春季学校教师个人工作总结学校老师个人工作总结3篇 春季教学总结:探究教师个人工作的关键因素
本文主题为春季学校教师个人工作总结,旨在总结学期内教师的个人工作情况和成果,发现问题并思考改进方法,促进教学质量和个人职业发展。同时,也是对学校教师工作的全面梳理和统计,为未来的教育工作提供参考。
第1篇
又是一年的炎炎夏日,忙碌而又充实的一学年工作结束了,回顾这一学年的工作与生活,总结成功的经验,吸取失败的教训,一切为了今后更好的工作,特从以下几个方面来总结:
在这一学年中,我认真备课,每一课我都从网络上搜寻一些成功的教学设计,这些设计是一个人甚至是一群人智慧的结晶,所以是合理的也是实用的教案,并且一字一句地抄写在语文书的空白处,抄写的过程就是学习的过程。就这样我的语文书也成了组里的参考书。因为每一课都是不同风格的设计,所以学生不仅有新鲜感,学习兴趣浓厚,而且各个方面的收获也颇多。我把功夫下在课前,课堂上,课后的作业就只有日记和读书,极大的减轻了学生的课业负担。王钦瑶的妈妈说,孩子作业少了,成绩并没有下降,自信心提高了,成了良性循环。语文课成了孩子们的最爱,成了孩子们学习的乐园。
为了扩大学生的阅读面,这一学年我们推荐的阅读书是《鲁滨孙漂流记》和《中华上下五千年》。采用了精读和略读相结合的方法来完成阅读。挑选了60个最有代表性的故事,每天晚上睡前半小时精读一个故事,做到在书上注字音、释词义、写批注。在摘抄本上每个故事要求最少积累九个四字词语、一段话,并写出故事的主要内容。其他的故事学生可以在中午早到校的时间略读,了解大概的意思即可。另外把每周一节的阅读课落到实处,在阅读课上要检查落实学生一周的阅读质量,激励好的,鼓励差的。要指导学生阅读的方法,让学生在实践中真正学会如何阅读。要开好阅读的赏析,让学生对阅读更加热爱向往。慢慢的,班里读书的孩子多了,读书专注的孩子多了。
为了提高我班学生的作文积极性和写作的水平。上一学期我们组建了文学社,每周一个主题,学生周末作文,有充足的时间去构思,去请教,去写作,去修改。周一收起学生的作文,我一一阅读,挑出好的作文,录入电脑,编辑成小报。但发现这样也有一些不足:规定了主题,也就限制了学生的自由表达,而且多数的学生因为小报数量有限,入选少,所以积极性也就不高了。第二学期我改变了策略,让学生准备一本黑皮的笔记本,每天一篇日记,内容自定,篇幅一页一篇。每天批阅两行,一周保证全批一次。日记本上学生看着勾划的好词好句,看着成功标志的红五星,内心的激动可想而知。日记真实的记录了学生的生活,而且自由表达形成了个人风格,不再是千篇一律,个性化表达最好的就是日记。
在这一年中,我采用6人小组管理制,小组长负责检查作业、收发作业、管理纪律等。金星伴我行的展台上是6个大小一样圆片组成的一条毛毛虫,头是组长,起带头的作用。毛毛虫积蓄力量就会变成美丽的蝴蝶。
在这一年中,我班在多次比赛中荣获佳绩,跳绳比赛第一名、拔河比赛第二名、课间操比赛第二名、校歌合唱比赛第一名、学习成绩不是第一就是第二。
但我在班主任工作中也有不足,我班在五星级班级考核中,成绩总不是很理想,究其原因是因为我对学生的要求不是很严,扣分的原因没有查明落实到人头上。以后要努力,争创五星级班级。
作为班主任被孩子们喜爱、佩服、尊敬,是一种多么美好的情感。
在这一年中我任五年级语文教研组长,我带领组员学习理论知识,每一次我选的内容都能激起同伴们的兴趣,引发他们的思考,大家聚在一起学习,就像一个温馨的小家。
我积极响应学校的号召,在全校做示范教研课《艾滋病小斗士》,在组内讲了两节教研课《推敲》、《司马迁发愤写史记》,获得了大家的好评。
在校本培训中我的讲座《我与写作》,真真切切地讲了自己在写作方面的经验,让大家耳目一新。在这一年中,我发布了一百多篇原创博文。在我的带动下,喜玲也开始了天天写博客,天天读书写读书笔记。先锋也开始了读书,并尝到了读书的乐趣。她们说,希望还能和我在一个办公室,继续接受我的影响,和我在一起,能学到了不少东西。
我们在这一年中还参加了两个课题《小学语文阅读教学有效性的研究》和《提高学生写作观察力》的研究,我是两个课题的负责人。我们成了一群学习型教师、研究型教师、反思型教师。
