我是什么教案范文2篇 超越教案范文,探寻身份的旅程
《我是什么教案范文》是一篇为教师提供参考的范文,旨在帮助教师更好地撰写教案。本文结合实际教学经验,详细介绍了教案的基本要素、编写步骤以及注意事项,希望能为广大教师提供有力的支持和指导。
第1篇
本教案第2课时采用探究式教学法,以一个问题牵带全文,引导学生探究问题,解决问题。教学中应注意加强教学交流的反馈和点拔,以学定教,注意教学目标的把握,使学生在生生互动、师生互动中,相互启发,拓展思路,分享学习之乐。
②、正确、流利、有感情的朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。
①、让学生学会上网查找资料、运用资料的方法,初步培养学生利用网络收集信息,处理信息,运用现代信息技术帮助学习的能力。
②、通过观察和实验演示,初步了解回声形成的原因,培养学生的观察能力和动手能力。
通过朗读课文感受语言的美,体会文中展示的奥秘,展开想象,培养学生热爱大自然的思想感情。
第一课时:感知全文,讲读课文1自然段,学习有关字词。
第二课时:讲读课文2至6自然段,学习有关字词,总结全文。知道回声形成的原因,有感情地朗读课文。
本课涉及到的是自然当中的一种物理现象,大多数二年级学生对回声知识了解的不够多,多数学生不知道回声是怎么回事。因此,课前鼓励学生到大自然中去体会,学生可结合简单的生活经历和情感体验表达自己对回声的'认识;还可借助图片、多媒体帮助学生了解回声形成的原因。
1、师:声想请同学们帮它找词朋友,谁愿意?声有一个词朋友叫回声(板书)。
2、师:关于回声你想知道些什么?(学生质疑:回声是什么声音?在哪能听到回声呢?)。就让我们在课文中寻找答案吧。
3、指名分段读课文,说说你读懂了什么,还有什么不懂的问题?
1、师:这课的生字朋友不多,你已经认识了哪几个?怎么认识的?小组交流,教师巡视。
(呱、哩、圈、纹、返都可以启发学生自学,让学生发挥小组互助学习的优势,自己认记,如,瓜呱、里哩、卷圈、文纹、反返。认记时要注意里读第三声,而哩读轻声。)
内容概括:这篇介绍了关于我是什么,30、我是什么-教案精彩8,30、我是什么教学设计,希望对你有帮助!
第2篇
3、知道云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的。
4、充分利用小组合作优势,解决学习过程中遇到的问题。
引导学生懂得“我”是指水,了解水是怎样变化的,难点是理解水的变化与人类的关系。
1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天我们就来猜几个。
2、同学们都已经成猜谜大王了,仔细观察,他们都有什么共同点?
3、今天我们学习的这篇课文也与他们有关。板书课题。
1、同学们,快快打开书读读课文吧!读课文时想给自己提点什么要求?
2、出示生字:这些都是本课的生字,哪位同学愿意读?
1、同学们的生字掌握得这么好,相信课文也一定读得好,谁愿意读?其他同学边听边想:我是什么?
2、老师贴图:多么可爱的小水珠呀!它还会变呢?选择自己喜欢的方式读1~2自然段,看看我能变成什么?
3、谁来说说小水珠都会变成什么呀?随机出示 贴图
4、小水珠能有这么多变化,真是太神奇了!谁来说说他是怎样变成汽的?
5、读水变成汽的句子,谁来读读水变成云的句子,注意儿化音:点儿
6、课件出示云颜色变化的照片,欣赏感受。指导读句子,自己提提问题:云为什么会变颜色?
