实用的科学活动教案模板合集4篇 「动手实践学科学」—— 实用教案模板合集
本文提供了多个实用的科学活动教案模板合集,涵盖了多种科学主题,包括物理、化学、生物、地质等领域。这些模板既可以帮助教师设计丰富多彩的课程,又可以引导学生进行科学实验和探究,让科学学习更加生动有趣。
第1篇
1、探索发现泥土的奥秘,知道泥土里有很多养分,是许多动植物赖以生存的基础。
教师:你们见过泥土吗?哪些地方有泥土?你们猜猜泥土里有什么?
1、教师:这块泥土地中长了些什么?如果没有泥土。植物会怎样?你们知道泥土里有些什么吗?猜猜看。
教师:为什么泥土里会有这么多的东西呢?因为泥土怎么样?(泥土里有许多养分,植物生长血药养分,所以泥土是植物生长离不开的地方。许多小虫子就喜欢在泥土里生活,所以泥土还是许多小虫子的家)
教师:今天我们发现泥土里有许多奇怪的'小虫,那它们是怎样生活在泥土里呢?我们下次再来寻找、发现。
请家长带孩子到泥土地里找找看,土里有哪些小动物。挖土时需要什么工具?引导幼儿讨论,使用铲子的时候应注意什么?(挖泥的时候,小心泥土中生长的植物,一边挖一边看。同时要注意身边的小朋友,自己的铲子不要碰到他们,注意安全)。
?幼儿园指导纲要》中所说:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望,从而使孩子更亲近大自然,珍惜自然资源,做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。
第2篇
在饲养箱中饲养常见的鱼类,如,金鱼,也可以饲养乌龟或蜗牛
带幼儿到自然角面前,跟幼儿说这里有好多好多小动物,吸引幼儿的注意。
2、如果有很多种鱼,可让幼儿仔细观察,并让幼儿说一说这些鱼的长相、外形有什么不同。
3、当幼儿发表自己对各种鱼的看法后,教师可以告诉幼儿这些鱼的名称及特征,教师讲一遍这种鱼的名称,请幼儿复述一遍。
4、等幼儿大致记得这些鱼的名称时,教师随机指着某种鱼,请幼儿大声说出它的名字及特征。
4、跟幼儿解释鱼的`鳍是用来游泳的。教师可以做鱼游泳的样子来帮助幼儿观察。
1、让幼儿在幼儿用书第7页的空白处画出自己最想养的小动物。
(二)此活动可以采用描述法、表演法。
第3篇
2、愿意大胆表述自己的发现,并与教师、同伴交流、分享;
愿意大胆表述自己的`发现,并与教师、同伴交流、分享;
2、出示彝族石头房子图片,激发幼儿兴趣;“这是什么?”
3、设疑提问:“这些漂亮的房子是有用什么材料来建造的?”
“石头到底有什么特别之处”(请小朋友找一个石头做朋友)
二、多种感官感知、多向交流、体验特性
1、看石头朋友,引导幼儿仔细观察石头朋友的形状、色彩、花纹、大小等。
(1)“请小朋友仔细看看你的石头朋友是什么样子的?”
(2)“请你和旁边的小朋友比一比,两块石头一样吗?哪里不一样?”
2、听石头朋友说话,引导幼儿仔细倾听,了解石头是否会发声
“怎样才能让石头朋友发出声音呢?”(引导幼儿玩石头)
3、闻闻石头朋友,引导幼儿闻一闻,看看它是否有味道。
4、摸石头朋友,引导幼儿摸摸石头朋友的脸,再摸摸自己的脸,比比谁的脸硬,认识石头硬的特性。
“石头朋友玩累了,让它坐在你的腿上休息一会儿吧。”
三、设疑、探索操作-----石头与鸡蛋谁硬?
2、幼儿实验活动,用石头与鸡蛋相碰,得出结论:石头坚硬。
引导幼儿想出小朋友玩石头的时候一定要注意安全,不能乱扔防止打伤人的道理。
我们石林有很多石头,彝族人很聪明,知道石头外型漂亮,没有味道、很坚硬,所以用石头来建造房子,不仅美观、而且环保、又安全,真好!石头除了可以盖房子,还可以制作工具、装饰品、首饰等,它的用处真大!
第4篇
1、初步认识手的主要特征和结构,能正常说出手指的名称。
(如:有的手大、有的手胖,教师可及时归纳幼儿的`发现。)
幼儿说说手指的名称,重点认识大拇指、中指和小指。
2玩游戏“手指点点名”,重点是说出大拇指、中指和小指的名称。
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