小学六年级书法教案3篇 如何引导小学六年级学生写出优美的书法作品:一份详细的教案
小学六年级书法教案是一份针对小学六年级学生的书法教学教案,包含基本笔画练习、书写规则讲解、作品赏析等板块,旨在全面提升小学六年级学生的书法水平和审美能力。
第1篇
2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力,初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。
3、进行补字练习,培养正确的书写习惯和能力,培养情操
教学重点:女字底的写法以及结字时的变化和搭配要领。
1.阅读课本例字“安”下边的文字,思考:女字底的书写要领是什么?同独体字“女”的书写有什么变化?不同部位的女字旁的书写有什么不同?
2.研究不同书法家书写女字底,小组内交流它们的结构特点。结合课本40页上的碑帖例字,老师点拨,并进行个别例字的书写与分析。
4.自主研究古代书法家——董其昌,增加知识储备,老师通过媒体介绍董其昌书法成就及主要的书法代表作。
四、展示其作品,学生相互评价,老师提出优点和不足。
第2篇
2、了解福建的历史上的著名书法家以及他们对中华文化所做的贡献。
3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分,感受家乡的历史文化。
蔡襄(1012-1067),字君谟,汉族,仙游人,原籍仙游枫亭乡东垞村,后迁居莆田蔡垞村,天圣八年(1030)进士,先后在宋朝中央政府担任过馆阁校勘、知谏院、直史馆、知制诰、龙图阁直学士、枢密院直学士、翰林学士、三司使、端明殿学士等职,出任福建路转运使,知泉州、福州、开封和杭州府事。卒赠礼部侍郎,谥号忠。主持建造了我国现存年代最早的跨海梁式大石桥泉州洛阳桥,蔡襄为人忠厚、正直,讲究信义,而且学识渊博,书艺高深,书法史上论及宋代书法,素有“苏、黄、米、蔡”四大书家的.说法蔡襄书法以其浑厚端庄,淳淡婉美,自成一体。
1、阅读书本中的“相关链接”,了解唐宋闽籍书法大家。
2、福建历史上还有很多的著名书法大家,你知道他们是谁?
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名书法家,让更多的人了解福建的历史文化。
第3篇
3、使学生会书写性、现、精、航、塔等字,体会笔画避让的关系。
1、汉字中笔画相遇时,为了避免碰撞,必须彼此相让,互不妨碍,同时结构还要紧密,做到整体美观和谐,这种处理汉字笔画互不妨碍的方法叫做“避让”。
2、出示带有避让关系的字,让学生观察,体会什么叫避让。
“牲”字的右部“生”的撇和长横都插在“牛”的右侧下部。
“航”、“精”两字的各部件笔画较繁,空隙较小,所以要尽量避免碰撞。
“塔”字的土旁为了靠紧右边部件,和“”的上部呼应,将提画向上扬,插在“”的长撇的上方,结构就较紧凑。
“航”字的`舟旁右边为横折钩,无法避让右边笔画,因此只有将近“亢”的撇相对写成直撇,才可避免碰撞。
通过欣赏“塔”和“初”,体会是怎样处理避让关系的。
练习书写性、现、精、航、塔等字,体会笔画避让关系。
后记:使学生会书写性、现、精、航、塔等字,体会笔画避让的关系。
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