“鸭”和“duck”3篇 “嘎嘎与Duck:一个卓越之旅”
鸭子,又称为鹅嘴鸭,是一种常见的水禽。它们拥有独特的圆背形态和扁宽的嘴巴,给人一种可爱的印象。而在网络文化中,“duck”又代表着企鹅,成为了一种独特的表情符号。无论是形态上的鸭子,还是网络文化中的“duck”,都有着令人喜爱的特点。
第1篇
1、认识11个生字,会写6个生字。学会新的笔画横钩,会写3个部首:宝盖儿、月字旁、单人旁。了解友的字理演变过程。
3、大概了解课文蕴涵的道理:朋友之间应该多看别人的优点,才能相处融洽,感到快乐。
1、识字、写字。学习新的笔画横钩。学习三个部首:宝盖儿、月字旁、单人旁。
同学们,从今天开始,我们就来学习第8板块——《伙伴》,谁知道伙伴是什么意思呢?在班级里你和谁是伙伴?今天,我们的课堂里来了两组小动物——猫和狗、鸭和鹅,哪一组小动物是真正的伙伴呢?我们一起去看一看。
2、学习生字,先拼读字音。学习狗、起、它、做、们、朋、友
同桌合作练习背诵、男女合作背诵、全班齐背课文,可以加上自己创编的动作。
5、写一写。熟读4个词语,复习它们的结构,通过书写复习巩固要求会写的字。
6、小结:猫和狗只看到了别人的缺点,而看不到别人的优点,所以才会吵起来。同学们,应该多看别人的优点,这样才能像小白鸭和小白鹅一样,成为好朋友。
第2篇
1、学习本课6个一类生字,会认12个二类生字。学习新的笔画横钩,学习三个部首:宝盖儿、月字旁、单人旁。
3、大概了解课文蕴涵的道理:朋友之间应该多看别人的优点,才能相处融洽,感到快乐。
1、会写6个一类字。学习新的笔画横钩。学习三个部首:宝盖儿、月字旁、单人旁。
一、导入:同学们,从今天开始,我们就来学习第8版块——《伙伴》,谁知道伙伴是什么意思呢?在班级里你和谁是伙伴?今天,我们的课堂里来了两组小动物——猫和狗,鸭和鹅,哪一组小动物是伙伴呢?我们一起去看一看。
单人旁儿是人字的变形,一般都表示与人有关的。如:你、他。们是个形声字,左表意,右表声。课文中它们指的是谁?(猫和狗)
教学内容:学习后三个生字,大概了解课文蕴涵的道理。
友:独体字,共4画,朋友、友谊、友好、友爱。书空
4、小结:猫和狗只看到了别人的缺点,而看不到别人的优点,所以才会吵起来。而同学们也是一样,应该多看别人的优点,这样才能象小白鸭和小白鹅一样,成为好朋友。
第3篇
1、认识11个生字,会写6个生字。学会新的笔画"横钩",会写3个部首:宝盖儿、月字旁、单人旁。了解"友"的字理演变过程。
3、大概了解课文蕴涵的道理:朋友之间应该多看别人的优点,才能相处融洽,感到快乐。
识字、写字。学习新的笔画"横钩"。学习三个部首:宝盖儿、月字旁、单人旁。
1、寒冷的天气让我们穿上了厚厚的冬衣。可是,有一个 地方却风景如画,浓浓暖意。 小朋友们,想去看看吗?那就随我一起来吧!
2、 (展示板画)这里的景色怎么样? (美:清清的水,绿绿的草,蓝蓝的天………)
3、有几只可爱的小动物也来到这里游玩,它们是谁呀? (贴小动物图片,引出课题:猫和狗·鸭和鹅)
5、听!它们在说些什么?想知道吗? 那么,就让我们一起到课文中听一听吧!
2、指名读,你知道了什么?读懂了什么?(简单说主要 内容)
1、 从文中哪儿能看出团结友爱呢?读第 2 小节, 想一想, 找一找。
2、交流体会:抓住重点词:齐、摆、摇……悟中心。
3、多么可爱的白鸭,白鹅呀!带着你的情感,读一读这 一小节吧!
1、我们还去不去找花猫、花狗? 一 种:愿意,那么就让我们去帮一帮它们吧! 另一种:不愿意,应不应该去帮一帮它们?(渗透教育) 说一说理由。
3、交流(可以读表现朗诵,可以说朗读体会,可以讲朗 读技巧)
6、花猫、花狗听了你们的话,会有什么变化呢?学生说 想法后,出示自编的儿歌,学生读 花 心 一 猫 里 起 花 惭 游 狗 愧 戏 听 低 多 见 下 快 了, 头。 活, 从 此 也 做 好 朋 友。
1、谁愿意和我做朋友?那你们的仔细看书中图与老师板 画,说说优缺点。 (意在让学生发现文中图的错误) 谢谢你们:老师不是万能的,书本也会有错误!希望在 以后学习生活中得到你们更多的帮助!
2、为了感谢你们,老师把自己编的小儿歌送给大家。
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