颜色碰碰乐教案2篇 "缤纷学习之旅:创意颜色碰碰乐教案"
本篇文章主要介绍了一份名为“颜色碰碰乐教案”的教学资源,该资源旨在帮助幼儿在游戏中学习色彩知识。通过创意游戏和互动活动,孩子们可以在快乐的氛围中认识和区分不同的颜色。这份教案凝聚了丰富的教学经验和实践,将成为幼儿教育必备的宝贵资料。
第1篇
2、愿意参加小组操作活动,初步学会按每个小组活动的要求进行操作。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
1、红、黄、蓝三种颜色的胸牌。(一种颜色各占幼儿总数的三分之一)
2、红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐;穿珠绳若干,每根绳头拴一个木珠(如红色木珠)作为分类的标记。
3、红、黄、蓝三种颜色的雪花片一筐,瓶娃娃(瓶娃娃头上各系一种颜色的彩带做头发,作为分类的'标记)。
4、纸盒做的红、黄、蓝三种颜色的小房子各一座,红、黄、蓝三色的小纸片若干。
每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上,当老师说“颜色碰碰乐”时,同种颜色的小朋友相互间碰一碰。
活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动,让幼儿掌握了如何按颜色分类,几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类,但幼儿并不感到枯燥,而且参与活动的积极性很高,将本来单一的活动变得丰富起来,目标完成的很好。
第2篇
1、能分辨三种不同的图形,巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。
3、培养幼儿动手操作能力,体验图形组合变化的乐趣。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
1、场地布置:由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。
2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。
一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。
教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯:你们看,我是谁?谁来了? (山羊伯伯。)
1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢,我要请小(2)班的小朋友们去看画展,你们高兴吗?
t:去森林博物馆要经过一条小路,然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。
1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。
t:哇,终于到了,好累啊,山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。
t:那山羊伯伯想考考你们了,你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢?
2、依次问:这画的'是什么?它是由什么图形组成的?
1、t:小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展,可是我的画太少了,我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢?
本次活动以数学教育生活化为主导思想,以来自现实生活中的图形作为操作材料,让幼儿充分体验到活动的乐趣,真正做到“玩中学”、“学中玩”。
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