新老师班主任工作总结共2篇 同成长,同心助力:我的班主任工作总结
在学期结束之际,对于每一位老师来说都是一个总结的时刻。班主任是每个班级的重要工作人员,他们关心、照顾学生并协调家校关系。新老师班主任工作总结共,有助于借鉴经验、提升工作水平。
第1篇
来到aa已经两个月了,用两个月的时间去体会大学外的生活,我似乎看到了冰山一角。因为我要学习的是在太多了。用两个月的时间去填补十个月的空白写下这篇年终总结,对于我来说有些难以下笔。我不知道我该如何描述我的收获,因为我收获于无形。我不知道怎样去描述我的进步,因为我一直处在量变的阶段。我不知道我该如何去感谢周围的人,尤其是犀利批评我的人。倘若继续留在大学,我有两种可能。一种是与其他人一样,充分享受大学最后的时光。整日沉溺于无休止的娱乐。另一种可能就是奔波于自习室与食堂之间。回看我的大学生活,后者可能性比较大。但即使是这样,我也学不到我现在所学到的东西。我不喜欢闲散的生活,它让我感到恐慌。我不想在透视了别人的缺点以后还变得跟他们一样。虽然我也有自己的缺点,并且他们顽固得不肯轻易离去,可我已经正在酝酿与他们告别。
我开始有了一些变化。以前受到父母批评时,我会为自己辩解。现在我选择沉默或者笑一笑。我觉得我应该好好感谢那些批评我的人,尤其是私下给我建议的人。因为这样我感受到了被尊重,因而学会了怎样去尊重别人。
我开始适应他人。虽然周围的并不是每一个人都对我很热情,我开始把他看成一种挑战。我想看看自己能不能通过自己的热情去感化他人。我开始跟每一个一大早遇到的同事打招呼,学会微笑。并且主动跟新来的同事寒暄寒暄。同时,我被其他人的热情所感染,我渐渐意识到一个热情的人是那么的让人感觉舒适。
我学习到了很多从前没有想象过的东西。我开始知道一节少儿英语课堂的巨细。我开始懂得日常生活的一切都可以加工之后用于课堂。我开始意识到课堂是活的,是一个教师可以自由发挥的。同时,我开始懂得作为一名少儿英语老师的不易。我开始接触情商,我开始学习别人身上的优秀品质,我开始不再因为一点点小事而抱怨……因为职业关系,我现在开始关注孩子。不管在哪里遇到孩子,我都会朝他们笑一笑,或者打打招呼,然后在心里猜想他们的年龄阶段,以及倘若到aa来会安排在那一个班级。我变得有耐心去面对哭闹的孩子,而不是像以前一样无可奈何的走开。我认识了一些优秀的家长,她们对孩子的用心着实让我感动。
我开始了上课的实践,虽然常常弄得一团乱。我意识到想象再美好,不实践始终发现不了问题。我上课时的表情的过于严肃,课堂的缺乏灵活性等等许多缺点一一显露出来。进步的缓慢让我自己都开始自我否定,但否定过后我会调整心态继续向前。即便我是一只蜗牛,我也要爬上金字塔。即便别人再怎么打击我,我要像一只打不死的小强一样,像阿q一样,继续走自己的路。
在这里,我想感谢cc,感谢你私下里给我建议,保护了我小小的自尊心;感谢你在我外出作业后一无所获还顶撞你的情况下包容了我;感谢你能在我的每一堂课后都能读懂我的用心。谢谢你对我的鼓励,肯定以及批评。曾经在学校的一次会议上。面对一百多人我讲了这样一句话:“我之所以留在我工作的地方是因为主管的人格魅力深深吸引了我。”曾经校长在赛课的时候讲了这样一句话:"cc, 你带的人没有进步是你的责任。”倘若因为我的原因别人受到任何牵连我感到深深的自责和愧疚。
感谢这两个月所给我的前所未有的一切一切。未来的日子里,我会带着这些东西前进。
第2篇
作为一个刚踏出校门,步入社会的新人来说,一切都是新的,一切都必须从头做起。在担任高一(102)班班主任老师的这半年来,从中学到了不少东西,这都是我从前所未接触过的,感觉非常新鲜。班主任老师的工作是一件非常繁琐,但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这半年的班主任老师生涯的喜与乐,悲与愁。对过去的总结,也是对未来的计划。一、德育工作方面
加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生未来的发展路向,影响他的一生,因此,我首先抓思想教育。
1、接新班初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格要求戴校徽和团徽,穿着校服,不染头发,不戴首饰……不因为成绩好而放弃对其严格要求。
2、公平宽容地对待每一个学生,不计较过去。对后进生,不急不躁,以一颗真诚的心,感化他们,激励他们,安排他们与好学生一起坐,互相帮助,共同进步。
3、制定了较细的班规,要求学生自觉遵守。并且成立一些专人小组管理班务,培养自管能力。学生基本能遵守各方面的纪律,如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。
4、开学不久,我就开始家访,家访近10位同学,密切与家长联系,共同管理学生,注意其发展的动向,及时提供帮助,向良性发展。
5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整。做好学生的思想工作。
6、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力。
在学习上,班上部分同学已形成了良好的学习风气,能够互相讨论、互相帮助。
1、鼓励学生积极参加特长生的培训,有10个同学参加了美术特长生,两个同学参加了体育特长生。
2、组成8个学习小组,努力营造一种良好的学习风气。同学之间互相竞争,共同进步。
3、学生的基础较差,文科占优势,连续两次的考试,理科都不如人意。如何来提高,还要想办法。
尽管制定了一系列的措施,但班级的管理还仍然存在许多不足之处。例如自修棵纪律较差,课堂纪律没抓紧,这都是我今后要努力改进的地方。
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