创建绿色幼儿园工作计划范文2篇 打造绿色成长环境:幼儿园工作计划范文
本文提供一份完整的创建绿色幼儿园工作计划范文,旨在促进幼儿园绿色化、可持续发展,提高幼儿园保育质量,培养幼儿环保意识。该工作计划涵盖环境整治、环境宣传、环保活动三个方面,适用于各类幼儿园。
第1篇
1、围绕“好伙伴”的主题开展活动,让幼儿乐于与同伴交往,体验自己与他人的情感,分享自己与他人的快乐。围绕“石头大玩家”的主题,让幼儿萌发对石头的兴趣,激发幼儿主动探索发现一些不起眼但有意义、有价值的事物。围绕“下雨的日子”的主题,使幼儿了解天气的变化,寻找雨天里的快乐。
2、向家长宣传夏季的卫生小知识,预防手足口等传染病的发生。提醒幼儿适当减少活动量,学会热了会自己擦汗脱衣,渴了会及时喝水,累了会休息,提高自我保护能力。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量“三净”。丰富幼儿的体育玩具,利用废旧材料制作体育玩具。
3、注重培养幼儿养成良好的行为习惯。提醒幼儿餐前便后要洗手,学习饭后正确的漱口、擦脸的方法。教育幼儿在集体中适当地控制自己的言行,说话前会先举手,知道不影响别人。培养幼儿离开自己的座位后会及时把椅子塞到桌子下的好习惯。
4、加强家长进出幼儿园的安全工作,提醒家长主动出示接送卡,杜绝陌生人入园。通过听故事、情境表演等形式教育幼儿不跟陌生人走,不给陌生人开门,提高幼儿的自我防范意识。
5、对家长开放半日活动,让家长了解孩子在幼儿园里的表现,以及幼儿园教育的目标,加强家园之间的沟通。开展亲子学习活动:“石头装饰”,增进亲子情感。
6、围绕“红五月”开展劳动活动,组织孩子开展剥蚕豆的活动,让孩子体验劳动的快乐。
本月围绕主题“好伙伴”通过语言、艺术等活动引导幼儿认识周围的同伴,学着和同伴主动交往,感受与同伴在一起游戏的快乐,帮助幼儿构建和谐的同伴关系。引导幼儿知道自己有许多好朋友,引导幼儿要和同伴友好相处,激励幼儿合作、参与和动手操作,进而培养幼儿的谦让、合作、友爱的态度。
本月还以石头为主要学习材料,引导幼儿在玩石头的过程中认知石头的自然属性,培养幼儿对探索活动的兴趣。让幼儿发现毫不起眼的石头竟是我们玩耍、学习的“宝贝”,引导幼儿发现那些不起眼的但又是有意义、有价值的事物。
结合劳动节,开展自我服务活动“剥蚕豆”,让幼儿亲手剥蚕豆,体验劳动的快乐,培养幼儿热爱劳动,懂得珍惜劳动成果。
本月天气比较炎热,我们结合季节特点做好夏季的保育工作,提醒幼儿适当控制活动量,多喝开水、勤擦汗,培养孩子良好的个人卫生习惯。
加强安全方面的教育,提醒幼儿不在活动室内奔跑追逐,懂得在运动时要如何保护好自己,学会一些简单的自我保护方法。
为迎接“六.一”儿童节,我们在教师内外布置节日环境,增添节日气氛。组织幼儿排练节目,迎接“六一”儿童节的到来。
第2篇
为了认真贯彻落实《扬州市绿色学校创建实施方案》,进一步提高我园环境教育和环境管理水平,进一步促进我园保护环境教育,根据上级有关通知精神,依据我园办学理念与办学目标的工作思路,我园将环境教育与校园文化建设相结合,把环境建设作为校园文化建设的重要内容之一,以“绿色校园”创建为契机,促进校园文化建设的提高,环境教育从小抓起,通过我们家园共育的不懈努力,培养幼儿良好的环境道德观和行为习惯,促进幼儿综合素质的提高。
伴随着市创建文明城市的春风,实现“文明校园,绿色校园”的目标已成为我园每个老师的心愿。结合我园实际,采取“渗透于课堂,寄寓于活动,示范于师德,训练于习惯,熏陶于环境”的具体方式,制定我园绿色校园创建工作计划如下:
1、确立全面推进素质教育绿色校园的管理理念,从教师团队,后勤团队,家长代表、全体幼儿等各个不同层次,不同侧面提高师生的绿色环保意识,培养师生良好的环保习惯,规范师生的环保行为。
2、把创建“绿色校园”工作规范化、制度化。采取措施把创建“绿色校园”活动与幼儿园内涵发展建设工作有机结合起来,开展“绿色班级”活动的评比。不断完善教育管理制度和工作机制,着力培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。
3、实现绿色环境教育的工作优质化和创建活动的多样化。把环境教育与课堂教学有机结合起来,充分利用多种渠道,以幼儿为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,与德育工作紧密地结合,寓创建“绿色校园”于丰富多彩的活动中。努力促进孩子环保意识的发展,并带动身边的人投身于“绿色校园”活动。
