一首优美抒情的儿童合唱曲,我在教学中以“美”为主线,通过欣赏美丽的风景图片,让学生从一开始就感受到美,再让学生去体验歌曲的旋律美,并用自己的歌声来表现美,最后,发展他们的创造性思维,结合我们美丽的家乡,谱写出自己的心声。
问:这些图片好不好看?美不美?谁能讲讲自己家乡的'美丽呢?
2、师:同学们的家乡确实都非常美丽,有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡,我们来听听是怎么唱的?
2、师:这首歌好不好听?描绘的风光美不美?这首歌曲中描绘了怎样的田野风光?(学生交流)。
教师总结:《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲,歌词写到:美丽的田野,碧绿的小河,巍巍的群山,金色的鲤鱼,成群的野鸭,从远写到近,从静写到动,从地面写到天空,优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起,正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。
这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情。让我们一起来学唱这首优美的歌。
突破难点:先将“0”先唱成“嗯”作铺垫,即:0353,熟悉后,去掉“嗯”字,按休止符的正确停顿练唱。嗯misomi③完整地视唱曲谱。
7、分段演唱:你最想唱哪一段,到相应伴奏的地方自己起立唱。(老师钢琴伴奏)
1、师:同学们,我们可以怎样来把歌曲表现得更好呢?
在学生交流的基础上,教师提醒可以采取简单地舞蹈表演的形式,并安排学生试着练习,随后请练习中表现出色的小组或者个人上来表演。
2、师:同学们表演的真棒!我们能不能用绘画的方式来表现我们美丽的家乡,把它作为献给田野的礼物呢?(学生课后完成)
师:同学们,今天我们学会了一首美丽、动听的歌曲《我们的田野》,更重要的是,同学们虽然只用了动听的歌声,简单的舞蹈动作,但是已经表现出了你们对家乡的热爱之情。大家都很棒,我为大家鼓励。最后,让我们在优美的歌声中离开教室吧!
第2篇
1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美,感受大自然的美好,培养学生热爱家乡,热爱祖国的情感。
3、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;
1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱,背唱《我们的田野》。
?我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首,由于它的音乐形象鲜明,旋律优美动听,易于上口,多年来广为流传,成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。;。来源屈。老师教。案网;歌词精彩,富有诗意旋律优美、动听,衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、听磁带,体会情绪。(教师画一幅与歌词有关的画)
4、学唱歌曲,解决容易唱错的地方。(注意二拍子的演唱速度及一音多字)
5、先分组练习,然后在合到一起来演唱。(注意反复记号)
7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。
兴趣是幼儿学习的`原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
第3篇
1.通过学唱歌曲,让学生体验歌中优美抒情的情绪,引导学生感受大自然的清新与美丽,从而激发他们热爱大自然的情感。
2.用启发和探究的方法,让学生认识延音线,并唱准延音线。
3.用连贯、优美的声音演唱这首歌曲,并能背唱第一段歌词。
教师提问:同学们,你们能说说美丽的田园都有什么样的景色吗?
