美术岭南版教学计划2篇 突破岭南特色美术教学计划
第1篇
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣,而对立体造型的感知由于起步较晚,稍有欠缺,尤其对物体的空间认识尚有不足,设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。
本册教材由造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大部分组成。其中设计应用课占到60%以上,综合课也占了较大比例,锻炼了学生的动手能力与综合能力
1、造型表现学习领域,初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用学习领域:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。1
4、综合探索学习领域:采造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。
这册教材多部分是学生动手操作的内容,锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进学生的人格全面发展,培养学生创新精神和美术实践能力。
1、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
2、将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
3、做好课前的各项准备活动。采用启发、引导等教学方法带领学生 探究美术学科的奥秘,可利用现代教学媒体,激发学生的兴趣,培养学生创造能力,优化课堂教学。
4、在教学中充分发挥学生的主体地位,引导学生自主学习、合作学习、培养学生勤于动手动脑的习惯,积极参与实践活动。
5、拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
6、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况,进行班级作业交流,增强竞争意识。
5 壮观的高架桥 6 汽车博览会 7 我们的地下世界 8 表情丰富的脸 9 休息的人
10我喜欢的运动‘ 11剪团花,巧装饰 12巧变虚形与实形 13大嘴巴纸玩偶 14春天的故事 15夏日凉风
第2篇
2016-2017学年度第一学期一年级美术教学计划 中山小学曾小妃 一、教学情况分析:
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。
2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。
1/6 3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。
1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施:
1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。
五、全册课时安排: 2/6 六、教学时间安排表 周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周3 / 6
第十八周 第十九周课题 3/6 美妙的小世界 壮观的大世界 手拉手,找朋友 圆圆、方方、尖尖 变换的画面 哈哈镜、笑哈哈 我爱我家 快餐美食店 生肖动物大聚会 可爱的昆虫 节日的小彩旗 有趣的吊饰 漂亮的小彩灯 指偶真好玩 我心中的太阳 月亮的故事 雪孩子 遥远的星空
课件、美术工具 4/6 课件、美术工具 课件、美术工具 课件、卡纸、彩笔 课件、卡纸、彩笔 课件、美术工具 课件、橡皮泥或黏土 1、橡皮泥或黏土 2、棉签、小刀等工具1、橡皮泥或黏土 2、棉签、小刀等工具1、卡纸
2、剪刀、胶水、卡纸 1、ppt 2、彩色画笔 1、ppt 5/6 2、彩色画笔 卡纸、剪刀 卡纸、彩色笔课时 ***2221 6/6
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