幼儿园大班教案范文锦集4篇 【精选】幼儿园大班教案范文:让教学更高效!
本文收集了多篇幼儿园大班教案范文,涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域,旨在为广大幼儿教育工作者提供教案编写的参考和启示。通过这些范文的分享,希望能够帮助大班教师提高教学水平,更好地服务于幼儿教育事业。
第1篇
2、通过发现数字信息的过程增加对生活的观察,感受数字给我们生活带来的方便。
1、经验准备:有观察生活中数字的兴趣;有一定的生活经验(气象、汽车等方面)。
2、物质准备:演示ppt、电脑;记录纸、笔;生活用品、食品、玩具等(有数字标识)。
★师:今天我带来了一些数字,请你一边看一看猜一猜它们表示什么意思?
★分别出示手机号码、天气、温度、门牌号、车牌号等图片,引导小朋友说一说。
我们可以联系别人、知道时间可以方便我们上学、知道温度可以及时的增减衣服、了解到车是谁的`、朋友的家住在哪里等,有了这些信息给我们的生活提供了不少的方便。
★师:刚才的图片都出现了一样共同的东西,是什么?
★请回忆一下平时你在哪些地方或是东西上看到数字的,上面写着什么数字,表示什么意思?
★小结:数字朋友无处不在,他其实就在我们许多熟悉的东西里,变成了有趣的数字密码,你能找到它,并且解开密码吗?
★今天数字和我们捉迷藏,想考考你们能不能找到他们,他们就躲在你身后的这些物品里,你们想找吗?
★先看看你拿是什么,然后找到数字,把它记下来好吗?
★出示记录纸:一边画实物,一边记数字,你们还有什么问题吗?
★如果记不住可以把东西拿到座位上记录,实物要画清楚,数字要记准确,让人一看就明白。
2、两两猜猜密码:找一个小伙伴两人一组来猜猜画的内容。
3、与老师互动猜密码:与客人老师互动,介绍自己的密码。
4、小结:数字真有趣,在不同的物品上表示不同的意思,有不同的作用,给我们的生活带来了许多的方便,有了数字我们的生活会更美好,我们回家后再找找哪里还有数字好吗?(崔威威)
第2篇
4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的.在集体面前演唱。
师:今天老师带你们去参加一个舞会,走啦,我们出发啦,这条路怎么这么难走啊?可是鞋子突然坏了,走不了啦,那怎么办呢?
(二)初步感受欣赏乐曲,了解作品主题。
1.倾听音乐《鞋匠之舞》,教师模仿修鞋子时的样子。
4.引导幼儿把修好的“鞋子”以不同的动作展示出来。
1.老师这有3种乐器,请小朋友听一听,可以用来表演修鞋子的哪些动作?
我们学会了修鞋子那我们到外面去表演给更多的人看吧!
活动过程中教师指令清晰,幼儿常规好,但幼儿在活动中不够活跃,有点过于死板,不够自主性,所以整节活动下来没有达到我想要的效果。活动中教师导入得太突然,教师可以通过律动的形式来导入会更好,教师可以准备真实的鞋子,让幼儿能真实体验到鞋匠的工作。教案目标要更加详细、具体,可以准备一些真实的鞋子给孩子,让孩子能真实感受到鞋匠的工作,整节活动幼儿的创造性不足,可以让孩子想象自己是鞋匠,怎么修,用自己的想法去表现钉、缝、擦,教师在活动中可以让孩子自主选择乐器,而不是发给他们,要给予他们自主性,歌曲最后一个八拍可以用来展示鞋子,一个八拍庆祝,这样孩子们在活动中会更开心。
第3篇
1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药。
师:小朋友,如果你生病了,该怎么办?(看医生,吃药,打针)
1、师:有一个叫牛牛的小朋友,他一个人在家,突然觉得肚子很不舒服,他打开家里的小药箱,里面有很多药,但是他不知道该吃那种药,牛牛翻了一下药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药,病很快就好了,现在,我把这种药吃下去,肚子就会舒服的,于是,牛牛拿起了药就想吃。
师:对了,这个药牛牛是不能吃的,因为牛牛是肚子痛而不是感冒,吃错了药反而会生病的。
师:现在,老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。
第一个例子:一位老人在家看护4岁的孙子,孙子捂着肚子,大声喊痛,老人便拿出两片安乃近给孙子服下,孙子仍啼哭不止,老人以为药力不够,又给孙子服下3片,不一会儿,小孙子脸色苍白,失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所,经过4个多小时的抢救,男孩才脱离了危险,据医生说,安乃近这种止痛药,副作用大,服用过量会危及生命。
第二个例子:据报纸报道,家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止,就找出痢特灵,给儿子服下4片,不到半小时,儿子捂着腹部啼哭不止,并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救,医生问明发病原因后,马上确诊为药物中毒,立即采取了催吐,输氧,输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救,才挽回了孩子的生命。据医生介绍,痢特灵作为一种治疗菌痢的药物,因具有较大的毒性,临床中严禁儿童服用。
师:听了这两件事情,你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书,按照医生说的吃)如果你生病了,爸爸妈妈又不在家,你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们,有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药,装的可能是另外一种药,所以,我们小朋友吃药前都要看清楚。
制作小药盒:每位幼儿制作一个简单的小药盒,贴上标记,让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中,以确保吃药的安全。
一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿,首先让幼儿意识到吃错药的.危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。
大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药,因为幼儿还不能看懂说明书之类的,所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。
小百科:药品质量的严格性:药品直接关系到人们的身体健康甚至命存亡,因此,其质量不得有半点马虎。我们必须确保药品的安全、有效、均一、稳定。
第4篇
1、增强幼儿 手工制作能力,充分运用所学的点、线、圈、等简单绘画技巧装饰桔壳。
2、幼儿间相互欣赏作品。肯定幼儿的表现并鼓励。增强幼儿信心!
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
平时的添画是平面的,而桔壳是立体且滑的,初次尝试这种添画对孩子的已有技艺又是一个挑战
一、情境创设:《送我回家》主要内容是马路上的的桔壳求救收留它,于是好心人带上它,走着走着,筷子求救收留它,也带上,这样又遇到塑料袋---------(渗透环保教育)。
二、引导幼儿观察我们所收留的材料,并启发幼儿发挥想象力。
三、幼儿利用所准备的材料,自己选喜爱的材料做一做。(也可以两个三个小朋友合作)
注意使用材料的安全,筷子不要戳到他人,小心牙签戳手等等
四、引导幼儿用彩色记号笔给部分需要补充的物件添画
并总结这技巧:因初次尝试画简单的线,点就好。慢慢画。
五、幼儿大胆用完整的语句介绍自己的作品。大家互相欣赏。并鼓励幼儿继续加油!
我们大家一起来把我们的作品展示出来,就是装饰我们的活动室。
这堂课所选材料是废弃物品,很有特点和可取性,所设计适合幼儿年龄特点,他们的兴趣很浓的。突破幼儿平面做画。
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