教师介绍这首歌曲:今天,我们就来学习一首歌曲《我们的田野》,它是作曲家张文纲和词作家管桦于1953年合作创作的组歌《夏天旅行歌》中的第三首,被选入了“20世纪华人音乐经典”。
提问:听完歌曲说出自己的感受。(学生可能回答:旋律非常优美、心情很舒畅、好像 看见了美丽的田野等)
教师提出要求:请学生打开书看歌谱,在听的过程中注意观察每一个乐句的开头有什么 特点?(学生可能回答:每个乐句都不是从强拍上开始的。)
教师指导:这种小节叫做弱起小节,是从一小节的弱位置上开始的。这首歌曲的旋律比较简单,在演唱歌谱的时候要注意每句开头的演唱方法——在第一个字之前的一拍吸气。 教师一边用手画拍子,一边说“一、二、吸3 53”,这样锻炼学生急吸气,把气吸到肚子里,让整句唱得连贯。
教师指导:先让学生数拍子唱出不带延音线的唱法,再加上延音线演唱,加深学生的印象。最后,指导学生有延音线的地方要演唱得连贯、饱满,有气息支撑。
请学生找出歌曲中有延音线的地方。教师带领学生分别进行演唱练习。练好以后完整演唱乐谱。
教师提示学生:认真地聆听歌曲的歌词,观看田野的录像,感受田野的美丽景色。
教师指导:因为有了前面的铺垫,学生在这基本可以准确地演唱歌词,教师重点指导声音的位置,气息的连贯,每个乐句开始时要唱齐,教师给手势让学生反复地练习。
教师弹琴带学生完整演唱歌词,注意指导的有第一段结束的反复记号;第二段歌词:“么肥”“芦苇”的节奏;第三段歌词:“雷一”的节奏;第四段歌词:“有浅”“色的”的节奏;第四、五段歌词结尾唱法的不同;第五段歌词:“会儿”。
(1)指导学生在唱歌词时注意弱起小节的唱法,如果学生唱不准,给学生数拍子并指挥学生演唱。
(2)指导第二段歌词的节奏,如:“么肥”“芦苇”。
(3)指导学生第三段歌词的接组,“雷一样”前两个十六分音符后八分音符。
(4)指导学生看反复跳跃记号,看到反复跳跃记号跳到后面的房子并演唱。
(6)指导第五段歌词中“会儿”是儿化音,应该连唱。
教师指导:激发学生说出田野的美丽,带着这 种赞美、美好再次演唱这首歌曲。第二乐句是这首歌曲音高最高的地方,稍稍做一个渐强。第五段最后一句减弱。
通过演唱歌曲,我们感受到了田野的美丽景色,也使我们好像置身于大自然中,希望我们能够热爱自然,热爱家乡。
第4篇
思品:了解祖国田野的广阔美丽,产生热爱祖国的思想感情。
教学难点:学会生字;了解祖国田野的广阔美丽。
喜欢唱歌吗?今天我给你们带来了一首好听的歌曲(放录音)。这么好听的歌曲我们要想学会必须先学会歌词,打开书。
平静(说近意词) 荷花 肥大 成群(的什么?) 芦苇 野鸭
(2) 像想稻子在风的吹拂下翩翩起舞的样子,读读。
1、读第二小节,找一找湖中和湖边各有什么?用曲线画下来。
我们来到美丽的田野,欣赏了美丽的风景,我们随着优美的音乐,聆听了优美的.乐曲,我们多幸福啊!把我们的收获说给或唱给爸爸妈妈听听。
-
先进疫情事迹推荐7篇
一份出色的事迹材料可以产生宣传典型,推动工作用用意,事迹材料常常成为影响后世的重要文献资料,具有极高的研究价值,以下是本站小编精心为您推荐的先进疫情事迹推荐7篇,供大家参考。先进疫情事迹篇1一场百年不遇的重大疫情不期而至,考验着党委政府应对风险挑战的决断...
-
师范生暑假实践报告5篇
出色的实践报告可以使自己的实践更加出色,更加有逻辑性,实践结束后写一份实践报告,记录收获与付出吧,下面是本站小编为您分享的师范生暑假实践报告5篇,感谢您的参阅。师范生暑假实践报告篇1因为我现在的`专业是师范类的,所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了...
-
十星文明户事迹材料范文5篇
事迹材料记录了一个时代的变迁、人们的努力和付出,在平常生活中,大家都会碰到过事迹,对发生的事迹都不陌生,我们怎么来写事迹材料呢,以下是本站小编精心为您推荐的十星文明户事迹材料范文5篇,供大家参考。十星文明户事迹材料范文篇1小琴家庭,家住丹阳市丹北镇常兴村,家...
-
关于疫情和雪的作文5篇
作文需要仔细观察和感知事物的细节,从而能够更准确地表达自己的观点和感受,真实的经历所写的作文更容易吸引读者的关注,以下是本站小编精心为您推荐的关于疫情和雪的作文5篇,供大家参考。关于疫情和雪的作文篇11月25日,我们一家人从奶奶家返程。我的奶奶家在千里之...