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第1篇
故事是幼儿最喜爱的一种文学形式,故事通过典型的人物形象、有趣的情节,吸引着幼儿,使他们从中受到感染和教育,从而培养幼儿的想象力和语言表达能力,故事能为其提供丰富的语言材料。我选择的这个故事《珍珍的小黄伞》,这是一个可爱的故事,虽然篇幅不长,人物对话简洁明了,但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意。从故事中能让幼儿知道下雨前的天气变化。
问:这是什么?它是什么颜色?小朋友用过伞吗?什么时候用的?除了用到雨伞外,还会用到什么呢?
幼儿回答:这是伞,是黄色的,用过伞,雨天用的,除了用到雨伞外,还会用到雨衣,草帽等。
二、教师引导幼儿讨论,自己对下雨天的感觉:
(喜欢,下雨时可以撑着雨伞穿着雨衣雨鞋,到户外去拜访小雨点,听听雨点打在窗户、树叶、屋顶上的.声音,踩踩水坑,是快乐的事。)
望下雨呢?妈妈说天空出现什么就表示快要下雨了呢?
2、理解故事第二段,提问:珍珍看到天上有一道白光闪过那是什么呢?当珍珍听到轰隆隆的声音时,她以为打雷了,结果是什么东西发出来的声音呢?
浇花的时候,院子里的小花、小草变成了什么样子了?
雨,最后下了吗?珍珍打开黄色的小雨伞在雨中做了什么事?她开心吗?
(下雨了。珍珍在小水塘上踩来踩去,踩得噗嗤噗嗤响,雨水四处乱溅。她玩得好开心。)
五、出示图片,让幼儿知道下雨前的一些特征。
教师通过提问小结安全教育,下大雨的时候我们应该注意什么事?
(让幼儿自由发言,教师小结。如:不敢淋雨,预防滑倒等。)
第2篇
1、尝试探索15以内数量组合的不同可能性,发展思维的变通性。
小羊只要站到圈内,就不会被抓住;每个圈只能站1个人。
小结:每个圈里站1个人,有6个圈,合起来一共是6个人。
如果拿掉一个圈,小羊还能都站进圈里吗?怎么站?(大一点的圈里能站2个人。)
我们用了5个圈做游戏,如果只能有4个圈,该选怎样的圈?
能不能用最少的圈,就把6只小羊都保护起来?该选怎样的'圈?
10个人做游戏,如果大家都不想被抓住,你觉得最少需要几个圈?
14个人做游戏,如果大家都不想被抓住,你觉得最少需要几个圈?
第3篇
1.感受音乐《猪八戒背媳妇》的诙谐有趣,体验人偶表演的乐趣。
1. 物质准备:已剪辑好的音乐三段;事先拍摄好猪八戒背媳妇皮影表演片段。
2. 知识经验准备:幼儿初步感受《猪八戒娶媳妇》的乐曲性质并感知乐曲结构;幼儿已欣赏过影片《猪八戒娶媳妇》并感知影片中三个不同角色的特点。
1.幼儿随着《看木偶》的音乐,自由模仿木偶动作律动入室。
(1)借助欣赏、表演等渠道,引导幼儿完整进一步感知音乐和皮影偶动作。
(2)教师示范讲解,引导幼儿初步了解舞蹈的基本结构模型。
3. 引导幼儿采用逐一替换结构模型的.方式创编舞蹈,表现乐曲的诙谐有趣。
(1)启发幼儿自由创编并替换“猪八戒走路”的动作。
“猪八戒还可以怎么走路?皮影偶的手除了向前表演,还可以怎么样呢?”
(2)启发幼儿两两合作创编替换“猪八戒背媳妇”及“猴猪斗趣”的动作,并引导幼儿变换队形。
“猪八戒除了双手向后背媳妇,还可以怎么背?两个人可以怎么合作表演?
(3)教师围绕幼儿所替换动作的节奏以及姿势的匹配情况进行小结。
(4)幼儿根据自己创编的动作完整表演。提醒幼儿通过猪八戒走路的动作变换舞伴,合作表演;鼓励幼儿将逐一替换创编出来的动作大胆表现出来。
重点引导幼儿通过猪八戒走路的动作变换舞伴;鼓励幼儿将逐一替换创编出来的动作大胆表现出来。
小百科:猪八戒是明朝小说家吴承恩所作《西游记》中登场的虚拟角色。又名猪刚鬣,法号悟能(观音取),浑名八戒(唐僧取),是唐僧的二徒弟,会天罡数的三十六般变化,所持武器为太上老君所造、玉皇大帝亲赐的上宝沁金钯(俗称九齿钉耙)。
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