火烧云教案模板合集3篇 「点燃教学热情!5个精美的火烧云教案模板合集」
本文为大家整理了火烧云教案模板合集,通过这些模板,您可以轻松地准备出一份精心设计的教案,提高教学效果,让学生更好地掌握知识。
第1篇
一、今天,我们继续学习12课《火烧云》,我们先把这篇课文好好读一读,交流读懂的内容。
二、接下来,我们要进一步读懂课文,老师和你们一起来研究,好不好?
师:为什么不直接写火烧云的颜色,而要通过景物的变化来写火烧云的颜色?(生动,有趣,表达作者惊喜的感情。)
1)理解这些颜色天空都有,还有些见也没见过,说也说不出来的颜色。这句话。
2)这句话写得真精彩,更精彩的内容还在后面呢!更精彩的.是火烧云的形状变化,先来读读课文,你们觉得精彩吗?作者为什么能写得这么精彩呢?(非常喜欢火烧云,仔细地观察,运用了丰富的想象。)
她的想象是非常成功的,让我们来探究探究她成功的秘诀。
默读,想想作者先想象了什么?接着想象了什么?最后想象了什么?
先写形态像什么,再写了神态怎么样,最后写了动态怎么变。
火烧云的变化是如此之快,可是转眼之间它就下去了,看看在这最后一部分里你有什么问题吗?交流。
出示两幅图片,请你选择一幅画,展开你想象的翅膀,也为我们展开一幅绚丽多姿的画卷吧。
第2篇
1、细读课文第二、三段,感受火烧云的颜色和形状的美。
2、初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法,能仿说一段话。
上节课,我们欣赏了火烧云上来时美丽的霞光。这节课我们将欣赏火烧云绚丽的色彩和变化多姿的美。
1、略读课文3——6自然段,说说课文写了火烧云哪两方面的变化?
(2)指名读课文,其余学生思考:这三个自然段写法上有什么相同和不同之处?
相同之处:先写……出现,再写它的`样子,最后写它的变化
导入:火烧云是如此美丽,可是时间不早了,它要下去了,人们会是怎样的心情
2、理解:“恍恍惚惚”的意思,这个词语说明了什么?
第3篇
(3)感情朗读,感受火烧云的景色美,初步培养热爱大自然的思想感情。
抓住火烧云形状变化的特点展开想像,尝试写一段话。
看图回顾火烧云上来时霞光映照在大地上的生动现象,交代这节课的主要任务。
尝试题(一):①自由朗读第三自然段,了解火烧云颜色变化的特点。②尝试背诵这一段。
(6)小结学法,并用一个词来说说火烧云颜色变化的'特点。
(1)出示投影,观察火烧云变化时不同的形状,再次激发尝试学习的兴趣。
尝试题(二)①自由朗读第4-6自然段;②火烧云形状变化有哪些特点;③说说你最喜欢的一种火烧云的样子是怎样变化的。
(5)小结,再用一个词说说火烧云形状变化又多又快的特点。
(1)千变万化的火烧云接着还会像什么呢?展开想像......你想尝试描绘这美丽的景象吗?
①抓住火烧云形状变化快的特点,写一种你最喜欢的火烧云样子的变化过程。
②抓住火烧云形状变化多又快的特点,用上一会儿......一会儿......一会儿......的句式仿照第三自然段写一段话。
(2)学生尝试写,教师个别指导。(指名写在投影片上)
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