小班健康袜子对对碰教案3篇 经验分享:小班幼儿健康教育课堂实践——健康袜子对对碰教案
本文主要介绍小班教育中的一种健康教育活动——“健康袜子对对碰教案”。通过比较袜子的颜色、尺寸和材质等属性,培养孩子们的观察力、认知能力和协作精神,以提高他们对健康的认识和保健意识。
第1篇
我们都知道,小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习,在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说,可谓是每天都要接触到的,但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点,我设计了本次小班健康活动《袜子对对碰》。
1、了解袜子的特征,观察一只袜子的色彩、图案、大小,找到相应的另一只。
1、哎呦,老师的脚好难受呀,我们来看看他怎么了?
2、你看老师老是这样,不是忘记这个,就忘记那个,真是羞死了,你们能帮老师找到袜子吗?
3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方?什么颜色?什么图案?大小呢?
小结:原来袜子宝宝是双胞胎,他们长得一模一样,我们可以说他是一对袜子,也可以说是一双袜子。
5、嘘,老师好像还听到哭声,你们把鞋子脱了看看怎么了?原来是你们的袜子宝宝哭了,看好脚上袜子宝宝的样子,然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。
1、看着这是谁?你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等)
2、再看看你们的小脚,你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗?
小结:原来我们的脚和袜子宝宝一样,都有脚尖、脚跟。
3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了,我们来看谁的'小手最能干,能把袜子宝宝穿到脚上,穿得又整齐又漂亮。
4、老师有一个好办法可以让你们又快又好的穿上袜子。仔细听仔细看。
小结:原来有好办法可以帮助我们又快又好的穿上袜子。
8、这么漂亮的袜子穿到脚上你有什么感觉?他对我们小脚有什么好处呢?、三、游戏:《穿袜歌》
1、今天我们穿着合适、温暖、漂亮的袜子,我们一起边说儿歌边跳舞吧。
以游戏形式引导幼儿继续学习配对,让幼儿在游戏中快乐学习和成长,孩子们始终处在一种积极快乐的情绪中,连平时常拿错的几个小朋友也配对成功。
第2篇
1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。
3、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
袜子的图片音乐《风的声音》《找朋友》《barbarbar》(舞蹈音乐)桌子两张垫子若干活动过程:
一、谈话导入1.提问:小朋友们,你们的鞋子里藏了什么呀?
2.小朋友们真聪明,鞋子里藏的是小脚,小脚上穿着漂亮的袜子。
3.介绍一下自己的袜子。(请个别小朋友脱下一只鞋,观察自己脚上的袜子)
二、各种各样的袜子1.出示袜子图片,小朋友们看,老师这里也有很多好看的袜子。
2.认识各种款式的袜子,观察袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)
三、讲述故事1.天气真好,外面阳光明媚,照在身上暖洋洋的。这天,熊妈妈洗了好多袜子,洗完了将袜子一双双晾了出去。(出示图片)晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是,你们听,这是什么声音?(播放刮风声)噢!刮来一阵大风,把熊妈妈的袜子都吹掉了。(出示空的晾衣绳图片)2.老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了,就是有点乱,老师想请小朋友们帮助熊妈妈把袜子一双一双整理好。(幼儿自由整理、配对)3.小朋友们真棒,老师替熊妈妈感谢你们哦!
四、袜子找朋友1.现在老师想看一看小朋友自己脚上的袜子,请小朋友们都脱下鞋子,给老师看看你们漂亮的小袜子吧。(幼儿坐垫子上脱鞋)2.咦!你们看看,自己脚上的袜子穿的合适吗?有小朋友的袜子怎么跑到别人脚上去了?这样吧,用你们明亮的'小眼睛去找一找你的另一个袜子朋友吧,然后和小伙伴换回来。(播放"找朋友"音乐)五、跳跳舞1.小朋友们终于找回了自己的袜子朋友,现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!准备好了吗?我们的小脚要跳舞了哦。(播放音乐,师幼共同舞蹈)2.穿上我们的鞋子,一起到户外去跳舞吧!
我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿自己去尝试,如:从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考虑到很多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到。
第3篇
我们都知道,小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习,在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说,可谓是每天都要接触到的,但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点,我设计了本次小班健康活动《袜子对对碰》。
1、了解袜子的特征,观察一只袜子的色彩、图案、大小,找到相应的另一只。
1、哎呦,老师的脚好难受呀,我们来看看他怎么了?
2、你看老师老是这样,不是忘记这个,就忘记那个,真是羞死了,你们能帮老师找到袜子吗?
3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方?什么颜色?什么图案?大小呢?
:原来袜子宝宝是双胞胎,他们长得一模一样,我们可以说他是一对袜子,也可以说是一双袜子。
5、嘘,老师好像还听到哭声,你们把鞋子脱了看看怎么了?原来是你们的`袜子宝宝哭了,看好脚上袜子宝宝的样子,然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。
1、看着这是谁?你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等)
2、再看看你们的小脚,你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗?
3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了,我们来看谁的小手最能干,能把袜子宝宝穿到脚上,穿得又整齐又漂亮。
4、老师有一个好办法可以让你们又快又好的穿上袜子。仔细听仔细看。
8、这么漂亮的袜子穿到脚上你有什么感觉?他对我们小脚有什么好处呢?、
1、今天我们穿着合适、温暖、漂亮的袜子,我们一起边说儿歌边跳舞吧。
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