长大的毛毛虫教案4篇 从毛虫到蝴蝶:长大的成长历程教案
本文将介绍针对幼儿园大班的一节主题为“长大的毛毛虫”的教案。通过有趣而生动的方式,教导孩子们如何观察、了解和欣赏动物的成长过程,以及如何学习爱护和保护自然。
第1篇
物质准备:游戏本《毛毛虫长大了》p39,根据提示剪开两条毛毛虫的卡片,人手一份。
1、先将毛毛虫卡片藏在身后,用神秘的口吻激发宝宝游戏的'兴趣,出示两张毛毛虫卡片,鼓励宝宝说说它是什么。
2、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐,重叠,请宝宝看看,说说哪个长哪个短,将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠,然后重叠放在一起,请宝宝看看说说哪个长哪个短。
3、将毛毛虫卡片分发给宝宝,鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比,然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。
--鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片,再提示宝宝将两张卡片的一端对齐,重叠比一比。
第2篇
感知并尝试分辨长和短重点难点能用一端对齐,重叠的方法比较长短
物质准备:游戏本《毛毛虫长大了》p39,根据提示剪开两条毛毛虫的卡片,人手一份。
一、先将毛毛虫卡片藏在身后,用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣,出示两张毛毛虫卡片,鼓励宝宝说说它是什么。
二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐,重叠,请宝宝看看,说说哪个长哪个短,将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠,然后重叠放在一起,请宝宝看看说说哪个长哪个短。
三、将毛毛虫卡片分发给宝宝,鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比,然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。
鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片,再提示宝宝将两张卡片的`一端对齐,重叠比一比。
鼓励宝宝与同伴说说哪个长哪个短,--反复游戏。展开阅读全文
第3篇
1、学习跟随韵律移动身体 2、学习伸展和卷曲的动作 3、增强身体的灵活性 准备: 音乐、地毯、各种高低不同的拱形门
在活动场地上铺上地毯,并播放轻快、活泼的'音乐,和幼儿一同扮演小毛毛虫。 1、“春天来了!看,地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。 2、“小毛毛虫吃树叶,一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。 3、“最后小毛毛虫长大了,变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来,伸展身体。手脚自由向左右上下伸展,慢慢脚跟离地,使劲吸气,手向左右缓缓放下,脚跟着地,使劲呼气。
在活动场地上布置各种高低不同的拱形门,并播放欢快、节奏感强的音乐,和幼儿一同扮演小蝴蝶。 1、“春天的公园真美,四处是鲜花和绿叶,小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。” 2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞,组织幼儿进行游戏。 3、情景游戏:《捕蝴蝶》 老师扮演捕蝴蝶的人,幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶,小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息,作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后,留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.
幼儿四散站在场地上,在轻柔的音乐伴奏下,老师组织幼儿放松身体。 1、“玩了一天真累呀,小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立,双手自上而下伸直并作身呼吸,然后坐场地上休息。 2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
第4篇
1.观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”,并尝试记录观察结果。
1.铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份;三种纸的纸片若干份。
(2)小结:它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。
关键提问:猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大?
关键提问:我们将三条毛毛虫一起放入水中,观察并记录谁长得最快、最大。
小结:报纸毛毛虫长得最快,手工纸毛毛虫第二个快,铅画纸毛毛虫长得最慢。
关键提问:很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢?
小结:纸可以吸水,纸张的性质不一样,吸水的快慢也就不一样,因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。
把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里,等区角游戏的`时候就去给它们做裁判好吗?
在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸,用“毛毛虫在长大”的实验方式,观察各种不同材质的纸张的吸水性。
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