有关中班教案范文锦集4篇 中班教案范文大全:提升教学效果的秘籍!
本文收集了多篇中班教案范文,内容涵盖语言、数学、综合活动等多方面,适合中班幼儿的学习特点,具有实用性和参考价值。通过阅读、借鉴这些教案,可以帮助幼教教师更好地开展中班课程教学工作。
第1篇
1、“砖块”(用积木或小纸盒代替),大报纸与幼儿人数相等。
2、在场地一端将“砖头”堆放成3-4堆,另一端画三个圆圈。
1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地,做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。
师:我们先来做些准备活动,等会我们一起来做游戏。动动手,踢踢脚,扭扭腰,跳一跳。
师:老师这有一些东西,我们一起来看看是什么?(报纸,积木)
你们来试一试,玩一玩,看看这些报纸和积木能怎么玩?
3、师:今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏,一起来当一当小松鼠。
4、师:小松鼠今天要练习一个新本领,等会老师会摇铃鼓,听到铃声摇一次,小松鼠就要向前走,再摇一次,就要往后走。清楚了吗?
1、师:这个新本领有没有学会啦?嗯,小松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的啊?
2、师:我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(教师示范)
先把一块“砖块”放在报纸上,然后双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。看清楚了吗?(不清楚在做一次示范)
3、师:我们一起来试试,每人拿一张报纸,放上一块“砖块”,倒着走,来运一下“砖”。
1、师:我们小朋友都掌握了运转的`本领,接下来我们就来比一比,看哪一组的小朋友先把砖运完。
2、师:我们一共分成6组,等会我说开始,第一排的小朋友就在报纸上放上一块“砖块”,双手拉起报纸,倒着走到前面的终点,把“砖块”放在地上,那好报纸走回来,用手拍一下第二个小朋友的手,然后就可以出发了,清楚了吗?(边说边演示)
四、总结师:今天我们小朋友都很棒,又学会了一个新的本领,表扬一下自己。
第2篇
(1)初步感知数与物的关系,帮助幼儿积累有关数的感性经验。
(2)学习运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的活动。
(3)激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
初步感知数与物的关系,帮助幼儿积累有关数的感性经验。
2、相互交流:你发现哪些物品上有哪些数字?(组织幼儿用语言进行表述)
3、请你们猜猜:如果这些物品没有了数字会怎么样?
2、你觉得数字在我们生活中还有那些用处呢?(请幼儿回忆讲述生活中见过的数字)
你能用这些数字组合成一个有意义的编码吗?(比如:1、1、0、组合成110)
(五)小结:原来我们生活中到处有数字,可以说我们生活在一个“数字”的世界中,而且,数字对我们又是那么重要。
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
第3篇
1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成,感知数的分解与组成的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、充分体验小组合作学习的乐趣。
1、肯德基的图片、数字卡、分解号、幼儿用的填空纸
(1)、 拍手游戏:教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。鼓励幼儿大胆拍手回答
(1)、肯德基早晨做了7个汉堡,阿姨买走1个汉堡,剩6个,我们应该怎样来表示?7可以分成1和6。1和6组成7 。
(2)、依次卖剩下的薯条,鸡腿、可乐、冰激凌、引导幼儿到前面贴出分解式(2和5、3和4、5和2、6和1)
音乐《我的朋友在哪里》,幼儿手里拿数字卡片边唱边找自己的'好朋友。
本次活动为了激发幼儿的学习兴趣和探索欲望,教师从幼儿感兴趣的食物入手,结合大班幼儿年龄特点,在活动中采取分组活动和作游戏的方法,有利于大班幼儿合作意识、协作能力的培养。在活动中幼儿的积极性很高,让每一位幼儿都能真正参与到活动中来,说的说,分的分,写的写,真正做到了让幼儿“玩中学,学中玩”。
第4篇
1、 认识秋天的各种蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的.部位。
1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜
2、用五个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果。
1、分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎(叶)。
1、对蔬菜进行简单加工后,拌如色拉酱,让幼儿品尝,边品尝边交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪个部位。
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