大班游戏教育活动方案4篇 班级精彩游戏:激发学生潜能的教育活动方案
这篇文章将为您介绍一项名为“大班游戏教育活动方案”的创新教育方式。通过游戏化的学习环境,活动方案旨在提高大班学生的参与度和学习效果。我们将分享具体的活动计划和心得体会,帮助教育工作者在教学中实现更好的互动和教学效果。
第1篇
1.在猜猜、说说、看看中,知道手除了做事还能表达意思、传送信息。
2.尝试在问题情境中表述自己的想法,提高观察、分析、解决问题的能力。
关于手势的录像与图片,幼儿事先搜集过“会说话的手”,并用多种形式呈现(照片、图像)。
3.用诗歌的形式共同小结、提升:交通警察的手会说话,手臂伸直往前走,手掌竖起请停
下,手臂挥挥请靠边;指挥家的手会说话,轻响强弱都看它;聋哑人的手会说话,爱的信息它传
这是谁?他的手在说什么话?为什么不用嘴说而用手代替呢?
这是一只会说话的手,它可能会说什么呢(分层递进剖析画面)?出示排球运动员的采访录
(较远,声音不能达到的时候;表达情感的时候;表演的时候;需要安静的时候;不能发出声
(驯兽员、宇航员、潜水员、高空作业人员、特警执行任务)
3.用动作(嘘)——我没说话,你们为什么静下来了呢?哈,用手说话还真省力。
第2篇
1、尝试探索塑料棒的多种玩法,创造性地开展“棒棒乐”游戏。
1、运动材料——主材料:棒子、纸球、椅子、垫子。
2、音乐(跳跃的热身音乐、轻松的运动音乐、舒缓的放松音乐)
健身结束了,让我们去洗洗澡吧!(随着音乐,幼儿自由地做做洗澡的动作,放松身体)
第3篇
自制荷叶若干(上面贴有脚印),小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。
师:宝宝们,今天天气真好,我们先来活动活动身体。
老师边念儿歌边带领幼儿做操:早上空气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天锻炼身体好。
1、师:我们小青蛙有一个跳的本领,你们先给妈 妈看看。(幼儿自由练习跳)
2、老师示范双脚行进向前跳。(要求双脚屈膝,屁股半蹲,轻巧)
跳法同上,只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。
师:农民伯伯打来电话,说稻田里面发现许多害虫,让我们帮助去消来害虫,小青蛙们要一个跟着一个跳和走,不要掉队和迷路。
2、师:小青蛙在河边发现许多荷叶,请你们来想一想,有的荷叶上有两个脚印,有的只有一个脚印,我们该怎么办呢?
师:哦,小青蛙都知道了该怎么办,一个脚印的地方代表单脚跳,两个脚印的地方用双脚跳,那我们一起出发吧。
带领幼儿原路返回,走到小河边时老师说:“下雨了,怎么办呢?”(一起想办法)撑着荷叶伞回家吧!
第4篇
1、 运用多种方式数数,目测10以内数群、理解序数,并且正确进行记录。
墙面创设:创设池塘、废旧纸盒制作的青蛙家的情景。
材料:蜻蜓、鱼、荷花、荷叶等图片若干、情景卡片(上有数字、点子)、问题卡片、笔、规则暗示图。
经验准备:幼儿阅读过《夏天的荷花塘》的儿歌、对儿歌内容理解,对荷花塘里的 动物植物兴趣较高。
墙面上创设有池塘,池塘边贴了荷叶和青蛙的暗示图片,告诉孩子这是夏天的池塘。池塘旁边有用废旧的纸盒制作的房子,房子共有三层,每层三间房间,底楼第一间房间标有“101”字样。其他房间没有数字提示。池塘与房子间有草地、树木连起来,整个墙面是夏天池塘的情景。地面的垫子上有充分的荷叶、荷花、蜻蜓、小鱼图片。问题情景卡片分别在池塘和房子边,上面标有数字,暗示幼儿操作的顺序。
幼儿先取在标有“第1步”中的情景卡片处,取一张情景卡,解读上面的要求,按照卡片上所需的动物、植物和它们的数量,按数字或者点子取物。有点子的卡片要求孩子默数卡片上点子的数量(旁边标有“小眼睛”的暗示图)。将所需的动物、植物贴到池塘里。然后到标有“第2步”的取卡处取卡片,按照卡片上的要求,把相应数量的动物或者植物请到相应的青蛙家的房间里。最后对请来的动物和植物客人的总数进行记录(根据幼儿不同能力层次可用多种方式统计,可以相加、点数、目测、默数等)。
在孩子操作游戏材料过程中,教师按幼儿能力层次的不同,可以充当旁边者、指导者和游戏伙伴的角色,用语言提示简接指导幼儿游戏。
2、是否运用不同的方法进行操作,并能正确进行记录。
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