8、飘浮在空中的云还会变呢?用自己喜欢的方式读第二自然段。
9、小黑板出示填空:比较“落”、“打”、“飘”三字用字的准确性。
11、这回儿,我们的水就有了这么多变化,真是太神奇了。小组合作给水的这几种变化排一排。
12、反馈小结,雨、雪、雹子落在地上有变成了水,水就这样在大自然里循环变化着。
生字书写,重点指导三点水与两点水的字。我是什么教材简说
紧扣主线,理解朗读:文章的主线是作者的写作思情,有着十分重要的意义。
细读课文,不难看出:本文的重心落在一个“变”字上,围绕“变”字进行说明介绍,先写水的形状变化,接着写水在池子、小溪、江河、海洋里的状态变化,最后写了水的性格变化及给人类带来的贡献和灾害。
根据水的'形态变化,我们从变“云”,让学生理解云的变化过程,读出自己喜欢的语气,老师参与到我会变“云”,激发学生的参与面,调动学生的兴趣。
接着,就是抓住“雨”“雹子”“雪”不同的变化,重点抓字词,“落”“打”“飘”,这三个不同的现象,由不同的方式从天上下来,通过理解朗读,知道了“雨”是天上落下来,“雹子”是从天上打下来,“雪”是从天上飘下来。通过比较,学生知道了在读“雹子”“打下来”要重点;读“雪”“飘下来”要轻点,慢慢的;读“雨”“落下来”不慢不快。
让学生明白,用词的准确性。利用多媒体,提高课堂效益.投映画面,突出重点。引导学生看课件“云”在不同时间的变化,“白衣服”是在早上和中午的时候,“黑衣服”是在下雨前和晚上,“红袍”是出现朝霞和晚霞时的景象。这样,学生很直观的明白了云的变化过程
-
放溺水安全教育观后感500字5篇
观后感记录了我们在电影中的思考和反思,是对电影艺术和创作的赞美和批评,观后感是我对电影的总结和评价,它能够帮助我更好地回顾电影的精彩之处,以下是本站小编精心为您推荐的放溺水安全教育观后感500字5篇,供大家参考。放溺水安全教育观后感500字篇1生命对于我们每...
-
学前教育心得通用7篇
在我们发现一些之前未曾预料到的问题,这也是写心得体会的机会,结合实际的经历所写的心得体会更加容易引起读者的共鸣,下面是本站小编为您分享的学前教育心得通用7篇,感谢您的参阅。学前教育心得篇1实习期间,我在幼儿园单位领导和老师的指导下,不仅掌握了幼儿园保教工...
-
爱学生事迹材料5篇
只有如实地呈现事实,才能保证事迹材料的可信度,在每天的生活里,每个人都会遇到过事迹,对各类事迹都相当熟知,大家怎样完成事迹材料呢,下面是本站小编为您分享的爱学生事迹材料5篇,感谢您的参阅。爱学生事迹材料篇1 xx,女,1992年2月出生于x省x,x职业技术学院学前教育...
-
无烟宣传总结8篇
好的宣传总结是能够帮助我们分析出工作中存在的问题的,精彩的宣传活动已经结束了,你打算怎么写宣传总结呢,下面是本站小编为您分享的无烟宣传总结8篇,感谢您的参阅。无烟宣传总结篇12024年5月31日是“世界无烟日”,本届“无烟日”的主题是“制止烟草制品非法贸易”,...
相关文章
- 有关我是什么教案范文汇总3篇 「探寻教学成功的秘密!」——多篇优秀教案范文全收录
- 《我是什么》——教学案例5篇 “解析教学案例:我是谁”
- 我的身体教案范文3篇 探究人体奥秘——我的身体教学范文
- 《我是什么》教学反思6篇 从身份角度出发:《探索自我身份:我的《我是什么》教学反思》
- 有关我是什么教案范文汇总4篇 探究我是什么:教案范文大集合
- 我是什么教案集锦4篇 教案瑰宝:探索灵感的教学艺术
- 《猜猜我是谁》大班教案4篇 “寻找身份:一场神秘的《猜猜我是谁》之旅”
- 我是什么教案合集5篇 探索教学之路:全集我是什么教案
- 我是什么教案锦集5篇 教案精选:探索学习之旅
- 我是什么教案范文4篇 教学经验分享|完美的教案范文示范