《花瓶》小班教案3篇 《盛放生命的花瓶》小班教案
小学一年级英语教材中,《花瓶》是一篇生动有趣的短文,讲述了一朵花所发生的故事。为帮助小班学生学好英语,本篇文章特意整理了一份《花瓶》小班教案,旨在使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
第1篇
小结:这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样,到了花瓶的底座就渐渐变得像个圆锥形。
师:你们看,这儿有一束美丽的花,我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮挡了呀?
小结:插在花瓶里的花枝是不需要画出来的,花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的。
师:接下来请你自己来试一试画花瓶,画完之后请给花瓶穿上漂亮的花衣裳。
第2篇
1.通过回忆、欣赏,细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案,感受花瓶的和谐美和均衡美。
2.尝试用折叠的方法剪出左右对称的物体,会用两种色彩创造性地印制作品,感受色彩的变化所带来的美感。
3.知道将用过的操作材料放回原处,形成良好的操作习惯。
1.引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。
教师:你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?
教师:你喜欢哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?
(1)用对折的方法剪出左右对称的物体,继续用累加的方法剪出复杂的花纹。
(2)能有序地印制作品,作品不能移动,均匀地上下轻轻拍打。
①教师:看看自己的作品,想想你准备怎么印? (条纹式、散点式、渐变式等)
②教师:印前要做什么? (用夹子把作品和拓印纸夹好)印时要注意什么? (不移动,上下均匀拍打)
教师:你是怎么印的?你能做看看吗?两种颜色是怎么用的?还可以怎么印?怎样印得更漂亮?
第3篇
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
2、绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。
2、根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。
②请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。
①引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。
将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。
新《纲要》指出:“要为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此,幼儿完成创作后,教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览,请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后,组织幼儿一起欣赏,并说说自己最喜欢哪幅作品,为什么喜欢。在欣赏作品中,幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条,还要用点线面结合的方法来装饰,这样装饰出来的作品不单调,比较大气。在相互交流、相互欣赏中幼儿都得到了提高。
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