幼儿园成立创建绿色校园领导小组,明确领导小组成员的责任划分,使创建绿色校园的活动具备有力的领导保障。
20__年3月,利用家园宣传栏、校信通等沟通形式,进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色校园”的创建活动,在全园营造“绿色”的氛围,引导师生确立绿色理念。
1、形成共识,目的明确,强化组织管理,确保工作落到实处
(1)充分利用家园之窗、网络平台等认真开展保护环境的宣传教育工作。幼儿园门口设有专门的环境保护宣传牌条幅和画展,同时将宣传活动扩展至周边的群众。
(2)领导小组成员定期参加环境培训,然后由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座,同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习活动,增强教师环保意识,充分发挥教师主导作用。对教师和幼儿在环境教育工作中成绩突出者,幼儿园将给予表扬和奖励,以激励其他教师更好的为绿色校园工作做出贡献。
(3)将绿色环保教育纳入教学体系之中,在教学中渗透环保教育,寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素,结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育,发挥课堂教学的主渠道作用。把环境教育和创建工作有序地贯穿在教学活动的各个环节中,让环境保护走进课堂,培养幼儿自觉的环保意识和行为,扎实推动绿色环保教育工作的开展。
(4)在日常生活中,划分幼儿园环境保护区,做到班班有绿化场地,有责任区域。责任到班、责任到人。鼓励班级幼儿成立护绿队,自主参与校园管理,组织保育员打扫公区卫生,整理车辆;行政值班随时检查幼儿的卫生习惯,守纪情况等;通过节水、节电、节约纸张、垃圾分类回收与处置等,提高全园教工环保意识,积极营造整洁优美的校园环境。
(5)结合重大纪念日,积极组织开展专题活动。重大纪念日是开展环境教育活动的最佳时机,结合新课程改革的精神和要求,强调学科整合,要求全体教师树立环境新理念,在教学中自觉地渗透环境教育。这领导小组成员要定期检查,做好检查记录,对计划、总结、论文、教材、教案、检查记录、活动等资料有存档。
(6)总务管理与业务管理联手检查各班的环境卫生状况,并及时反馈,不断加强幼儿的日常行为规范评比与教育,培养幼儿良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯,并明确了保护环境,从我做起,从身边小事做起,从现在做起。
(7)改善办学条件,拓展绿色人文空间。本着整体规划、分步实施、逐步完善的方针,在现有基础上努力筹措资金,用于改善办学条件,拓展绿色空间。园区内设立环保标语牌,增设环保宣传栏,在校园网站上开辟“绿色教育”专栏,努力营造环保氛围。
(1)充分利用植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日、禁毒日等纪念节日,大力开展各项主题宣传活动。开设环境教育专题讲座,保证全体教工均接受环保专题教育。开设环境教育图片展,如健康教育图片展、保护环境维护生态平衡图片展等。
(2)从身边小事做起,让绿色理念渗入孩子心田 。班级老师鼓励孩子把绿色带入教室的活动,栽上一盆花、种上一棵草,引导幼儿装扮美丽的教室。
(3)开展社区实践活动,注重环境教育实效。积极响应“创建文明城市的行动”通过“绿色环保,从我做起”行动,将环境保护活动从校内延伸到校外,走进自然、深入社会。
(4)建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环保教育成为全社会的共同责任。
(5)发挥外聘环保领导的指导作用,利用培训讲座等方式促进环保意识发展,同时外聘市环保局领导指导环保教育工作,切实落实工作。
在“创建文明城市,争做环保小主人”活动的具体实施过程中,收集积累相关文本等资料,表彰优秀班级与教职工,总结经验,发现存在问题,并提出进一步整改措施。20__年7月起,继续把“创建文明城市,争做环保小主人”的专题教育活动推向深入。
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