成熟高三话题作文3篇 迈向自由:成长与挑战的高三岁月
本文主要探讨成熟高三话题作文,旨在帮助高三学生提升作文水平及拓宽思维边界。从各个学科和生活角度出发,我们将挑选与高三生活息息相关的成熟话题,为读者提供全方位的思考和素材,引导学生们撰写出富有深度和独特观点的高水平作文。让我们一起迈向成熟!
第1篇
随着年龄的增长,我们对“美”有了更深的了解。当我们还处于孩童时期时,我认为穿上漂亮的衣服,梳着长辫子就是美。但是,现在的我长大了,我对“美”有了更深的理解:美,不在外表,而在心灵。
美,在于宽容。贾平凹笔下的丑石在人们的眼中是丑陋的化身,在人们眼中,它一无是处,没有任何价值,甚至是人们的绊脚石。然而,当有人为它“申冤”的时候,那些世俗的人们才醒悟。丑石丑吗?不丑!它曾经在它的世界为我们带来过光明,指引我们方向,它是美丽的。但是,它的美不全在此。这么多年,它默默地忍受着别人对它的咒骂却没有一句怨言,这不就是它的美,它的宽容吗?丑石历经风霜变得成熟了。
美,在于包容。北京是中国的首都。她曾经饱受沧桑的一路走来,造就成今天的辉煌。北京包容了世界。在北京,你可以看到各式的建筑:既有反映故都风貌的四合院,又有见证北京历史的城楼;既有林立的楼群,又有典雅的教堂。各色的美在这个故都都融会着,使之成为了与国际接轨,与世界对话的现代化大都市。
美,在于奉献。马克思把他的一切都奉献给了人类的事业。马克思的一生是贫困的。他的七个孩子中,有四个都身患重病,因为没有钱给他们医治,只能看到孩子相继离自己而去。但是,马克思却没有因此放弃了钻研,最后终于创立了马克思主义哲学。
无论是丑石、是故都,还是伟大的领袖,他们身上到处都闪耀着美丽的光芒。这美丽是宽容、是包容、是奉献。每个人心中都有衡量成熟的标志,我认为,懂得美和懂得欣赏美是成熟的标志,是衡量一个人情操的准则。
第2篇
时间的脚步永远是那样的轻快,转眼间它又引领着我,走向如花一般的青春时代,物有春华秋实,人也有花样年华,稳重老成。无忧无虑的童年,我们对任何事物都充满了幻想。一瞬间,我们告别了多姿多彩的童年时代,走进了朝气蓬勃的青春时代,这意味着什么?意味着我们应该学会成熟,学会品味成熟。
成熟,那些流芳自世的历史人物亦能诠释。甘忍胯下之辱的韩信,试问,你能说他不成熟吗?正因为他的睿智,他的深知大夫,能屈能伸的道理,最后,凭借自己的刚毅果智铸就了辉煌的一世。当然成熟,并不是成人的专属,成熟也不是成人的专利。成熟是每个人内心世界强大的重要标志,自古以来,孔融让梨,司马光砸缸,这些人人皆晓得典故,不正是成熟的完美体现吗?粗略观尽史书事,浅言历史人物之非。
未尝没有一些逞匹夫之勇的人物。周瑜,一代江南才俊,文武双全却心胸狭窄。他嫉妒诸葛贤才过人,抱着“既生亮,何生瑜”的满腔怨气而“英年早逝”。楚霸王项羽,因生咸阳城,自愧无颜面对江东乡老,而于写江自刎。倘若他能三思而后行,再卷土重来,恐怕历史将会为他而改写。唉,敢问上之几人成熟否?成熟的感念有很多种。有甘愿牺牲自己,奉献他人,关爱他人,执着于理想的成熟;有理智慎重作出抉择,为他人着想的成熟;有醇厚朴实,稳重老成的成熟。
生活中,成熟无处不在,成熟就在你身边。生活需要成熟,需要理智,需要稳重。当然,也需要个性张扬,敢打敢拼,需要梦想。学生时代的我们正品味着那苦涩的青果,我们渴望成熟。在人生最值得的青春时代,让我们品味成熟,并不断提升生命的价值。
第3篇
沙漏的流失中,一次又一次被荆棘所刺,颠沛流离后,只觉得一眼万年。心灵瞬间得以升华。
细雨过后,自然中的一切都显得格外清新。雨露洗去了大地的尘埃,为大地披上了金色的纱衣,心灵的洗礼使我瞬间成熟。
笔直的大道没有乡间富有情趣。因为笔直的大道上并不总是一帆风顺,而乡间小路也并不都是跌跌撞撞。有时,换个角度,弯路也会变直。一次考试失败,怎能将我击垮?面对困难,将“退缩”这两个可笑的字眼踢开,用信心与微笑,加上毅力战胜困难。
流星的灿烂来自天体的摩擦,珍珠的光彩来自贝壳的眼泪。让我们的心灵经一次洗礼,用微笑面对困难,战胜困难……
蝴蝶放序幕了蛹的安逸,不也收获了翩跹枝头的美丽?梅花放弃了风和日的春天,不也收获了冬天的“香自苦寒来”?如果不愿意放弃一滴水,怎会有一泓清泉的出现?如果居里夫人不愿意放弃面前的荣耀,怎会有如此的成就?而我又何必因一次不舍而失去同学们的信任呢?
放弃不等于退缩,有时,放弃亦是一种收获。让我们给心灵一次洗礼,懂得放弃,学会放弃……
经过放弃,我的心灵瞬间升华,内心瞬间成熟……这时,生命刚刚开始。
冰心说过:“爱有左,宽容在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀着香茂弥漫,使穿枝拂叶的行人走在上面不觉得痛苦,有泪可落却不是悲凉!”宽容如同一团烛火,照亮了自己也温暖了他人。这个世界应该多些宽容。我的心灵渐渐开始升华……
迷惘的我重新找到了自我,树轴的年轮证实我的心灵瞬间升华,内心瞬间成熟。
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