在国培活动中,我作为师傅代表发言,并带了两个徒弟张燕平和李泰呆,师徒关系非常好,为他们讲公开课,组织学员听课评课,为学员做讲座,最后还为学校写了自评总结。
去年上半年国家级二级咨询师考试通过后,下半年又通过了国家级二级公共营养师的考试。考试通过后,依旧没有停止学习,还在进行后续成长的培训和学习。并且为新报名学习的学员做讲课培训。在这一年中,我读了大量的书籍和杂志,每读一本书,都会写读书笔记。今年九月我还会报考汉语言的本科,作为语文老师,应该系统地学习汉语言。生命不息,学习不止。
又一年结束了,成绩已经属于过去,我将继续认真努力地去学习和工作,做一名长跑者,匀速地在人生的跑道上前进。
第2篇
本人今年任教三年级数学,一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。
4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
第3篇
本学期来,初二年级组在初中部的统一部署下,进行课改试点,在大家共同努力下,初步形成了自己的的教学模式—“自主学习、合作探究、展示与交流、点评与小结、课堂检测”五步教学法。在具体操作中,我根据物理课堂的实际的情况,不断改进,适时取舍,并特别注重课堂的生成,所以,本学期的物理课,出现高效率的课堂的频率较高,学生学习物理的积极性也提高了。当然,我们的课改还刚刚起步,后面的路还很长。
2、不断培养学生的理科思维,注重学生的长期发展。
经过10多年的初中物理教学工作,我认为,学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法,所以,在物理教学中,我特别注重学生思维习惯和思维方法的培养。在习题课和复习课中,我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”。我认为,这三名话可以帮助学生掌握物理学习方法,越是难题,越能体现这种方法的妙处。为了增强学生对这些方法的掌握,我还特意在复习课中反复对照这几句话来解题,这样做的目的也是关注学生的长期发展。为增强学生的以后学习高中物理时的能力,我自己除研究中考题外,还不断研究高考物理题,甚至在复习检测时将湖南省高考中一道用“伏安法”测电阻的试题选进来了,在我的启发下,不少学生能很好的将此题做好。我认为,这样做对学生的长期发展应该有好处,对我校的十二年一贯的教学是有好处的。
3、坚持集体备课与二次备课相结合,课后及时反思、小结。
本学期,我们继续坚持集体备课,每周星期五上午是初二物理集体备课的时间,从教材到学生,从教案到学案,从教法到学法,我与其他物理老师集体讨论,共同研究,最大限度发挥集体的智慧。集体备课之后,我还根据各班的实际情况,进行第二次备课,不断修正教案,力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一节教学内容后,我都要进行反思,在每次反思中,几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时,在学部的统一要求下,我还要进行学月小结,小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中,自己博客中的内容也丰富起来了。
教学之余,我时刻没有忘记加强业务学习。作为物理专任教师,我很喜欢研究每年的中考试题,还时常注意高考物理试题。特别是今年上学期,我仔细研究了近三年来株洲中的中考试题,中考考试标准。其他各地中考试题,以及近几年来物理竞赛试题。通过学习,我们命题能力有了提高。
总之,本学期以来,我认真工作,努力学习。虽然有一点成绩,但不足之处非常明显。如:课堂教学模式还有待进一步完善;随着知识的加深,学生学习物理的兴趣有待进一步提高;学生之间、班级之间的成绩差异有待缩小。
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