研修教学反思范文2篇 挑战自我,一步一个脚印——我的研修教学反思
本文为研修教学反思范文,旨在分享各类教育研修班的学员反思心得。通过读这些范文,不仅可以了解研修班的教学内容,更可以深入了解学员的学习体验和反思过程,对于提升教育教学效果具有重要的参考意义。
第1篇
2、化学概念教学是学生学习、运用科学方法、发展能力的主要途径。
(1)概念是经过一系列观察、分析、抽象等思维过程才建立的。
(2)在概念的建立过程中,使学生运用科学方法,对发展学生的.能力起着十分重要的作用。
能用自己的语言对概念进行表达;能准确找出概念含义中的重点字词;能举例说明概念指定的对象;能灵活应用概念对易混淆问题做出判断;能自主应用所学概念原理服务于元素化合物及其他相关内容的学习。
第2篇
教育心理学指出:人的发展有两个重要的领域:一是情感领域;二是认知领域。因此,在管理中应该改变传统的教育方法,应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育,尤其要关注孩子的情感领域,强调关心每一位孩子,使每一个孩子的主动性都得到充分发挥,争取消灭教育死角。
在教学中提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,要认真备好每一节课,积极的准备教学用具。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
本学期我带的是中班,共有35名幼儿。由于孩子年龄偏小,不太懂事。纪律概念较差。针对这一情况,我们三位教师共同协商,把班级纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力,我们班的小朋友可以说进步很快,家长的反应也不错。自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以鼓励为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给与肯定与赞赏,使幼儿更有信心做好事情,完成任务。而我们的老师做到适时的帮助,以提高幼儿的`自立能力,并即使与家长沟通,争取家长的配合。在我们的努力下幼儿喜欢上幼儿园了,喜欢和小朋友一起上课、做游戏。他们还学会不少的礼貌用语,有了初步的自理能力。在教学方面:幼儿更是在原有的基础上有了不同程度的提高。特别是在念儿歌、听故事、唱歌等方面,有了很好的成绩。使幼儿在身心愉快的气氛中健康的成长,所以出勤率也比较高。
平时的工作中我刻意教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。每天严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
家园联系是保证。在工作中,我经常与家长保持联系,了解幼儿家庭教育环境,通过家园园地、家长会、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。
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