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学校国庆节致家长的一封信2篇 家校合作 祝福国庆

尊敬的家长们:在这即将到来的国庆节之际,学校向您致以最诚挚的祝福!为了表达对您家庭的感激与尊敬,学校特意撰写这封信,感谢您对学校工作的大力支持与配合。在这个特殊的时刻,我们想借此机会向您传递关心和温暖,希望您与家人共度一个愉快、健康、安全的国庆假期。

学校国庆节致家长的一封信2篇 家校合作 祝福国庆

第1篇

按照国家规定,国庆假期为10月1日——10月7日,10月7日下午五点学生准时返校。为了让我们的孩子度过一个平安、健康、有意义的国庆假期,希望家长朋友们配合学校监督孩子做好以下几点:

安全重于泰山,希望各位家长切实加强孩子的安全教育与管理,牢固树立“安全第一﹑预防为主”的思想,提高他们的安全意识。在此,我们诚恳地建议您:

1、假期是孩子体验生活,亲近大自然的最佳时期,但是在体验的过程中也有很多不安全的因素,所以请您对孩子进行必要的用水、用电、用火的安全教育;外出游玩,不到危险的地方玩耍,重点教育孩子注意交通安全,自觉遵守交通规则,靠右行走,过马路时,要看清四周的车辆,在确保安全的情况下才能通过公路,不随意在公路上追逐、打闹;不进游戏厅、网吧,自己一个人在家的时候要教育孩子有自我保护意识。

2、教育孩子注意饮食卫生安全,防止食物中毒,不随便带孩子在外就餐;不暴饮暴食,每次学生假期返校都有因为暴饮暴食而生病的现象,希望引起家长的重视。

1、按照各科老师的安排、结合自己的学习计划,在保质保量完成各科作业的基础上,开展自主学习活动。国庆开学后我们将进行孩子自主学习情况的检测,所以请您引导孩子科学、合理安排节日期间的休息与学习,努力做到劳逸结合。(注意:各科假期自主实践作业安排全在班级博客上,请您登陆班级博客查询。登陆方法:百度——天津英华国际学校——英华博客——小学部——各班)

2、引导孩子参与一些有益的活动和观看一些有益的书籍、影视节目。

3、引导孩子记录在国庆期间的所见所闻,指导孩子写一篇习作。

4、教育孩子多参加体育活动,指导孩子在假日中坚持每天锻炼一小时,强健体魄,远离疾病。

天气变凉,返校后请把两套秋季校服全都带来,厚被没带来的也带来,还要为学生准备两套秋衣秋裤,上衣最好是长袖衬衣,这样天冷时外面穿白色校服,如果教室热还可以单穿里面的衬衣,如果是秋衣上衣的话外穿不太好。

尊敬的家长,孩子是家庭的希望,是祖国的未来,孩子的健康成长需要我们无微不至的教育和引导,希望您坚持不懈地做好子女的教育与管理工作。让我们家校携手,和孩子一起度过一个快乐、充实、祥和的国庆节!

学校国庆节致家长的一封信2篇 家校合作 祝福国庆 第2张

第2篇

接教育局和总园关于20xx年国庆节放假的通知,现通知如下:

2、9月28日(周日)、29日(周一)、30日(周二)正常上课;

国庆放假期间,家长如何在繁忙的工作中、生意中、家务中抽出一些时间、分出一些精力来指导和管理好孩子的假期生活,让孩子拥有一个健康安全愉快的假期呢?现向家长提出如下几点建议:

一、让孩子学会有条理的生活,保持良好的生活作息制度,坚持早睡早起,忌打乱孩子已建立的生物钟。假期里由于孩子不用上学,家长不由自主就会放宽了对孩子的要求,孩子经常晚上玩到十一、二点钟都不肯入睡,早上迟迟不肯起床,在幼儿园建立起的正常生物钟很快被打乱,上学后又得需要一个过程进行调适,很不利于孩子的身心健康发展。儿童入睡后内分泌系统会产生生长激素,促使身体长高,晚上十点后是生长激素分泌的最高峰,因此家长最好应让孩子在十点前入睡。

二、注重科学喂养。按时进餐,切忌暴饮暴食。随着人们生活水平的提高,家里的食物是丰富多样,孩子由于控制能力弱,很容易受到食物的诱惑而毫无节制的.大吃大喝,这样会使孩子胃肠功能失调,食欲不振,营养吸收不均衡。因此家长应控制儿童零食的摄入,帮助孩子合理掌握进餐量,保证合理的进餐时间。

三、加强锻炼,增强体质,有效预防和控制流感等呼吸道传染性疾病传播。注意少带儿童到人群密集的公共场所游玩,多带孩子到大自然有阳光处进行适量的运动,提高儿童的免疫能力,家长要注意孩子的个人卫生和家中的环境清洁,要勤洗手、多喝水。

四、做好防范措施,注意孩子安全,要强化孩子的安全意识。假期中家长要对孩子进行安全教育,杜绝孩子到有安全隐患的地方玩耍,不玩火、不玩电、不玩气、不玩水。同时要教育孩子注重消防安全,严守交通法规。好动是孩子的天性,孩子放假在家,有时因好奇去摆弄家电、厨房用具等物品,家长要对孩子进行一些安全教育,同时管理好家里的一切危及孩子安全的物品,或教孩子进行一些正确的使用方法,避免引起烫伤、烧伤等意外事故。

五、安排好孩子的一日活动时间,营造让孩子动手操作的环境。孩子放假期间,家长不能放任自流,不要让电视成为孩子的伙伴,应该布置一些力所能及的家务,如:扫地、拖地、擦桌子等,或准备一些可供操作的材料让孩子进行操作,如:积木、拼图、蜡笔画纸等,让孩子有“事”可做。