科学冷与热教案参考2篇 “火热科学,冰冷教案:提高学生学习科学的有效方法”
本文介绍了几篇与“科学冷与热”相关的教案,通过科学实验和生动的例子,帮助学生们了解温度、热量、传热等概念,激发他们对科学的兴趣。这些教案涵盖了小学到初中不同年级的课程,适合教师们在课堂上使用。
第1篇
1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。
大、小球(与幼儿人数相同)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。
引起幼儿活动的兴趣,幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。
师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?
师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。
幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。
师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?
幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。
幼儿每人取一根毛线绳,互相比较长短。说出谁的长谁的短。
幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。
游戏:看谁反应快。师:小花站到老师前面,大花站到老师后面。再交换活动一次。
师:请大花去摘树上的果子,小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花,请把果子放到树下小花的筐子里。
幼儿边活动,教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。
教师引导幼儿互相观察,说出头在身体的上面,脚在身体的下面。
游戏结束:幼儿按大小头饰分成两组,分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子,小花去摘树上的小果子,再分别到玩具娃娃的前边与后边。
幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话,然后把冬眠的小动物拉出来。
听到“冬天来了,许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。
冬眠的小动物醒来了,小朋友想对它们说些什么话呢,写下来吧。
第2篇
1、观察发现生活中的弯,并尝试用自己的方式表现这些弯。
1、谈话活动:上午,新老师让小朋友寻找了生活中的弯弯朋友,现在,请你们跟大家介绍一下,说说找到了哪些弯弯朋友。(幼儿自由发言)
2、老师也找到了一些弯弯的朋友,我们一起看大屏幕。
1、(演示课件,引导幼儿观察)弯弯乐园里有各种各样的弯弯朋友,找找看,你找到了哪些弯?这些弯是怎样的?你觉得哪个弯最有趣(鼓励幼儿用语言、动作表现自己找到的各种弯)。
让我们跟小动物们一起去弯弯乐园里看一看、听一听、找一找弯弯乐园里究竟有些什么弯。
提问:弯弯乐园里究竟有几个弯?你能叫出它的名字吗?
(2)、根据幼儿的回答逐一演示小动物走的路线,并引导幼儿用小手绕一饶,走一走这些弯。
三、出示毛线鼓励幼儿摆一摆,走一走故事中的弯,初步感知各中各样的弯。
出示布条,引导幼儿用布条设计各种弯。你可以设计自己看到的,也可以设计故事中的,也可以设计自己喜欢的弯。
2、走一走自己设计的弯,跟好朋友说说你设计的弯是怎样的。
3、展示部分幼儿设计的弯,并讲一讲设计的弯是怎样的,你最喜欢那些弯,为什么?
4、把小朋友们设计的弯路连在一起就变成了弯弯乐园。
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