买梦大班语言教案2篇 「梦想之路:探索大班语言教学」
“买梦大班语言教案”是一套针对3-6岁儿童的语言教学教案,包含了与真实情境相符合的主题教学,帮助孩子理解并掌握生活中常见的语言表达。教案由知名语言教育专家精心研发,专为提升幼儿语言能力而设计。
第1篇
1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美。
2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、运用已有生活经验,根据画面胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
师:夜晚这么美,小女孩抱着小猫咪在床上睡着了,那让我们像小女孩 一样甜甜地睡一觉吧!
师:你们的梦真有趣呀!你们想知道我梦到了什么吗?让我来 告诉你 们吧。
1、师:在梦里,我变成小花以后,遇到了谁?太阳为我披上了什么?
四、教师配乐播放多媒体课件,再次朗诵诗歌,幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。
1、师:我们又听了一遍诗歌《梦》,你们的心里有什么样的感觉?
2、师:你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子?(引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔)
1、师:小朋友们,老师的梦美不美?你们喜欢么?那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。
2、师:在你自己的梦里,你们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿立仿编)
师:小朋友们,让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦声说一说。
教师:下次你如果做了什么有趣的梦可以来说给我们家听一听!
第2篇
3、鼓励幼儿胆创编与花色相应的梦,激发幼儿的想象力与创编能力。
物质准备:课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。
3、教师小结:原来是梦姐姐让我们做梦的呀。(出示课件,并介绍梦姐姐:在一片深绿色的树林里,住着美丽的梦姐姐。她的`胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮,花篮里装满五颜六色的花。一到晚上,梦姐姐就会提着花篮,从林中轻轻地飞出来。)
1、今天,老师要请小朋友欣赏一首散文诗,听一听,都是谁做梦了?
(第一遍)评析:为让幼儿直观地认识种种颜色,体验多彩的世界,我采用多媒体进行教学,用课件展现逼真的色彩,让幼儿通过视、听,多通道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。
2、感受她们做梦的呢?它们都梦到了什么?让我们再来听一听。
(第二遍:教师在幼儿讲述的基础上,出示小图片助幼儿进一步理解散文)
1、梦可真美啊,老师也想来当一回梦姐姐,送花给你们,让你们也做很美的梦,好吗?
2、播放音乐。“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物,幼儿自由讨论,胆构思自己彩色的梦。
3、那请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花,想一想你会做什么颜色的梦,会梦到些什么呢?请你和旁边的小朋友说一说,看看谁说的梦最美,待会儿请你来跟梦姐姐说一说。
4、鼓励幼儿创编与花色相应的梦,激发幼儿想象与他人不同的内容,引导幼儿用完整的语言回答,用上优美的词汇:梦姐姐送给我一朵xx颜色的花,我会做一xx颜色的梦,我梦到了……
5、小朋友做的梦可真美啊,我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。
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