小学周记2篇 《成长的足迹:小学周记》
小学周记是小学生写作课程中重要的一环,每周一次。通过小学周记,学生能够记录自己每周的生活、感受和所见所闻,并且在自我反思中促进成长。小学周记既是培养学生写作能力的途径,也是锻炼学生观察力和表达能力的手段。
第1篇
这不,到晚饭时间了,妈妈太累了,不想做饭,我们一致决定去麦面馆吃饭,我、爸爸、妈妈各点了一碗他们的招牌面——勾魂面。
“啊,这面可真是名副其实的‘勾魂’哇,太好吃。”妈妈说,“我吃完了都还想吃呢。”
“恬恬,你去算账吧。”爸爸又把结账的工作交给了我,递给了我30元钱。
“我们一共吃了三碗面,一碗是8块,3x8=24,爸爸给了我30元,30——24=6。要找6块钱。”我一路走一路算,总怕算错了,又掰着手指头算了一遍,确信没算错,我才把钱递给了服务员,“叔叔给钱,找6块。”
“糟了,我算错了。”我在心里犯嘀咕,又重新算了一遍,“不对呀,我算的是对的。嗯,肯定是服务员看我是小孩,想多收我的钱,故意算错的`,我才不会上他的当呢。”我算一遍再算一遍。
“不对,是你算错了。应该找6块钱。”我坚信自己的答案。
“嗯,不错啊,小姑娘很勇敢,也很有信心!刚才叔叔和你开玩笑呢!”叔叔笑着,说完,找了我6块钱。我拿着钱向爸爸妈妈汇报工作去了。
我们在生活中,时时处处都离不了数学!所以我们要学好数学,可千万别被有心人骗了。
第2篇
每当我打开抽屉看见那本红红的、发金光的证书时,便忘不了那成功的滋味。我尝到了成功的滋味。
那是读五年级时,一天,老师说我们不久要默写英语单词,限时5分钟,班级前5名就可以参加重庆市的`比赛。大家听了,都非常高兴。
一放学,大家都忙活开了,有的找来同伴,一个看表,一个默写有的则找来一张白纸,把单词分类写在纸上······我也在拼命地背,可总是没办法记住那些单词,在心里直骂自己笨。
回到家,我把这件事告诉了妈妈。妈妈想了想,说。这是你展示自己的好机会,可得加油喔!我点点头。接下来的几天里,我请妈妈督促,更加努力地去背单词。
我终于赢了!在默写时,我以104个单词的成绩在班中排名第二,拿到了市比赛的人场券。当我把这个好消息告诉妈妈时,妈妈笑了,说。不错!不过,你还要加油,争取在市里获奖!于是,每天晚饭后,妈妈都主动陪伴着我,鼓励我练习英语,教我怎样应对比赛时出现的问题。
终于,我没有辜负妈妈的期望,在比赛中,我超常发挥,默写出了170多个单词,拿了二等奖。当我手捧证书时,心里别提有多兴奋!我尝到了成功的滋味,那滋味,永远在我心中回荡·····
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