幼儿课前律动教案3篇 让宝宝动起来！幼儿课前律动教学策略大揭秘

这篇文章将为大家提供一份幼儿课前律动教案，帮助幼儿园老师更好地指导幼儿进行身体锻炼，增强他们的体质。这份教案包含了简单易行的律动动作，让幼儿在快乐的氛围中运动，同时培养团队合作精神，提升幼儿的自信心和协调能力。

第1篇

教学准备：录音机；《森林狂想曲》、《钢琴曲》、《鸟飞》、《健康歌》音乐磁带；垫子。

幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场（幼儿自由散开，尽量舒展动作）

（手机：铃……）“喂，您好！哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她接回来 是吗？好的，您放心好了。恩，好的，再见。”“小朋友，小红

帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回 来，我们小朋友愿意吗？”（愿意)好的，让我们采些水果和鲜花去好吗？要采水果和鲜花要转动手腕才可以，先看老师做??

小朋友真棒，都学会了采苹果和采鲜花的本领了，好的.，现在我们就去喽！

“带上我们的礼物，还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家，小脚丫准备了”复习‘勾绷脚’音乐：森林狂想曲

“外婆家到了，送给您外婆，外婆夸我们呢！小朋友真棒！小朋友，刚才我们的小脚丫走了 这么久，一定累坏了吧？我们让它休息一下吧！”音乐：摇篮曲。

“天黑了，我们还要送小红帽回家呢，仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽！

第2篇

3、对律动活动感兴趣，体验与同伴合作游戏的快乐。

师：老师带来了一首好听的`音乐，我们一起来听一听吧，你可以跟着音乐拍拍腿。

师：听了这个音乐，我觉得真开心，你感觉怎么样啊？

1、教师随音乐做动作，幼儿观察、学习（幼儿围成圈坐在地上）

师：我要做动作了，如果你看明白了，跟着一起做。（左右手分别指方——双手食指往前走三拍，最后一拍弯一下手指——拍手——拍腿）

师根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提醒幼儿右手先指方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。

师：手指方向的动作换成走路，先王哪边走？（右边）

将双手食指往前的动作，换成往中间走三步，点一下头，再往后退。

重点指导幼儿做一做往中间走的动作，师提醒幼儿注意节奏。

师：在生活中什么时候会鞠躬？和别人问好会说什么？（你好）

第3篇

1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇呀摇呀摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。

我们学小动物走路累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。

（1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，胖胖的”）

（2）（我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（他有一个好听的名字叫壶柄，壶柄是用来提茶壶的）

教师听音乐有节奏的朗诵：这是壶柄这是嘴（用身体做动作）

（3）“快看壶里的'水怎样拉？”（第三幅图）（水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦）

你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶快准备。请你们用身体来表示一下茶杯

哦！这么多的小朋友都想喝茶，老师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶。（清唱）

我们再和音乐来一次，好吗？来！大家赶快准备好。（把你们的茶也倒给我喝喝）

宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们看看周围有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗？

其他班上的小朋友也也想喝茶了，来！宝宝们，我们也去给他们。