有关中班科学教案合集3篇 中班科学教案完美合集

本合集包含多个中班科学教案，内容涵盖自然界、生活中的现象、科学实验等多个方面，旨在帮助教师更好地整合和设计教学内容，提高幼儿的科学素养和实践能力。

第1篇

2．尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。

1．花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为1—3不等）。

2．每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。

——观察盘中的花生，说说它们有什么不同。（可比较花生的大小、长度、外形）、

——选一颗花生果，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？

——想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁？第二颗，第三颗呢？——怎样记录？是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次？

——幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活动材料上。

——注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。

——引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。

——请个别幼儿说出自己记录的'数字或符号表示什么意思。

1. 鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录，并用清楚的语言表达记录结果。

2. 可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩项链”、“七彩小路”等。

导入新课时，我选入了一个生动、有趣的谜语——麻屋子，红帐子，里面睡着个百胖子，学生兴趣高涨，热情第齐答出了谜底。通过导入激发了学生兴趣，学生从这个谜语中思考花生的特点，潜移默化第引导学生养成仔细观察的习惯。

回答出谜底以后，我及时肯定了学生的回答，并交代这节作文课的目的和要求，这节作文课以记叙剥花生活动为目的，要求学生通过剥花生的三个环节，培养学生的观察能力，动手实践、团结协作和准确表达能力。学会记叙活动类作文。

活动开始前，学生观察活动中的物品——花生的外形。用准确、生动的词语形容。学生们仔细观察后各抒己见，从颜色、形状、大小、外壳的纹理等特点入手，准确、生动地说出了花生的外形。为写作文时积累了丰富的词句。

活动开始时，活动第一个环节——双手剥花生。我先提出活动要求，从生活中常见的活动双手剥花生入手，注意双手的配合，看清晰两只手是怎样剥花生壳的?学生在平时生活中常做这类活动，感觉很熟悉、轻松、气氛活跃，许多学生仔细地观察了剥花生过程中同学们的方法，神态、动作等。当我请同学上台演示时，台上的同学语言组织得很好，每一个动作分解得很到位。而台下的同学听得认真，并积极参与到补充讨论中来，学生只见互相补充，将双手剥花生的过程更加准确、生动地叙述出来，我也在黑板上将重点的动词摘录出来，为学生写作文积累材料。

活动第二个环节——单手剥花生，我提出要求后，重点强调剥花生的过程只能利用一只手。学生和第一个环节对比，马上发现了两个环节的不同之处，学生更加兴趣盎然，学生剥花生的方法多种多样，学生之间互相借鉴，气氛热烈，在展示环节中，台上、台下讨论更加热烈，学生总结出的词句更加丰富，又许多学生甚至能通过活动联想到现实生活，抒发自己的意见。

活动第三个环节——不用手剥花生，同样是先提出活动要求，学生开始感到新奇，不用手课怎样剥呢?学生之间先自己想办法试验，也又写学生观察别人，总结经验后再试，各种各样的方法真是让人大开眼界，学生们各显神通，都想把自己的方法展示给别人观看，学生们边展示边准确、生动的讲述，当然，别的同学也不断地提示和补充。学生们的兴趣特别浓厚。当时还有很多同学联系生活谈了自己的感受。

通过三个环节，使简单的活动更加层次清晰、有条理，学生记叙时也更能层次分明、条理清晰，学生边品尝自己的劳动成果边总结概括作文内容，气氛轻松、自然。学生自己参加了活动，充分调动了学生的自主性、开放性。学生之间互评互议、总结概括，学生觉得这堂作文课又内容写，想写，也写得好。

第2篇

教师：小朋友们想一想，怎样做才能不被别人踩到影子？

教师：影子老是跟着我们，我们怎样才能让影子消失呢？

鼓励幼儿尝试多种让影子消失的方法，如快点跑；在阴天时出门；躺在地上；用扇子扇影子：把有影子的土挖走；用东西把影子盖上，等等。

教师总结：影子会出现在很多地方，如马路上、河边、墙上、草地上等。影子和光是好朋友，有光的地方就有影子。

教师：小朋友们想一想，影子会不会变高、变矮、变胖、变瘦呢？

鼓励幼儿尝试多种方式，让幼儿了解同一个物体的影子在清晨、上午、下午、晚上是不同的。如在一天当中的不同时间带幼儿到户外观察一棵树的.影子，并作记录，看一看是不是在不同时间影子真的不同。

教师：影子还能拐弯呢，你知道什么时候或者在什么样的情形下影子会拐弯呢？

教师和幼儿再次玩踩影子游戏，使幼儿明白影子可以随着物体的移动而移动，玩手影游戏，引导幼儿观察不断变化的影子。

人们利用光与影子的关系制造出什么产品？（如播放电影的机器、投影仪。）

第3篇

1、有兴趣地观察比较数种常见车辆，发现它们明显的不同。

2、了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的生活带来方便。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。

1、听听是什么声音？今天开来了许多不同的汽车，你们想认识吗？

2、那我们就做一个听声音猜汽车的游戏。猜对了，汽车会开来的，猜错了就没有汽车，想玩吗？

1、出示三种车，你们还知道哪些会唱歌的车？你们还见过哪些特殊的车呢？

幼儿对各种事物极其好奇，他们接触到的事物，往往会使我们成人始料未及，因此让幼儿从小树立安全和自我保护的意识是十分必要的。活动“会唱歌的车”主要通过幼儿教感兴趣的动画形式让幼儿了解救护车、消防车、警车的不同性质和用途，了解它们的不同声音并掌握，遇到紧急事情应该拨打什么号码。