美术教案范文2篇 精选美术教案,提升教学效率!
该文章主要介绍了几篇优秀的美术教案范文,涵盖了初、中、高年级的教学内容。这些教案范文因其创意性、实用性以及能够引导学生思考的特点而备受推崇,有助于提高学生的艺术素养和表现能力。
第1篇
教 学 目 标1.通过欣赏与感受活动,了解瓶子的造型特点及其美化方法。
2.通过剪贴、画的技法,提高学生的审美创造能力和审美评价能力,培养他们对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。
重点、难点重点:对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。
2.请把找到的小动物带回小组讨论:这些小动物都是用什么材料和方法制作成的?
小组讨论:根据瓶子的不同外形特征(高、矮、胖、瘦)找合适的瓶子做朋友。
1.比较第一页中的两幅作品,引导学生感悟:色彩的搭配(板书)
a认真观察作品中你喜欢的色彩搭配,创作时用到自己的作品中。
看了这么多不同的瓶子变身,同学们想不想自己动手做一个呢?
教 学 目 标 1.通过学习,使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。
3.通过对人物动态的表达,培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。
重点、难点重点:学习了解不同的运动动作有不同的动态特点,并学习用绘画的方法来表现。
前些天,我们镇小的小朋友们举行了一个呼拉圈赛,有的'小朋友可厉害了,半分钟可以转七十个呢?不知道我们班有没有这样的运动小能手呢?谁来试一试?
师:你观察得真仔细!在转呼拉圈的时候,只有腰扭起来,屁股转起来,双手放在呼拉圈的上方,两只脚分开站稳了,呼拉圈才可以总是在腰间转动。就像这位小朋友一样!(点击屏幕,出现本校小朋友在转呼拉圈时的精彩瞬间)
二、示范线描,初步学习用线描的方法表现人物动态。
师:瞧,这位小同学转得多起劲啊,他是老师在他比赛的时候特意拍下来的!这么优美的姿势,让老师把他画下来好不好!看好了。
(师在展示板的粉色卡纸上,用蜡笔线描的形式,画下照片中的孩子转呼拉圈的线描画。
三、欣赏图片、表演感知更多的运动动态,并练习用线描的形式绘画动课后延伸。
师:现在每个小组的小小运动会都开起来了。如果你是场外的观众,你会选择哪个小组的运动会去观看呢?
师:而且运动的人物也多,个个姿态不同。说得真好,是哪个小组的运动会!
生:我喜欢看这一小组的!因为他们的运动员个个都很精神,姿势也很美!
师:呀,我们班的同学表现实在是太棒了。可惜时间紧迫。老师希望大家在真的开运动会时,能够踊跃报名参加各类项目,也可以在课外活动的时候带上我们神奇的画笔去写生,画下更多的可爱的运动小人,好吗?好,今天的课我们就上到这儿!
教 学 目 标:通过看看、说说、画画,提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。
通过欣赏,了解插图的基本特点及与文学作品的关系。
重点、难点:引导学生对童话,神话故事插图的欣赏。
(1)展示:动画片《宝莲灯》片段,激发学生的学习兴趣。
(1)展示:童话或神话故事图片。设问:你能讲讲这些画里的故事吗?
②《小红帽》童话故事插图里为什么要夸张狼的大舌头?
③你是怎样理解《梨子提琴》故事中动物们拉提琴的动作和表情的?请你上台表演。
(1)选择一个最喜欢的童话或神话故事,参考书中插图,小组分工,每人设计制作故事中的一个人物面具。
(1)指导学生互评,并说说理由。(从人物的造型、表演的动作表情、故事情节的叙述等角度评选。)
(2)选出你喜爱的童话或神话故事绘画作品,自己画画
第2篇
1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画,体验彩墨游戏的乐趣。
2、通过活动,使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用,培养学生的彩墨表现能力。
3、通过活动,激发学生对美术的兴趣,培养学生的自信心。
2、复习旧知;上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课,大家还记得需要使用什么材料和工具吗?
1、学生用笔蘸上颜料或墨,结合水在宣纸上尝试作画。
3、说一说,在画画过程中遇到的困难,探讨解决的方法。
4、 师语:想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果,真是好玩极了。下面,就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧!
(2)仔细观察画面,你发现了什么?你觉得那代表什么?
(师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的.手法。)
(3)播放幽雅、轻快的音乐,让学生想想这幅画上表达的内容。
(5)师语:画家运用了点、线、墨块和色块,使这幅画显得既有层次又有节奏感,使人产生无限的遐想。
2、出示学生范作,欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。
彩墨画对于三年级的学生来说难度较大。在上学期学生已接触过一堂彩墨游戏课了,所以,已有了一些经验。只是有的用水份还太多,有的干脆全是彩墨。不过,由于是一堂带着游戏性质的课,重在让学生得到一个彩墨的体验,能够悟出点什么来。有的学生的作品无意中产生的效果还是不错的。总之,通过这堂课的练习,学生都得到了锻炼与愉快的体验。
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