初中故事作文2篇 《我与初中的故事回忆录》
初中故事作文是中学生常见的一种作文类型。这类作文通常要求学生以生动的故事情节为基础,展现出人物形象、情感和生活哲理等多方面的表现手法。透过这种作文形式,学生能够发挥自己想象力和创造力,提高语文表达能力,同时也让读者更容易理解并产生共鸣。
第1篇
一家小店,座落在森林的深处。沿着蜿蜒的石头小径走,茂密的枝叶遮蔽了它木头色的外观。转开门把望去,简单的摆设使屋内的一切井然有序。窗外的阳光洒进来,照亮了墙上的几行字:来,请问你有什么故事要诉说?
“故事屋”是一家远离都市喧嚣的店铺。来到这儿的客人通常心里闷、困扰埋在心中,始终无法轻易向他人吐露。但,故事屋能让他们说出属于自己的故事,而故事屋自然也会讲一个故事,好来交换客人的故事。“故事屋”是一个交流彼此秘密的地方,当说出心中多年来的结,所有的情绪都会像蕴积万年的海啸一样,爆发。
当我们缓缓道出自己的故事时,不再只是从口中传出的言语而已,而是种感情的抒发。这也代表了信任,我值得客人们为了听我的故事而来,也愿意使我成为共享秘密的其中一人。“故事屋”是一个特别的地方,就像是另外创造出的空间,待在里面很舒适、自在。我想,这就是我们必须达到的。
互相分享完故事后,我会要求与客人拍一张照,洗出来后贴在某一面墙,称作“故事人墙”。为了纪念每一位来过故事屋与我交换过故事的人,我希望能记住他们的五官、轮廓,并把他们的长相烙印在心底。会有天真的小孩跑来为了听故事而边故事、会有烦恼不已的妇人向我抱怨日常生活,故事屋的顾客各式各样,来者不拒。只希望我的故事能带给他们心灵上的抚慰,一点点也好。
假如我有一家店,那会是一间被树林包围着的小木屋,也许招待你一杯茶、一盘美味的饼干,然后听你娓娓道来。“来,请问你有什么故事要诉说?”
第2篇
走过美丽、安静的江滨路,映入眼帘的就是瓦子街宽阔的街道,古色古香的商店,一座座房子上挂满了一串串灯笼,有着喜庆地感觉。顺着街道走,会看到一座雕像,这座雕像耸立在瓦子街中间,周围有孔庙、凉亭跟他比起来真是天差地别,天壤之别。
这个雕像是谁呢?走近一看,原来是上杭蛟洋华家人华喦啊!他可是清代一名杰出的画家、书法家和诗人呢?只见华喦白发苍苍,手中拿着一支笔,似乎是他把瓦子街给绘画出来的。一串串灯笼、一座座房屋、一条条街道,好像都是一些装饰,让华喦更加突出。
华喦小时候,非常穷苦。他不能上小学馆,只能上蒙馆。蒙馆里的启蒙老师非常喜爱画画、写字。小华喦也渐渐喜欢上画画和书法了。那时,华喦爸爸在当苦工,他非常爱华喦,每天都到纸坊去捡一些废纸给自已的儿子画画。华喦爸爸去世后,华喦连书也读不了了,只好给人空当放牛娃。
每天清晨,阳光洒在小山坡上,牛开始吃草了。这时候,小华喦开始一边观察一边画牛,小华喦戴着草帽,穿着破衣服,用心地观察。小华喦时而捂着腮,目不转睛地看着牛,时而围着牛转来转去。呀!牛突然跑了,小华喦边跑边喊:“牛呀,你别跑呀。”牛好像听到小华喦的喊声,立马站在草地上不动了。小华喦跑了那么远的路,腿上被划破了,脚上也起了几个水泡,可他一点儿也不在乎。还是围着牛转来转去。小华喦发现,牛的肚子扁扁的,尾巴一甩一甩的,毛皮被晨光一照,一半白,一半黄,加上到处绿,更体现了牛的美。小华喦观察了一阵子,拿起木棍和自己用心血换来的纸,细心地画起来。一边画还一边想,怎样才能把这幅画画好呢?不知不觉中,中午到了,小华喦的画也画好了。画上是几头牛,衬着一片绿色,正在蓝天下悠闲自在的吃草呢!小华喦刚要收起这幅画,突然转念一想,我还没有给这幅画起名字呢?可是怎么也想不出来,想到一个,不好,又想到一个,还是不好,小华喦抬头望着天空,突然灵机一动,既然我是在早晨放牛画的,就起名叫《晨牧》吧。小华喦想到这,才赶着牛到另一座山上吃草去了。
傍晚,日落黄昏,满地余辉,小华喦又在聚精会神地捕着一头牛潜心作画。这时,小华喦下坐在牛背上,用手托着下巴,正在思考怎样画晚上的牛呢?小华喦突然摔倒了,原来牛肚子鼓鼓地,走路也一摇一晃。牛又跑了,可小华喦不一会儿就追上了,晚霞用红光照着牛,使原本就有些红的牛毛更加红了。小华喦观察了二个小时,一般人早就没耐心了。他拿起木棍,比上次还用心地画起来,并把这幅画起名叫《晚归》。才心满意足地赶着牛走回家去了。
第二天,小华喦把《晨牧》和《晚归》挂在墙上。这两幅画一幅是在白天,一幅是傍晚,恰好形成了对比,画又画得栩栩如生,引来许多人来围观。碰巧,小华喦的启蒙老师也在人群里。他看着这两幅画,说了许多优点,但也提了不少缺点。小华喦在一旁记了下来。
就这样,小华喦坚持画画和书法,成为了清代杰出的诗人、画家、书法家。这就是小华喦的故事。再次看见瓦子街的那座雕像时,我似乎看见了小华喦正在思考,下幅画怎么画呢?
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