《爱的密码》大班教案2篇 解锁爱的密码:大班教案
本文主题为《爱的密码》大班教案,分别从阅读、语言、数学、艺术、体育五个方面进行设计。旨在通过故事情节,激发孩子阅读兴趣,提升语言表达能力,培养数学感性认识,促进艺术创意思维,以及锻炼身体协调能力等。
第1篇
1.在解密的过程中,引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。
3.鼓励幼儿积极主动地参与“爱”的解密活动,并大胆表达自己的想法和感受。
出示密码笔记本,幼儿尝试帮助老师打开笔记本,破解密码。
师:今天,老师也给你们带来了数字密码,它们的后面又藏着什么呢?
b.除了笑脸以外,我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢?
2)当汶川地震来临的那一刻,是哪些人赶到现场伸出了他们的手帮助了灾区人民?
小结:爱是关心,爱是感谢,爱是帮助,爱是团结,爱给我们带来快乐、和平和友谊!
1.师:所有的密码都被我们成功破解了,最后的秘密是什么?
2.小结:让爱永远住在我们心中!让我们每一个人都成为爱心使者,把爱带给每一个人!
第2篇
2、学会运用暗号方式传达自己的想法与感受,并能用简单的符号记录下来。
一、播放轻柔的音乐,提出问题,引发幼儿的感情
马上我们就要上小学了,离开可爱的幼儿园。你想用什么方式来表达你的情感?
二、引导幼儿运用爱的密码,表达自己的感受并进行记录
1、今天老师要用一种特殊的方式来表达我心里的话,你们想知道我用什么样的方式吗?
(请个别幼儿到前面来,教师拖着幼儿的手背,并用食指在其手心按压数下)
提问:老师刚才按了几下。你知道它代表什么意思吗?
2、介绍发‘爱的密码“的游戏规则:刚才老师发出的是‘爱的密码’,表示……。两两结对,以幼儿在另一幼儿身体任意部位发出‘爱的.密码’,并根据按的次数小声说出代表的内容(字数与碰撞的次数相同)。
3、教师示范后,请个别幼儿对其他幼儿发出‘爱的密码’。引导幼儿将发出的‘爱的密码’用简单的符号进行记录。
鼓励幼儿将自己发送爱的密码的朋友、内容用符号表征的形式表示出来。
2、创设温馨的氛围(播放优美的乐曲)互送、接受爱的密码。
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