中班科学活动教案范文汇总4篇 启发幼儿探索奇妙科学世界:中班科学活动教案精选
本文汇总了多种中班科学活动教案范文,旨在为教师提供科学活动的设计灵感和教学参考。这些教案内容涵盖了生活中的各个方面,包括植物、动物、物体、天气等,能够帮助幼儿们加深对科学知识的认识和理解。
第1篇
进一步体验科技产品的神奇和为生活带来的便利,喜欢探索和操作。
了解录音机的主要用途,知道基本的操作方法,录音并分辨同伴的声音。
请幼儿演唱一段喜欢的歌曲或讲一段自己喜欢的故事,教师在幼儿未察觉的情况下录音。
――播放刚才的录音,请幼儿猜一猜是谁的'声音?由此引发幼儿的认识兴趣。
2、教师播放录音,让幼儿欣赏自己和小朋友的演唱或讲述,并分辨是谁的声音。
3、教师幼儿共同欣赏录音机播放的歌曲,了解录音机的主要功能、操作方法及主要种类。(教师注意提示幼儿需要时应请家长帮助)
n 结束部分: 在教师帮助下,请幼儿把自己最想说的一句祝福的话录下来,送给其他小朋友。
五、活动延伸:让幼儿在家与家长共同录音并一起分辨声音。
第2篇
现在的孩子大多都是独生子女,都是在家庭的温暖、社会的关爱中成长起来的,但他们不懂得去付出爱。因此,我设计了本次活动,让幼儿在游戏中获得知识,同时也培养幼儿的爱心,感受家庭的幸福。
1、能正确判断5以内的数,并根据物体的数量多少进行分类。
1、根据儿歌《我家有几口人》,复习5以内的数。复习儿歌《我家有几口人》,回忆家里有几口人,并说出它们分别是谁。
游戏《我家有几口人》。请幼儿随意的走动,边走边念儿歌。念完儿歌时,教师说:“我家有3口人”,幼儿赶紧找3位朋友亲密的抱在一起;如果教师说:我家有4口人,幼儿就去找4位朋友亲密的抱在一起。
请幼儿自选一张喜欢的实物卡片,与同伴交流,说出实物的名称和数量。
出示房子平面图,观察这5座房子是分别贴有数字1、2、3、4、5,请小朋友根据自己卡片上实物数量的多少将卡片贴到相应的房子里。
教师与幼儿共同检查,是否有宝宝送错了家,为什么?请个别幼儿纠正。
结合幼儿用书,将数量相同的物品用连线的方法连接起来。
课间活动或晨间锻炼,组织幼儿结合儿歌继续玩《我家有几口》的游戏,让幼儿在说说、玩玩中做到动静交替的活动。
第3篇
⒈师幼共同收集各种会“动”的玩具,如惯性、电动、拖拉、机械(条)、遥控、声控等,数量与幼儿人数相仿。活动前统一放置在玩具柜上。
⒉在活动室内留出较大的空间,以便幼儿分散玩玩具。
⒈宝贝们都带来了自己喜欢的`玩具,现在请你们玩一玩自己的玩具。
⒈现在老师要请你们和好朋友一起玩玩具,待会说一说你们玩的是什么玩具,是怎么玩的。
⒊想一想你换了一个什么玩具?你能找到它们“动”的秘密吗?
⑴有些玩具需要用电池,电池里的电能使它们动起来。(请带来电动玩具的幼儿展示玩具,并找找电池存放的位置)
⑵有些玩具有神奇的“发条”,拧紧发条,松开手,玩具就动起来了。(请带发条玩具的幼儿演示发条玩具的运动状态)
⑶有些玩具有一条绳子,拉动绳子,玩具就动了;有的玩具用手一推,它就向前走动了。(清代相应玩具的幼儿演示玩法)
⒈请大家重新找一个好朋友一起玩一玩玩具,相互交换后把玩的方法也介绍一下。
⒉我们都知道了玩具有各种各样的,玩法也不一样,现在玩具累了,我们把它送回家。
第4篇
1、激发幼儿对镜子的好奇心,体验镜子游戏的快乐。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
小镜子、不锈钢勺子、反面带有双面胶的小动物图片数份,最少人手一份。
师:桌子上有一些东西,我们一起来玩一玩吧,看看你们能发现什么?
小结:镜子可以照出影子来,利用镜子,你不转头就可以看见身体后面的小朋友。
②墙上为什么会有光点?(镜子将阳光反射到墙上就产生了光点。)
④你是怎样让它动的?(光点随镜子的.晃动而晃动。)
小结:在阳光下,镜子可以在墙上产生光点,还能让光点移动到想让它到的地方。
(1)师:生活中还有哪些东西像镜子一样,能照出影子来?
(2)玩“勺子里的哈哈镜”的游戏。提问,帮助幼儿有条理地探究。
①你在勺子的什么地方看到了自己?是什么样子?(原来勺子是个哈哈镜)。
②勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗?有什么不同?
③从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗?为什么?
小结:勺子的凹面与凸面对光反射的不同,幼儿进一步探究其中的奥妙。
小结:“动物追逐战”太好玩了,你的小动物跑的快吗?
2、请幼儿说说在勺子里的哈哈镜里看见了什么?它跟原来的物体相比,有什么变化?
3、引导幼儿思考:用不同的勺子“拍摄”的同种物体,结果是否一样?为什么?
4、引导幼儿初步感受勺子大小、新旧与影像之间的关系,给幼儿留下继续探究的空间。幼儿在玩“哈哈镜”中结束活动。
把不锈钢碗、勺子、镜子、杯子、三菱镜等“镜子”投放在科学区中,供幼儿继续探究其中的秘密。
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