有关中班科学教案模板集锦3篇 中班探索者:创意丰富的科学教案模板集锦
本文提供了一系列中班科学教案模板,旨在帮助中班教师更好地开展科学教学工作。这些教案模板涵盖了中班科学教学的各个方面,从科学知识的引入到实践探究的过程设计,为教师提供了一份宝贵的参考资料。无论是新手教师还是有经验的教育工作者,都可以在这里找到适合自己的科学教案模板,提升课堂效果。
第1篇
1、仔细观察几种果核,了解它们的特征,培养幼儿细致的观察能力。
1、教师:秋天到了,有很多的水果都已经成熟了,小朋友在秋天的时候都吃过哪些水果呢?
3、教师:小朋友们都吃过哪些水果里面会有果核呢?它们的果核都是怎么样的呢? (教师引导幼儿说一说自己所吃到过的果核。)
二、引导幼儿观察果核,说出它们的特征,并比较不同
教师:看,这就是老师带来的不同的果核,小朋友们看一看它们,都是哪种水果或者食物的果核呢?比一比、看一看,它们有哪里不一样? (引导幼儿从颜色、形状、大小等方面来进行比较。)
2、鼓励幼儿大胆用语言大胆描述它们的牲,比较差异。
教师:小朋友们看一看,画面里都有哪些水果呢?"出自:屈;老.师"里面还有很多的果核,请你们仔细观察一下,这些果核都是住在哪个水果宝宝里面呢?
2、请幼儿先说一说这些果核都住在哪个水果宝宝家里,再把它们连起来。
教师:今天我们一起认识了这么多的果核,以后小朋友们在吃水果的时候也可以去多多观察,看看这是什么水果,水果里面的果核又是什么样子的。自己说一说。
从整个活动来看,大部分的时间是孩子们在活动,在通过肢体和大脑的活动来提升自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼,经验得到了提升。幼儿在时间中培养创新能力与想象能力,体验到了成功的快乐,同时,该活动充分发挥了幼儿的主体性。
第2篇
(2)“冰花是怎么制作出来的?”个别幼儿回答,教师小结冰花的制作过程。
(1)“老师这儿也有一个冰花,小朋友们看漂亮吗?”(漂亮)
(2)“我的冰花里面还藏着小玩具呢?你的冰花里面藏着东西了吗?”(有)
(3)“怎样才能将冰中的小玩具取出来?幼儿想出各种办法,教师小结。然后请幼儿将冰花连同容器置于阳光下或温暖的地方。
(1)“刚才,有个小朋友说,把冰花放到热水里,能够把里面的小玩具取出来,那咱们来试一试好吗?”教师将自己的冰花放到热水里,请幼儿观察冰变水的过程。
(2)“给冰加热变成了水,要是给水加热,水又会变成什么呢?”幼儿思考后,教师将水倒入锅中加热,幼儿观察水变成水蒸气的过程。然后,请幼儿的小手触摸水蒸气,直观感知水蒸气是热的。
(3)出示锅盖,请幼儿触摸,直观感知锅盖是凉的。“请小朋友想一想,水蒸气遇到凉的锅盖,它又会发生什么变化呢?”幼儿思考后,教师将锅盖置于水蒸气的上方,请幼儿观察水蒸气变水的'过程。
跳完舞后,请幼儿观察与思考:我们手上的小水滴到哪里去了?引导幼儿直观感知水的蒸发。
幼儿听音乐做游戏《小水滴变变变》,用动作巩固水的三态变化。
第3篇
2、 能通过动手操作把防晒用品和降温用品进行分类。
喜欢探索降温的方法,并愿意大胆地表述自己的好方法。
1、 提供一些常见的降温工具,如:扇子、小型风扇、冰块等。
2、 提供一些常见的防晒用品,如:防晒霜、太阳帽、太阳眼镜。
师:夏天到了,天气很热,我们都是用什么方法让自己变凉快的呢?
提问1:(出示防晒霜)这是防晒用品还是降温物品?它有什么用?
小结:防晒霜是一种防晒用品,涂在身上不容易被晒伤。
提问2:(出示太阳帽、太阳镜)这是什么?它们是用来干什么的?
小结:太阳帽、太阳镜是保护我们的脸和眼睛不被太阳晒伤的防晒工具。
提问3:(出示扇子、风扇)这是什么?这些东西有什么用?
小结:扇子、风扇是降温工具,可以让我们凉快下来。
三、 把提供的材料分成降温工具和防晒工具。
师:在每组的桌上放有一些材料,请一组的小朋友合作把这些材料分降温用品和防晒用
小结:夏天可以用防晒用品来保护自己,还可以用降温工具让自己凉快下来。
师:现在在每组桌上放有一盆热水,请一组的小朋友合作给这盆水降温。
师:大家都成功了吗?刚刚你们都用了什么好办法让水降温的?
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