实用的小班社会教案范文集合5篇 小班社会教案实用范文集,轻松备课指引
管理员为大家整理了一些实用的小班社会教案范文,包括生活经验、道德修养等方面,旨在为小学社会教师的授课提供参考。这些教案不仅准确、全面,还具有很好的可操作性,希望对广大教师有所帮助。
第1篇
1、 感受厨房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。
2、 初步认识厨房里的主要设备,初步了解厨房工作人员的劳动。
教师组织幼儿到食谱前观看、阅读,引导幼儿发现每一天菜式的不同,激发幼儿的探究欲望,引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问:
2、教师组织幼儿参观食堂,观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他们的辛苦。
(1) 了解厨房里主要设备的名称、用途,知道这些东西很大很笨重,使用起来很累,初步感受叔叔阿姨的'辛苦。
(2) 观察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他们的工作流程,知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。
指导语:大家看看,叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?
教师请幼儿闻闻菜和饭的香味,尝尝菜的味道,告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的,建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨,并说说叔叔阿姨这么辛苦,我们小朋友应该怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌,爱惜他们做的饭菜,不剩饭,不撒饭,不挑食等。)
4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》,表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。 教学随笔:
第2篇
故事大概:冬冬一个人出去玩摔坏了腿,经别人报警救护车把他带去了医院。
3、老师今天也带了一个救护车,你能在这排车中找出救护车吗?
车身上还有什么地方与这些车有什么不一样的?(红十字)
你还发现什么地方和别的车不一样的?(车门在后面)
小结:这120是个特殊号码,不能随便打,只有病的很重、非常危险的时候才可以打120找救护车。
1、出示图片:宝宝们看,这宝宝怎么了?(用爆竹炸到眼睛了)
怎么办?我们来帮帮他吧!找什么帮忙?怎么找?一起来打电话吧。
2、出示图片:这宝宝怎么了?(他肚子疼得不行了)
救护车来了,在我们的篮筐里,我要看看那些聪明的宝宝能又快又准地找出救护车(每个宝宝只要找一个救护车找到后举起你的救护车不说话,老师说知道那些宝宝很能干了)
第3篇
2.洗手的详细顺序图:打湿手——擦肥皂——搓手搓出泡沫——冲手——甩三下——擦干。
让幼儿学习洗手的先后步骤,养成饭前、便后洗手的好习惯。
(3)教师出示洗手顺序图,引导幼儿观察并了解洗手步骤。
(4)教师示范正确的洗手方法。一边念儿歌,一边示范洗手。
(5)教师边念儿歌边带领幼儿练习洗手。教师不断巡视,并进行个别辅导。
(6)教师组织幼儿到水池旁洗手,鼓励、表扬按照正确洗手步骤洗手的幼儿。
教师:谁来告诉大家,你平时在什么时候需要洗手,(多请一些幼儿,鼓励他们大胆地说出自己的想法。)
4、对幼儿进行思想教育,引导幼儿认识洗手可以预防病菌,是很好的卫生习惯。 教师:我们为什么要洗手呢?(引导幼儿讨论;并鼓励他们大胆地说出自己的想法。)
手有这么多的好处,大家可要养成勤洗手的好习惯哦。
1.活动延伸:此活动开展后,将洗手顺序图贴在盥洗室的水龙头旁,教师在幼儿吃点心、
吃饭等集体活动前后不断提醒、督促幼儿正确洗手,使幼儿养成良好的个人卫生习惯。
2.领域渗透:此活动可以结合美术活动“手掌印画”,印画后请幼儿按正确洗手步骤洗手。
3.家园共育:日常生活中,家长要注意提醒幼儿正确的洗手方法和及时洗手的习惯。
第4篇
1、认知:了解怎样做客及学习如何招待客人,掌握礼貌用语:“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。
2、情感:养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。
3、创造:发挥幼儿的想象力和创造力,能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节,激发幼儿的表演愿望。
3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。
2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。
师:小朋友平时你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在,我们一起来看录象《客人来了》,请大家仔细看一看,录象里的小朋友是怎样做个好客人,怎样做个好主人的?
1、提问:录象里的小朋友是谁?谁是小主人?谁是小客人?小主人萱萱做得好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方?
3、全体幼儿自愿分成两组(小主人和小客人)进行情境表演。(进一步练习礼貌用语)。
三、发挥想象,创编接待客人及到别人家有礼貌做客的'不同情节。
1、师:客人来了,除了请客人喝茶看书,还可以用什么方法来招待客人呢?去做客的时候,还可以带哪些礼物送给主人呢?(幼儿讨论)
今天的小主人和小客人做得真好,以后,小朋友在家里也要做有礼貌的小主人和小客人,好吗?
第5篇
事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
一、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?
四、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。
在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的'感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。
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